【文章內容簡介】 淺極淺, 逐漸隱沒在日落后的群嵐, 逐翻開那發(fā)黃的扉頁, 命運將它裝扮的極為拙劣, 含著淚,我一讀再讀, 卻不得不承認,青春是本太倉促的書。請同學朗誦詩歌。提問:你能得到什么啟示? ? 你打算怎樣實現(xiàn)自己的理想? 小組之間進行交流,然后個別回答?！缎▲B的啟示》 小鳥的啟示森林里有一群鳥,日出傾巢出動,日落集體安眠,一直過著安逸的生活,森林外有 一片大海,鳥們從沒有想過大海彼岸的世界。一天,一只小鳥要橫渡大海,自然引來一 片奚落聲,以一只小鳥的體力根本到不了彼岸,可小鳥出發(fā)了,它叼了一截樹棍起飛, 累了就放下棍子浮在水上歇息,遇到海島就上去找食物,終于,鳥成功的抵達了彼岸!人也一樣,實現(xiàn)理想要輕裝上陣,事先給自己太多壓力,只能說明你不自信,其 實,贏得成功先要贏自己,你和成功之間的距離只有一根樹棍的長度!同學們暢所欲言,小組推選一名代表發(fā)言。:“我有很多優(yōu)點” “我的煩惱” “能?還是不能?”優(yōu)點如:我學習認真,為人隨和,性格開朗,我擅長畫畫,我擅長體育,我擅長演 講,我組織能力強,我有很好的領導能力等等煩惱如:性格多變,易動怒、焦慮、抑郁。與父母關系緊張,經常冷戰(zhàn)。學習任務重, 考試不理想。嚴重的自責心理, 精神負擔長期得不到解除。閉鎖心理, 不愿意與人交談。陳雨薇同學解釋“心理飽和”這個詞,并說明怎么樣來解決問題。(1對于學生來說,應該以怎樣的心態(tài)來對待學習?(2除了學習,在學習生活中怎樣對待學校里的人和事?(3在生活中,應證明正確應對周圍的人和事? 最后班主任送給同學們六個字——自信,陽光,快樂!第三篇：《邁好青春第一步》主題班會教案《邁好青春第一步》主題班會教案教學內容：邁好青春第一步教學目標：通過開展主題班會，讓學生意識到在青春期應該以怎樣的心態(tài)來面對和處理問題，走好青春的每一步。教學重點：使學生受到啟發(fā)，體會青春期過渡的重要性。難點：學生在以后的生活中能用正確的態(tài)度來面對人和事。教學過程：一．引入故事《青春期時人生的黃金時期》東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液螅胰藢λ埠芾涞?，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦“刺股”的故事。后人將這兩個故事合成“懸梁刺股”一句成語，用以激勵人發(fā)憤讀書學習。從故事當中，你有什么感悟？ 個別回答，其他同學點評。二．詩歌《青春》青春－－席慕容所有的結局都已寫好，所有的淚水都已啟程。卻忽然忘了是怎么樣的一個開始，在那個古老的不再回來的夏日，無論我如何地去追索，年輕的你只如云影掠過，而你微笑的面容極淺極淺，逐漸隱沒在日落后的群嵐，逐翻開那發(fā)黃的扉頁，命運將它裝扮的極為拙劣，含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是本太倉促的書。請同學朗誦詩歌； 提問：你能得到什么啟示？ 三．你的理想是什么？你打算怎樣實現(xiàn)自己的理想？ 小組之間進行交流，然后個別回答。四．小故事《小鳥的啟示》 小鳥的啟示森林里有一群鳥，日出傾巢出動，日落集體安眠，一直過著安逸的生活，森林外有一片大海，鳥們從沒有想過大海彼岸的世界。一天，一只小鳥要橫渡大海，自然引來一片奚落聲，以一只小鳥的體力根本到不了彼岸，可小鳥出發(fā)了，它叼了一截樹棍起飛，累了就放下棍子浮在水上歇息，遇到海島就上去找食物，終于，鳥成功的抵達了彼岸！人也一樣，實現(xiàn)理想要輕裝上陣，事先給自己太多壓力，只能說明你不自信，其實，贏得成功先要贏自己，你和成功之間的距離只有一根樹棍的長度！同學們暢所欲言，小組推選一名代表發(fā)言。五．調查：“我有很多優(yōu)點” “我的煩惱” “能？還是不能？”優(yōu)點如：我學習認真，為人隨和，性格開朗，我擅長畫畫，我擅長體育，我擅長演講，我組織能力強，我有很好的領導能力等等 煩惱如：性格多變，易動怒、焦慮、抑郁。與父母關系緊張，經常冷戰(zhàn)。學習任務重，考試不理想。嚴重的自責心理，精神負擔長期得不到解除。閉鎖心理，不愿意與人交談。陳雨薇同學解釋“心理飽和”這個詞，并說明怎么樣來解決問題。六．最后班主任就三個問題進行總結（1）對于學生來說，應該以怎樣的心態(tài)來對待學習？（2）除了學習，在學習生活中怎樣對待學