【文章內(nèi)容簡介】 趣的或值得探討的話題記在心里，然后再將這些轉(zhuǎn)給家長，豐富和家長的交流內(nèi)容，達到促進幼兒進步的目的。堅持每月甚至時間更短更換一次“家園聯(lián)系欄”，不斷更新欄目，豐富內(nèi)容，并提醒讓家長都能積極參與到欄目中來，接受幼兒教育新理念，新方法，并及時了解我們的工作進程，使家園教育步調(diào)一致。家長離不開幼兒園，幼兒教育也離不開家長，我們的工作需要家長的支持。本學期我們將充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。認真記好家訪記載，工作中及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，贏得家長的理解、支持和幫助。還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。（五）把幼兒安全工作作為幼兒園工作的重重之重。讓幼兒掌握基本的安全常識。如：安全用電的注意事項；安全防火知識；注意保護自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災(zāi)禍的實例。根據(jù)上學期的防騙演習工作，教育幼兒不跟生人走，不吃生人的食物。教給幼兒意外發(fā)生時的應(yīng)急措施。結(jié)合常識課，使幼兒懂得撥打報警電話1急救電話120，火警119，讓幼兒懂得遇到意外時，可以采取應(yīng)急措施。在日常生活中，對幼兒進行隨機教育。在活動時要特別注意加強對易闖禍和易受傷幼兒的監(jiān)護，如發(fā)現(xiàn)有不安全行為應(yīng)及時制止和教育，如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人，就及時組織幼兒現(xiàn)場討論這樣做可能發(fā)生的結(jié)果。為了進一步增強幼兒的安全意識，控制幼兒的不安全行為。家園配合，共同對幼兒實施安全教育。家庭是幼兒生活的主要場所，父母是孩子的第一任教師，所以教師在幼兒園對幼兒進行安全意識培養(yǎng)的同時，還應(yīng)該利用班級家長會、家園聯(lián)系欄等，向家長宣傳安全教育的重要性，增強家長的安全防范意識，讓家長主動參與對孩子自我保護能力的培養(yǎng)，經(jīng)常給孩子講一些自救的典型事例。本學期的工作責任重大，不過，我相信一句話，只要有辛勤的汗水，一定有相應(yīng)的收獲。我有信心讓大二班的小朋友在幼兒園度過難忘的、快樂的最后一學期。第三篇：大二班下學期班務(wù)計劃[模版]大二班下學期班務(wù)計劃本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關(guān)鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況擬訂本學期班務(wù)工作計劃。一、指導思想以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，園本教研計劃，結(jié)合本班特色教學計劃，扎扎實實做好保教工作，家長工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，促進幼兒身心和諧發(fā)展。二、班級情況分析我班現(xiàn)有幼兒35名，16名女孩，19名男孩。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了。（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：隨著年齡的增長，生活自理方面基本上已不存在問題。經(jīng)過上學期的學習，孩子們的責任意識提高了，對于班級的各項活動都能積極參與，大部分孩子對于老師布置的任務(wù)也能主動完成。本班幼兒對手工、繪畫的興趣比較濃厚，通過集體教學活動和平時的美工區(qū)域游戲活動，孩子們在同伴間的相互幫助下繪畫水平進步較大，動手能力、同伴間相互交往的能力都得到了不同程度的提高。通過上學期的努力，孩子們能自主選擇區(qū)域游戲活動，自覺遵守各區(qū)域游戲規(guī)則。在區(qū)域游戲活動中，進一步提高了社會交往能力。（二）薄弱因素：本班男孩子在注意傾聽方面相較女孩子比較欠缺，喜歡講悄悄話，學本領(lǐng)時沒有良好的坐姿，出現(xiàn)了兩級分化的現(xiàn)象。還有些男孩子喜歡在室內(nèi)奔跑、叫喊，導致一些常規(guī)的養(yǎng)成上有所欠缺。孩子們雖然能辨別是非，但自己解決困難的能力有待進一步培養(yǎng)。很多孩子喜歡“告狀”。個別孩子性子慢，做事喜歡拖拉；學本領(lǐng)時主動性不強。三、主要工作鑒于以上不足，本學期，我們把常規(guī)培養(yǎng)作為本學期的工作重點之一。本學期是幼兒園最后一學期，我們把幼兒入學準備工作也納入本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。繼續(xù)開展“民族體育文化活動”的實踐與研究，將舞龍、跳竹竿、拋鐵環(huán)等民族體育游戲活動更好地融入我們的一日活動，并積極探究與其相關(guān)的民族文化活動，完善我們的園本課程，從而進一步培養(yǎng)孩子的民族意識，養(yǎng)成健康活潑開朗的個性。積極尋找學習吳歌、書法等本土文化，在不斷完善民族體育文化的基礎(chǔ)上帶孩子走進本土文化，讓孩子了解本土文化，從而培養(yǎng)孩子愛家鄉(xiāng)的情感。四、具體措施保育工作嚴格執(zhí)行幼兒園的各項保育制度，在一日生活活動中關(guān)注個體幼兒生理、心里健康，加強個別指導；鼓勵孩子堅持做好值日生工作，除了管理好自然角的植物、小組與活動區(qū)的衛(wèi)生，還要做好分發(fā)書本、管理組員的工作，為本組組員做好帶頭作用。教育教學工作（1）依據(jù)園務(wù)工作工作計劃、教科研工作計劃、年級組工作計劃，根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況，制定出合理、科學且富有特色的教育教學計劃并認真執(zhí)行。（2）帶孩子參觀小學，訪問小學生；學習活動中，引導孩子對自己提高要求，以小學生的標準來要求自己，激發(fā)孩子做小學生的欲望；引導孩子每天整理小書包，每天閱讀繪本、故事書籍，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；利用晨間談話、餐