高中學校校長信息化領(lǐng)導力提升培訓學習心得(編輯修改稿)
2024-11-05 04:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進課堂教學改革、加強教科研工作與信息化發(fā)展的趨勢以及教育質(zhì)量提升的需求相對應，加強教科研工作，深入推進信息化環(huán)境下課堂教學改革，提升教育科研水平，科學優(yōu)化課堂教學，勢在必行。因為信息化硬件資源是死的，呆板的，而教學模式中的交互作用過程和學生學習新知識的認識過程卻是活的，能動的。因此，構(gòu)建新型教學模式，通過具有現(xiàn)代教育理念的人（教師與學生）的主觀能動性，就可以充分發(fā)揮出教育信息化的最大效益，也使我們學校建成的信息化教育硬件能物有所值和物盡所值。所以，在教育信息化條件下，促進教師改變傳統(tǒng)教學理念，構(gòu)建新型教學模式，科學優(yōu)化課堂教學，是我們當前教學改革的重點所在。持續(xù)推進信息技術(shù)能力培訓，加強師資隊伍建設(shè)作為農(nóng)村小學，確實需要培養(yǎng)出適應教育信息化的新型教師隊伍。建立了信息化教學環(huán)境，有了信息化教育教學活動所需的教育信息資源，在教育信息化所需的基本條件基本具備的情況下，要走好走遠教育信息化下一步的工作便是轉(zhuǎn)化教師的職能，將教師從傳統(tǒng)的“知識傳授者”轉(zhuǎn)變成“設(shè)計者、指導者、組織者、幫助者、學習資源的管理者及研究者”，目前，這一工作也是制約我校教育信息化前進的重要因素。對此，當務之急應是持續(xù)推進和加強教師隊伍的培訓工作，針對老年教師較多的特殊情況，從頭從快從優(yōu)開展信息技術(shù)的培訓，切實地轉(zhuǎn)變教師職能，這項工作已刻不容緩，也只有這樣才能將我校的教育信息化工作推向一個新臺階。目前我縣已經(jīng)進行了信息技術(shù)應用能力的分批培訓，收到了較好的效果，為學校的信息化工作作了較好的鋪墊。下一步的工作是，將這些培訓成果推廣、普及開，帶動起來，應用起來。通過課堂教學練兵、優(yōu)質(zhì)課例評比展示等形式，形成人人會用、人人善用的效果。鞏固和提升信息技術(shù)與課堂教學深度融合的成效，努力提升教育教學質(zhì)量。以上只是通過本次學習考察的一點粗淺認識，感謝教育局提供的這次學習機會，希望有機會參加更多的學習，有得更多的收獲。第三篇：淺談如何提升校長信息化領(lǐng)導力淺談如何提升校長信息化領(lǐng)導力 祁陽縣肖家鎮(zhèn)肖家完全小學陳彩霞摘 要：互聯(lián)網(wǎng)——一個全新的教育生態(tài)環(huán)境。在互聯(lián)網(wǎng)時代，越來越多信息技術(shù)應用在教育事業(yè)中，相應的對小學校長信息化領(lǐng)導力提出了新的要求。但就當前我國信息化領(lǐng)導力現(xiàn)狀來看，整體水平偏低，特別是農(nóng)村小學。而小學校長作為學校的領(lǐng)導者和組織者，其信息化領(lǐng)導力水平高低，直接影響學校的信息化發(fā)展，所以說信息時代提升小學校長信息化領(lǐng)導力是十分有必要的。筆者結(jié)合本校實際，就如何提升校長信息化領(lǐng)導力提出自己粗淺的看法。關(guān)鍵詞：校長提升信息化領(lǐng)導力一、轉(zhuǎn)變理念，提升自身信息素養(yǎng)。校長是信息化工程的帶頭人，推進校園信息化發(fā)展校長必須轉(zhuǎn)變陳舊思想觀念，要了解與信息技術(shù)有關(guān)的文化和背景；要認識信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響的重要意義；要理解國家教育信息化的方針與戰(zhàn)略部署；要基本掌握跟信息化有關(guān)的法律和規(guī)范；要充分考慮到信息化背景下學校發(fā)展方向及教師專業(yè)發(fā)展問題。二、加強學習，掌握基本信息化技能。校長應該順時代發(fā)展潮流，不斷學習，完善自我。推進信息化校園校長應有針對性地的充實自我：最起碼要掌握信息的獲取、挑選和傳輸?shù)囊话隳芰?。這其一包括利用網(wǎng)絡搜索資料、下載整理和使用郵箱等能力；其二是信息處理、保存和應用能力，例如懂得如何下載自己需要的材料，并懂得如何制作使用像PPT等簡單基本的軟件；其三是信息安全防范能力，即能夠使用一般殺毒軟件并定期升級以及為新發(fā)現(xiàn)的安全漏洞打全補丁的意識；其四是基于信息技術(shù)環(huán)境下學習和工作的能力。三、組織培訓，提高教師信息化水平。從頭從快從優(yōu)開展信息技術(shù)的培訓，切實地轉(zhuǎn)變教師職能，這項工作已刻不容緩。教育信息化轉(zhuǎn)變教師的觀念是首要任務?？梢酝ㄟ^宣傳教育，理論學習等各種途徑，強化教師的現(xiàn)代化教育意識，樹立現(xiàn)代化教育觀。使老師認識到：以多媒體和網(wǎng)絡技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)徹底改變了學生的學習方式，學生在學習過程中所接受的不再是單一的課本，而是集聲音、圖象、動畫等為一體的信息，更加有利于學生對知識的掌握和運用。其次，加強全員教師的培訓。采取集中培訓與自主學習相結(jié)合，主要培訓對日常教學及其辦公管理的一般技術(shù)的應用操作，逐漸由易到難。對于年齡大的教師，接受起來比較慢，且易遺忘，可以以“青”帶“老”一對一輔導。鼓勵老師自學、交流、探討，務必使各位老師能從不同的角度得到技術(shù)的幫助。四、建章立制，科學規(guī)劃。為了讓更多的教師能夠適應學校信息化建設(shè)，需要創(chuàng)新和完善合理有效的管理機制，只有這樣才能保證學校信息化工作能夠落實到實處。建好學校網(wǎng)站。學校網(wǎng)站是對外宣傳學校辦學情況，對內(nèi)提供信息服務的信息網(wǎng)絡平臺，是學校信息發(fā)布的渠道和對外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學校、家?；ヂ?lián)，服務師生、資源共享”。網(wǎng)站的主要任務是充分發(fā)揮校園網(wǎng)“內(nèi)聚人心、外樹形象”的作用，展示我校師生良好的精神風貌和學校的綜合辦學實力。充分利用湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)平臺，做好教師網(wǎng)絡資源備課，形成規(guī)范的教師電子教案。加大校本研修力度，提高教師信息技術(shù)與學科教學整合合理性和科學性的能力。建立學生綜合成績的網(wǎng)絡管理平臺。建立教師信息化考核機制。綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)時代，
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