16風娃娃教案(編輯修改稿)
2024-11-05 05:01 本頁面
【文章內容簡介】 品讀１～３段，感受“快樂”：１、（出示課件⑷）風娃娃作了哪些事？２、用自己喜歡的方式讀１～３段，想想你喜歡風娃娃嗎？在你的插圖上給風娃娃做上記號。３、展示交流：你給風娃娃做了什么記號，說說原因。（生有的畫上★，有的畫上∨，有的 畫上大拇哥，還有的畫上笑臉）４、最喜歡課文中的哪些句子呢？ 讀給大家聽。（指導學生感悟“快樂”，并讀出“快樂”）５、評選“最快樂的風娃娃”，戴上頭飾表演。（二）品讀４～８段，感受“傷心”：１、（出示課件⑸）說說風娃娃在干什么？這時，你會給風娃娃做上什么記號？（有的畫，有的畫哭臉）２、小組合作，練習讀４～８段，評選“最傷心風娃娃”，戴上頭飾表演。（三）深入理解，發(fā)展語言：瞧，傷心的風娃娃哭著來到我們的教室，（出示課件a，并加入風娃娃的話：“小朋友，你們能告訴我人們?yōu)槭裁簇煿治覇?？）你們能幫助風娃娃嗎？五、小結看來同學們都懂得了做什么事都要看是不是對別人有幫助。第二課時一、交流課外學習成果說說自己了解到的風娃娃還可能做什么好事、什么壞事？二、復習鞏固１、搶讀詞語卡片。２、生字組詞比賽：⑴ 以組為單位給生字找朋友，寫在一張紙上。比比哪個小組找得多。⑵ 教師把生字卡片貼在學習園地里，學生課后以小組為單位，繼續(xù)為生字找朋友。三、看圖說話課件出示課文插圖，說說風娃娃在哪里，他在干什么？四、指導寫字１、課件出示生字，學生認讀。２、學生觀察本課要寫的字的特點，并說一說。３、教師范寫一個字，提醒學生注意筆畫、筆順。４、學生先書空，再描紅、臨寫。五、擴展活動到大自然中去感受風，了解風在各個季節(jié)的不同特點。教學反思：學生能正確、流利、有感情的朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。懂得了“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用?！钡谌猴L娃娃教案《風娃娃》教案一、教材分析《風娃娃》是人教版小學語文課本第三冊的一篇講讀課文，這篇課文以童話的方式講 述了風娃娃的經歷，告訴我們一個道理：做什么事都要開動腦筋，不可一味魯莽行事。二、教學目標三、教學目標1． 認識12個生字；若干生詞；會寫8個字；2． 正確、流利、有感情的朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣；3． 懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理三、教學重點、難點（一）教學重點；若干生詞；會寫8個字；、流利、有感情的朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣；“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。（二）教學難點體會風娃娃的好心和傻氣，懂得本文的道理。四、教學方法講授法為主，自主學習、合作學習相結合的方法。五、教學準備 制作多媒體課件。六、教學時間 1課時。七、教學過程（一）導入激趣小朋友們好，上課之前我們先來猜個謎語好不好？恩，聽好了哦，“云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見他點頭?！贝蠹议_動腦筋想一下，再看一下大屏幕，猜出來了嗎？噢，老師聽到了，有的小朋友猜對了，它就是風。今天啊，我們認識的新朋友就是風家族的一位小成員——風娃娃（板書風娃娃）風娃娃長著胖乎乎的小臉蛋兒，一雙圓溜溜的大眼睛，真可愛。小朋友們想和它交朋友嗎？那我們看看風娃娃說什么吧。（課件出示）小朋友們看到了吧，要想和它成為好朋友啊，得闖關，那我們現在去闖關吧。(二)整體感知第一關：認真讀課文，畫出不認識的字詞，借助拼音或問老師同學，再多讀幾遍。小朋友們讀得可真認真啊，風娃娃說檢查一下成果，我們看看第二關吧。第二關：我會認。（看拼音讀生字）那我們一起讀一下吧。小朋友們真棒，我們一起去第三關吧。第三關：我還認識你.（去掉拼音讀生字、生詞）請同學們開火車讀吧，這一列，讀一下。讀得不錯呢，風娃娃也很高興，他同意和我們做朋友了。（三）理解感悟現在我們和風娃娃成為了好朋友，一起和它去旅行吧。再讀一遍課文，告訴老師風娃 娃都去了哪??？做了那些事兒？那些好事，哪些壞事兒？小組討論一下。好第三小組來回答，說的不錯。（課件出示答案）請坐。我們一起來看一下到底怎么回事吧。我們先跟他到田野看一下吧，我們看到什么？誰來讀一下??？（一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續(xù)續(xù)地流著）風車是不是轉得很吃力？風娃娃怎么做的呢？找位同學讀一下，（他深深地吸了一口氣，使勁向風車吹去。）這是不是說明風娃娃很迫切的的想幫助大風車？恩，正是一個樂于助人的孩子。正是因為他的幫助，風車怎么樣了呢？（風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭，風娃娃也高興極了。）課件出示。幫助別人做些力所能及的事，我們也能體會到不一樣的快樂，所以小朋友們啊，以后一定要做樂于助人好孩子。正是因為體會到了幫助被人的快樂，風娃娃又去找下一個目標了，他來到了河邊，讀一下第三段說說風娃娃友幫助了誰？這位小朋友來讀一下這一段，恩讀得還可以，那你能告訴老師風娃娃做了什么嗎？回答得真好
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1