【正文】 第一篇：2012下學(xué)期大二班衛(wèi)生保健計(jì)劃專題大二班下學(xué)期衛(wèi)生保健計(jì)劃哈佛搖籃幼兒園 陳萍 王云姍一、班況分析：經(jīng)過二年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，全班幼兒各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，能適應(yīng)集體生活，并有了一定的集體主義情感，愿意主動(dòng)為集體做好事。多數(shù)幼兒能友好相處，不與同伴爭(zhēng)奪玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己愿望和請(qǐng)求，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有較強(qiáng)的生活自理能力，能自己整理床鋪，穿脫衣服動(dòng)作較快；午餐中主動(dòng)發(fā)碗、擦桌子。能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械。但還存在著許多的不足：幼兒但由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展不理想，對(duì)各類活動(dòng)的主動(dòng)性不高，學(xué)習(xí)思維不積極，完成任務(wù)速度慢。還有一些幼兒甚至在吃飯問題上還有較大的問題。我班還有兩名肥胖兒，還有一些容易感冒的易感兒。因此，在本學(xué)期，保育工作的任務(wù)還是比較艱巨的。二、工作重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生活自理的技能，提高動(dòng)手能力；養(yǎng)成自己做事的好習(xí)慣，積累自理生活的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)氣溫和運(yùn)動(dòng)量的變化，及時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，增減衣物，知道保護(hù)耳朵和聲帶，不大聲喊叫。能愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，愛惜糧食，飯后會(huì)將碗筷、桌面收拾干凈。能在飯后主動(dòng)漱口，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。知道不玩火、煤氣，不亂摸電器開關(guān)的道理，學(xué)習(xí)掌握遇險(xiǎn)時(shí)自救的方法。幫助幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的坐姿與站姿，養(yǎng)成良好的讀寫、寫字習(xí)慣，并能自覺調(diào)控。愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，有始有終地完成成人交給的任務(wù)，堅(jiān)持做自己能夠做的事情，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事情。不怕冷，不怕熱，能保持良好的情緒參加體育活動(dòng)，能動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活地鉆、爬、攀登，跨越障礙等。養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣；遵守集體規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則的好處。能注意夏季飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，注意安全。愛護(hù)公共環(huán)境，并能主動(dòng)宣傳環(huán)保知識(shí)，做個(gè)自覺的環(huán)保小公民。1初步懂得哪些情緒有益于健康，學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。1參與集體勞動(dòng)，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂趣；樹立勞動(dòng)光榮的意識(shí)與做事的責(zé)任感。三、措施：組織幼兒堅(jiān)持每天進(jìn)行體育鍛煉，如早操活動(dòng)和戶外活動(dòng)，無論天氣怎么變化都不間斷。保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。開展“評(píng)一評(píng)，比一比”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)為集體做有益的事。開展遠(yuǎn)足活動(dòng)，鍛煉幼兒的意志力。指導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)進(jìn)行書寫、閱讀。開展學(xué)雷鋒做好事的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用繪畫、照片等形式展示出來。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步加強(qiáng)自我服務(wù)的能力，為做一名小學(xué)生作準(zhǔn)備。通過談話的形式鞏固班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則。在家園聯(lián)系板上增添春季傳染病的預(yù)防和措施等。充分利用社區(qū)和家長(zhǎng)資源，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來等多種方式進(jìn)行參觀、訪問，培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護(hù)。引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境狀況，與幼兒一起收集周圍環(huán)境的照片、圖片以及反映周圍環(huán)境狀況的報(bào)道等，鼓勵(lì)幼兒積極行動(dòng)，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。1優(yōu)化幼兒的晨間活動(dòng)，利用現(xiàn)有環(huán)境與自制玩具提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量。1加強(qiáng)體能訓(xùn)練的力度，與晨間活動(dòng)、游戲相結(jié)合，確保動(dòng)作的準(zhǔn)確性和趣味性。1做好易患兒、體弱兒、肥胖兒的管理，加強(qiáng)家園聯(lián)系，多方位地給予照顧、關(guān)心指導(dǎo)、幫助，并做好個(gè)案記錄。對(duì)于我班的肥胖兒，我們將用多種方式來幫助他們恢復(fù)正常體重。如：增加其運(yùn)動(dòng)量，每天以慢跑、跳繩、拍球等方式促進(jìn)其鍛煉；堅(jiān)持飯前先喝湯；堅(jiān)持飯后散步半小時(shí)。另外積極與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，在家里也要建立健康的飲食習(xí)慣，吃一些低脂少油的食物，多吃新鮮的蔬菜水果等。對(duì)于班里的易感兒童，我們要不厭其煩的進(jìn)行多方面照顧。平時(shí)經(jīng)常查看他們的脖子里是否有汗，有汗時(shí)要用干毛巾幫他們擦汗。經(jīng)常提醒他們喝水。養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，并持之以恒。提醒家長(zhǎng)不要輕易打亂他們的生活規(guī)律，特別是周末，不要讓孩子與大人一起賴床，睡醒后就應(yīng)起床，也不要在床上玩耍。衣著要適當(dāng)，不要總認(rèn)為孩子會(huì)冷，小兒的新陳代謝比成人旺盛，活動(dòng)度也比成人高，他的穿著應(yīng)與大人一般。保證孩子的一日三餐要有營(yíng)養(yǎng)，葷素搭配，不吃過甜，過油膩的食物。體弱兒的床位安排在避風(fēng)處和老師照顧得到的地方。午睡時(shí)要照顧體弱兒第一個(gè)睡，最后一個(gè)起床。睡前幫助容易出汗的體弱兒背上墊毛巾，并及時(shí)換去汗?jié)竦拿怼?身教重于言傳，老師要用溫和的態(tài)度讓幼兒形成溫馨、安全的心理環(huán)境，教師的言行舉止要以身作則、樹立良好榜樣。1開展健康教育主題活動(dòng)，并與一日活動(dòng)相互滲透、融合。1為幼兒創(chuàng)設(shè)文學(xué)藝術(shù)的助眠環(huán)境，讓幼兒愉快迅速入眠，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和對(duì)文學(xué)作品的興趣。1抓住契機(jī)對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行討論，引導(dǎo)幼兒樹立自我保護(hù)的意識(shí)。1堅(jiān)持每天開窗通風(fēng)；幼兒餐具、擦嘴毛巾餐餐清洗、消毒，桌椅常擦洗，室內(nèi)用臭氧消毒燈每天消毒二次，圖書、積木、被子定期消毒、保持活動(dòng)室、午睡清潔衛(wèi)生；對(duì)于死角處常清掃、消毒，并作好記錄。1幼兒入園就洗手，堅(jiān)持洗手時(shí)間，打噴嚏用手帕或餐巾紙捂住嘴等。對(duì)班里的幼兒進(jìn)行家訪、電訪等家園交流，并做好家訪記錄。第二篇：大二班下學(xué)期計(jì)劃大二班班計(jì)劃一、本班情況分析：這一學(xué)期，我仍然擔(dān)任大二班的班主任工作，對(duì)于本班的孩子，他們與我相處了兩年的時(shí)間，這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴。本學(xué)期是我班孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。因而本學(xué)期的工作要求就更高、工作也就更細(xì)。現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下計(jì)劃：（一）班級(jí)幼兒情況分析：我班現(xiàn)有孩子人，其中男孩人，女孩人。通過上學(xué)期情況分析來看，我班多數(shù)幼兒活潑開朗，在兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，孩子們已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)也有不同程度的提高。在語言方面，他們能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，多數(shù)孩子語言完整，流暢，用詞準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流。能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。但是，個(gè)別幼兒