高三二模英語科試卷質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-11-05 04:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 黨，公民，居委會等在建設(shè)和諧社會中的作用。第39題，第1問，第2問都是考查從經(jīng)濟(jì)生活角度分析文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要政府的主導(dǎo)，需要發(fā)揮企業(yè)的作用。這兩道題學(xué)生答得不是太得心應(yīng)手，而且有的學(xué)生把它答成了政治生活題。第3問談文化發(fā)展的意義，這道題學(xué)生相對答的不錯，只要緊扣材料基本沒有什么大問題。二，今后備考建議進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建知識體系。對容易混崤的知識點(diǎn)要加以辨別。關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。繼續(xù)關(guān)注不同類型的計(jì)算題的練習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生答題的規(guī)范性。課堂教學(xué)要注意學(xué)生思維方法的訓(xùn)練和優(yōu)化。強(qiáng)化訓(xùn)練，提高答題技能。第四篇：高三二模歷史科試卷質(zhì)量分析高三二模歷史科試卷質(zhì)量分析一、試題評析試題均以新材料、新情景設(shè)問，注重原則性，同時(shí)立足于教材，注重基礎(chǔ)，注重考察學(xué)生的閱讀能力及分析、提取信息和歸納概況能力。重點(diǎn)考察的是主干知識，題目難易適中，不偏不怪，與現(xiàn)實(shí)生活中熱點(diǎn)問題有機(jī)結(jié)合。試題內(nèi)容符合考試大綱和2012年考試說明的相關(guān)要求。試題立意高，命題的角度、題量、題材、考點(diǎn)豐富多樣。選擇題部分涉及古今中外政治、經(jīng)濟(jì)、思想、科技文化之外，還有一道史學(xué)認(rèn)識的題目。試題難易適中，簡單題居多。分選題部分：第40題是梳理閱讀材料，分析中國歷史制度、文化教育的社會變遷。第41題是閱讀材料，分析比較中國古代與英國近代社會救濟(jì)的思想與實(shí)踐。第4447題是任選題，分別是土地制度的變遷，近代社會民主思想與實(shí)踐，中外歷史人物評說，題材較為豐富。試題嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，文字表達(dá)周全，設(shè)問、指向明確而無歧義，選擇的敘述文字大都力求長短、結(jié)構(gòu)、語氣一致，選用材料比較集中而有典型，或者經(jīng)過 命題人的摘編縮寫，力求原汁原味，保存原有的歷史感。試題不足之處，兩次?？季丛O(shè)計(jì)開放性試題，對我市高考?xì)v史復(fù)課導(dǎo)向不利。二、學(xué)生答卷情況分析基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，基本概念模糊不清?；炯寄芎突痉椒ㄕ莆詹坏轿弧Ｋ季S不嚴(yán)謹(jǐn)，解答不規(guī)范，許多考生是主要分析過程，不能做到史論結(jié)合。答題能力不足，審題不清，會而不對，對而不會，閱讀能力差，許多考生讀不懂題意或理解不到位，丟失了不少分。應(yīng)變能力較弱，心理素質(zhì)不強(qiáng)，二模考試氣氛緊張，考生壓力大，情緒緊張，不能及時(shí)有效調(diào)節(jié)，把握心態(tài)，難以靜心思考，有序解答，難以進(jìn)入常態(tài)發(fā)揮，難以顧及答題策略。難題變化，使得部分考生心理慌張，答題不太適應(yīng)，不能正常發(fā)揮，這是一個比較突出的問題。三、備考應(yīng)對策略二?？荚嚭?，復(fù)課剩下不到兩個月，時(shí)間緊，任務(wù)重，因此，從復(fù)課應(yīng)對策略上應(yīng)做到：夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生應(yīng)抽出至少三分之一時(shí)間回歸課本，每次做完題后找課本對應(yīng)的知識點(diǎn)。
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1