【總結(jié)】怎樣描述圓周運(yùn)動圓周運(yùn)動快慢的比較猜想1:比較物體在一段時間內(nèi)通過的圓弧長短猜想2:比較物體在一段時間內(nèi)半徑轉(zhuǎn)過的角度大小猜想3:比較物體轉(zhuǎn)過一圈所用時間的多少猜想4:比較物體在一段時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的圈數(shù)ts如果物體在一段時間t內(nèi)通過的弧長s越長,那么就表示運(yùn)動得越快線速度:表示單位時
2025-11-09 10:15
【總結(jié)】。問題。。,了解離心運(yùn)動的應(yīng)用和防止。。作用?,F(xiàn)實生活中物體做圓周運(yùn)動的例子有很多,比如:火車拐彎、汽車過拱形橋和凹形橋、航天器的失重、汽車的離心運(yùn)動等,我們將分析上述現(xiàn)象中向心力的來源、出現(xiàn)失重和離心運(yùn)動現(xiàn)象的原因等。本課時主要分析火車拐彎與汽車過拱橋時的受力情況,首先
2025-11-07 22:20
【總結(jié)】第五章曲線運(yùn)動課時作業(yè)(06)圓周運(yùn)動作業(yè)目標(biāo)①知道什么是勻速圓周運(yùn)動;②理解什么是線速度、角速度和周期,知道它們是描述物體做勻速圓周運(yùn)動快慢的物理量,會用它們的公式進(jìn)行計算;③理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系作業(yè)設(shè)計限時:40分鐘滿分:100分一、選擇題(本題有10小題,
2025-11-08 15:41
【總結(jié)】四川省雷波縣民族中學(xué)高中物理生活中的圓周運(yùn)動教案新人教版必修2一.學(xué)習(xí)目標(biāo):(一)課標(biāo)要求1.會在具體問題中分析向心力的來源.2.能理解運(yùn)用勻速圓周運(yùn)動的規(guī)律分析和處理生產(chǎn)和生活中的具體實例.3.知道向心力和向心加速度的公式也適用于變速圓周運(yùn)動,會求變速圓周運(yùn)動中物體在特殊點(diǎn)的向心力和向心加速度.4.通過對離心現(xiàn)象的實例
2025-11-10 16:03
【總結(jié)】第1節(jié)勻速圓周運(yùn)動一、新課學(xué)習(xí)思考:什么樣的圓周運(yùn)動最簡單?引導(dǎo)學(xué)生回答:物體運(yùn)動快慢不變1、勻速圓周運(yùn)動物體在相等的時間里通過的圓弧長相等,如機(jī)械鐘表針尖的運(yùn)動。學(xué)生閱讀課本P26的“觀察與思考”,思考其提出的三個問題。(學(xué)生自由發(fā)言)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納:問題1:自行車車輪轉(zhuǎn)動時車輪上某一點(diǎn),經(jīng)一段時間t后,在圓周軌道上位置的確定方法:(1)這一點(diǎn)經(jīng)
2025-06-08 00:11
【總結(jié)】第3節(jié)圓周運(yùn)動的實例分析1.當(dāng)汽車以相同的速率分別行駛在凸形橋的最高點(diǎn)和凹形橋的最低點(diǎn)時,汽車對橋的壓力的區(qū)別如下表所示.內(nèi)容項目凸形橋凹形橋受力分析圖以a方向為正方向,根據(jù)牛頓第二定律列方程mg-N1=mv2rN1=mg-mv2rN2-mg=mv
2025-11-19 18:25
【總結(jié)】5圓周運(yùn)動整體設(shè)計教材首先列舉生活中的圓周運(yùn)動,以及科學(xué)研究所涉及的范圍,大到星體的運(yùn)動,小到電子的繞核運(yùn)轉(zhuǎn),接著通過比較自行車大小齒輪以及后輪的運(yùn)動快慢引入線速度、角速度的概念及周期、頻率、轉(zhuǎn)速等概念,最后推導(dǎo)出線速度、角速度、、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),使整節(jié)課渾然一體,密不可分.本節(jié)課可以通過生活實例(自行車齒輪轉(zhuǎn)動或皮帶傳動裝置),讓學(xué)生切實感受到做圓周運(yùn)動的物體有運(yùn)動快
2025-07-24 10:22
【總結(jié)】2.2怎樣研究勻速圓周運(yùn)動的規(guī)律一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)理解勻速圓周運(yùn)動是變速運(yùn)動,有加速度(2)掌握勻速圓周運(yùn)動的向心力概念及計算方法(3)進(jìn)一步認(rèn)識牛頓第二定律2、過程與方法(1)分析向心加速度的方向,輔助于理論的推導(dǎo)(2)根據(jù)牛頓第二定律得出向心力的表達(dá)式并進(jìn)行實驗驗證(3)通過案例分析加
2024-12-05 01:18
【總結(jié)】勻速圓周運(yùn)動? ●本節(jié)教材分析 本節(jié)課從運(yùn)動學(xué)的角度來研究勻速圓周運(yùn)動,圍繞著如何描述勻速圓周運(yùn)動的快慢展開,要求理清各個物理量的相互關(guān)系,并能在具體的問題中加以應(yīng)用. 線速度、角速度和周期都是用來描述質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動快慢的物理量.用線速度比較質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動的快慢時,質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的圓周半徑必須是相同的;用周期和角速度描述勻速圓周運(yùn)動的快慢程度時,則不必考慮圓周的
2025-06-07 23:31
【總結(jié)】圓周運(yùn)動與人類文明教學(xué)準(zhǔn)備:每個小組的PPT,收集的文字、圖片、視頻資料,學(xué)生自己拍攝的活動照片、視頻資源,學(xué)生制作的模型等.教學(xué)過程:課前活動安排一個班按6—7人為一個小組,按興趣愛好、能力專長分成6個小組.以圓周運(yùn)動與人類文明為主題,以圓周運(yùn)動與人類古文明、圓周運(yùn)動與工業(yè)生產(chǎn)、圓周運(yùn)動與科學(xué)技術(shù)、圓周運(yùn)動與文化生活為課題,每個小組選擇一個課題,在保證
2025-06-08 00:02
【總結(jié)】這些物體的運(yùn)動軌跡有什么特點(diǎn)?在物理學(xué)中,把質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動軌跡是圓或圓弧的一部分的運(yùn)動叫做圓周運(yùn)動。圓周運(yùn)動第五章曲線運(yùn)動定義:質(zhì)點(diǎn)軌跡是圓周的運(yùn)動叫圓周運(yùn)動。圓周上運(yùn)動怎樣描述圓周運(yùn)動的快慢?思考與討論1自行車的大齒輪、小齒輪、后輪是相互關(guān)聯(lián)的三個轉(zhuǎn)動部分,行駛時,這三個輪子上各點(diǎn)在
2025-11-21 12:26
【總結(jié)】怎樣描述圓周運(yùn)動【學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】()度不變的運(yùn)動是變速運(yùn)動【解析】選B、,是一種變速運(yùn)動,A錯,B正確,C錯.勻速圓周運(yùn)動中角速度不變,D正確.2.(2021·廈門高一檢測)光滑的水平面上固定著一個螺旋形光滑水平軌道,俯視如圖2-1-6所示.一個小球以一定速度沿軌道
2025-11-20 03:52
【總結(jié)】第一節(jié)勻速圓周運(yùn)動快慢的描述教學(xué)目標(biāo):一、知識與技能:1、知道什么是勻速圓周運(yùn)動2、理解什么是線速度、角速度和周期3、理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系二、過程與方法:能夠勻速圓周運(yùn)動的有關(guān)公式分析和解決有關(guān)問題。三、情感態(tài)度與價值觀:通過描述勻速圓周運(yùn)動快慢的教學(xué),使學(xué)生了解對于同一個問題可以從不同的側(cè)面進(jìn)行研究。教學(xué)重點(diǎn):1、理解線速
2025-06-08 00:10
【總結(jié)】 第2章 研究圓周運(yùn)動 怎樣描述圓周運(yùn)動 教學(xué)建議 教師可考慮讓學(xué)生把勻速圓周運(yùn)動與勻速直線運(yùn)動作一比較,使學(xué)生明確勻速圓周運(yùn)動中速度大小不變、方向在變,勻速圓周運(yùn)動不是速度不變...
2025-04-03 03:51
【總結(jié)】勻速圓周運(yùn)動★新課標(biāo)要求(一)知識與技能1、理解線速度的概念,知道它就是物體做勻速圓周運(yùn)動的瞬時速度、理解角速度和周期的概念,會用它們的公式進(jìn)行計算。2、理解線速度、角速度、周期之間的關(guān)系:v=rω=2πr/T3、理解勻速圓周運(yùn)動是變速運(yùn)動。(二)過程與方法1、運(yùn)用極限法理解線速度的瞬時性。2、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識推導(dǎo)角速
2024-12-09 05:22