【文章內(nèi)容簡介】 ，不斷完善自我4．從現(xiàn)在做起，從小事做起七、作業(yè)：課本P21搜集關(guān)于青春的箴言第三篇：《邁好青春第一步》教案《邁好青春第一步》教學案例鳳城街道初級中學楊春霞一、教學目標：情感、態(tài)度、價值觀：感悟青春的美好，珍惜青春年華，樹立正確的人生價值觀，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情，做負責任的公民。知識目標：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。能力目標：把握青春年華，不斷完善自我，樹立提升自己生命價值的志向。二、教學重點、難點：“讓青春更美麗”是本目的教學重點和難點三、教學方法：在整個教學過程中，采用小組討論發(fā)言、小品表演、詩歌散文朗誦以及課堂設(shè)疑等多種教學方法四、教學過程 ：環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境 感悟新知首先請同學們欣賞雷振邦的音樂《青春多美好》：“青春啊，青春，美好的時光。她比彩霞還要燦爛，比那玫瑰更加芬芳??”優(yōu)美的音樂，青春的舞步，再配上藍天、白云、鳥語花香的精美圖畫，讓同學們感悟這美好的青春。同時設(shè)問：這支歌舞贊美了什么？又告誡我們什么？從而導入學習的主題——邁好青春第一步。導入語:青春，是陽春三月吹過你面頰的一縷微風，溫柔清新；青春，是激流越過礁石拍打起的一串浪花，不畏困難；青春，是海燕在波濤洶涌的大海上的鳴叫，激昂高傲。青春是生命燦爛的春天，是人生美好的花季。同學們,讓我們一起探究“邁好青春第一步”這一內(nèi)容吧！。環(huán)節(jié)二：自主體驗 共同探究第一層：青春——花樣年華。把學生分成小組，課前讓他們搜集有關(guān)“贊美青春、贊美生命”的詩歌、散文或歌曲，當然也可自編自創(chuàng)，每個學習小組選出一名代表，以備交流。課上由學生推選出兩名小主持人進行主持，并根據(jù)各小組的表現(xiàn)，評出“最佳表演獎”，記錄在學生成長檔案中。同學們在活動中情緒高漲，積極性很高，深刻地認識到了青春是生命燦爛的春天，是人生美好的花季，從而引出第一個層次：青春——花樣年華。第二層： 讓青春更美麗。其導入我采用的是配樂散文朗誦《奮斗過的青春不遺憾》，教學時引導學生思考、討論，激勵學生不要辜負美好的青春，不懈奮斗，使青春無悔，讓青春更美麗。為突出重點，讓學生能自覺行動，創(chuàng)造有意義的人生，準備兩個小品的背景材料，課前布置，要求學生自導自演。首先，請同學們表演并觀看小品《迷途》：一名學生由于學習目標不明確，在學習上沒有上進心，并經(jīng)常逃學。一天私自出走，乘車路上，遇到兩社會青年的挾持，錢被搶，只好在汽車站露宿，忍饑挨餓，最后在好心人的幫助下才回到自己的家。表演時，從在車站被蚊蟲叮咬驚醒時開始，采用自白表演形式。通過小品中主人公的不幸遭遇，要同學們意識到樹立遠大理想的重要性。同時，采用多媒體呈現(xiàn)，向同學們展示愛恩斯坦、馬克思、周恩來、鄧恩銘少年立志的事例。引導學生從自身實際出發(fā)，制定出切實可行的小目標。過渡語：從小立志固然重要，你們可曾想過如何去實現(xiàn)自己的理想，讓青春更美？接著讓六位同學上臺表演小品《小博士》：一位勤學奮進的“小博士”（以本班學習委員為原形），理想是當一位科學家；另兩位是勤學好問的女同學，理想是當教師和記者；另三位是貪玩好耍，作業(yè)都不做，但也有理想是當科學家和工程師。表演時，都各自介紹姓名，談出自己的理想，然后場景是：“小博士”正在思考附加題，另兩位女同學遇到難題正向小博士討教，可是另三位男同學呢，作業(yè)也不寫，在教室大談特談網(wǎng)絡(luò)游戲，結(jié)果會怎樣呢？小品通過鮮明的對比，讓學生們感悟到實現(xiàn)理想必須從現(xiàn)在做起，珍惜時間，刻苦學習才行。并就此表揚班級中惜時苦學的楷模，用榜樣的力量對學生進行教育。通過一個個真實自然、妙趣橫生的小品表演，讓學生身臨其境，既能在生動活潑的學習中掌握新知，又給學生創(chuàng)造了一個難得的發(fā)揮創(chuàng)造力的機會。最后，要求學生針對這堂課的內(nèi)容進行反思和認真自評，再以小組為單位進行互評，在討論交流中，明確目標，把握方向。伴隨著音樂《五星紅旗》，展開“青春的風采”圖畫，同學們集體簽名，寫上自己的理想和追求。環(huán)節(jié)三：明理導行（白板）： 小明升入初中后一直悶悶不樂，原來在小學自己各方面都是佼佼者。但現(xiàn)在和其他同學相比，一點優(yōu)勢都沒有了，因而干什么都提不起精神，馬馬乎乎過一天算一天。請同學們?yōu)樗鲋\劃策。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，貼近中學生的實際生活，讓學生學會運用所學知識，解決實際問題，學以致用。環(huán)節(jié)四：歸航點貝要求學生根據(jù)本課的學習，用一句話說說對“邁好青春第一步”的感悟。通過學生總結(jié)升華，給學生搭建平臺，培養(yǎng)學生的主體參與意識。同時也達到了本課的教學目的。最后，再次播放歌曲《青春多美好》，在動聽的音樂聲中，老師用總結(jié)的語言結(jié)束本課：“青春虛度無所成，白首銜悲補何及”。有意義的青春，不是碌碌無為的青春，而是奮斗的青春。讓我們用青春的金線