【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面，跨國(guó)公司利用世界各國(guó)的優(yōu)勢(shì)，在全球范圍內(nèi)組織生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，提高了經(jīng)濟(jì)效益。另一方面，促進(jìn)了資金、技術(shù)、人力、商品等在全球范圍的流動(dòng)，推動(dòng)了國(guó)際分工水平的提高和資源的優(yōu)化配置。（教師預(yù)設(shè)）當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化已成為不可逆轉(zhuǎn)的歷史趨勢(shì)。那么經(jīng)濟(jì)全球化又會(huì)給這個(gè)世界帶來(lái)什么呢？二、經(jīng)濟(jì)全球化的影響探究：經(jīng)濟(jì)全球化的影響——愛(ài)恨交加（圖片展示）智利舉行大規(guī)模游行反對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化（學(xué)生探究、解析）略（多媒體展示）反對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的人士聲稱(chēng)，貿(mào)易全球化的趨勢(shì)對(duì)他們的生活產(chǎn)生了負(fù)面影響：使他們失去了工作，失去了競(jìng)爭(zhēng)力，失去了市場(chǎng)，他們周?chē)淖匀画h(huán)境也因之而退化。他們還表示，全球化趨勢(shì)擴(kuò)大了貧富差距，受益的只是少數(shù)國(guó)家和少數(shù)人。合作探究：經(jīng)濟(jì)全球化是福音，是鮮花。經(jīng)濟(jì)全球化是禍水，是陷阱。它到底是什么？談?wù)勀愕目捶ā＃▽W(xué)生探究、解析）略（教師點(diǎn)撥）經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展。具體表現(xiàn)為：①它促進(jìn)了生產(chǎn)要素的全球流動(dòng)，有利于提高世界范圍內(nèi)資源配置的效率，提高了經(jīng)濟(jì)效益。②它促進(jìn)了國(guó)際分工水平的提高，有處于推動(dòng)各國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展。它促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易的迅速發(fā)展，為各國(guó)經(jīng)濟(jì)提供了更加廣闊的發(fā)展空間。此外，經(jīng)濟(jì)全球化還有利于傳播知識(shí)與技術(shù)，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展等。（教師點(diǎn)撥）但是在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，也出現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象。（多媒體）漫畫(huà)《風(fēng)險(xiǎn)的全球化》 材料一：當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展很不平衡, $4,0000,而最貧窮的國(guó)家的人均GDP是$80。據(jù)聯(lián)合國(guó)的統(tǒng)計(jì)，在過(guò)去30年間，最不發(fā)達(dá)國(guó)家的數(shù)量從25個(gè)增加到49個(gè)；世界絕對(duì)貧困人口由5年前的10億增加到現(xiàn)在的12億；工業(yè)化國(guó)家與30個(gè)最窮國(guó)家的人均收入相差至少70倍??這則材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？（學(xué)生探究、解析）略（教師點(diǎn)撥）這兩則材料表明經(jīng)濟(jì)全球化在促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)了一些負(fù)面的影響。（2）經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的弊端 ①風(fēng)險(xiǎn)全球化：使得一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)可能殃及他國(guó)，甚至影響全世界，加劇了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定；②使世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加不平衡, 兩極分化更加嚴(yán)重；③對(duì)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全構(gòu)成極大的威脅；（教師點(diǎn)撥）材料表明經(jīng)濟(jì)全球化加劇了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性，發(fā)展中國(guó)家在發(fā)展中要承受更大的經(jīng)濟(jì)安全壓力。（教師預(yù)設(shè)）請(qǐng)大家思考：現(xiàn)階段，經(jīng)濟(jì)全球化為什么會(huì)有這樣的弊端，特別是對(duì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的嚴(yán)重影響？——這主要是由經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)決定的。（3）現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)是什么？（多媒體）漫畫(huà)《不等價(jià)交換與剪刀差》①現(xiàn)階段，經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)質(zhì)上是以發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的。探究八：為什么當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)全球化是由發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家而不是發(fā)展中國(guó)家主導(dǎo)的呢？（學(xué)生探究、解析）略（教師點(diǎn)撥）這是由發(fā)達(dá)國(guó)家自身的優(yōu)勢(shì)地位決定的。②理由：發(fā)達(dá)國(guó)家具有經(jīng)濟(jì)和科技上的優(yōu)勢(shì)，掌握著推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的現(xiàn)代信息技術(shù)，主導(dǎo)著世界市場(chǎng)發(fā)展，左右著國(guó)際經(jīng)濟(jì)的“游戲規(guī)劃”。（不合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序）發(fā)展中國(guó)家為適應(yīng)這些規(guī)則付出了痛苦的代價(jià)。（教師點(diǎn)撥）那么有發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)全球化會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果？③結(jié)果：世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加不平衡，兩極分化更加嚴(yán)重。一邊是發(fā)達(dá)國(guó)家財(cái)富的不斷積累，一邊是發(fā)展中國(guó)家貧困的不斷加劇。通過(guò)以上探究我們看到，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不可避免，但經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。（教師預(yù)設(shè)）那么，發(fā)展中國(guó)家將如何在經(jīng)濟(jì)全球化中規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，更好地發(fā)展呢？ 探究：當(dāng)前發(fā)展中國(guó)家應(yīng)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化？（學(xué)生探究、解析）略發(fā)展中國(guó)家的對(duì)策：（教師點(diǎn)撥）我們對(duì)待經(jīng)濟(jì)全球化的正確態(tài)度應(yīng)該是：一方面，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此，要善于抓住機(jī)遇，積極參與。另一方面，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化為發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)，發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全要受到更大的威脅，因此，我們又要趨利避害，防范風(fēng)險(xiǎn)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。以此來(lái)更好地推進(jìn)本國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展?！拘抡n小結(jié)】海外有學(xué)者評(píng)說(shuō)，21世紀(jì)是中國(guó)崛起的世紀(jì)。作為中國(guó)人，我們當(dāng)為之鼓舞，但更應(yīng)感到任重道遠(yuǎn)。在全球經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中，我們必須立足國(guó)內(nèi)、放眼世界，抓住時(shí)機(jī)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，才能更好地實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】一、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)1．經(jīng)濟(jì)全球化含義 2．經(jīng)濟(jì)全球化表現(xiàn) 3．經(jīng)濟(jì)全球化載體二、經(jīng)濟(jì)全球化影響1．經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇 2．經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn) 3．經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)4．發(fā)展中國(guó)家如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化 【課堂練習(xí)】經(jīng)濟(jì)全球化是指（）A．發(fā)達(dá)國(guó)家控制世界經(jīng)濟(jì)的行為B．各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益相互依賴(lài)、相互聯(lián)系的趨勢(shì) C．各國(guó)經(jīng)濟(jì)全球范圍內(nèi)的完全融合D．生產(chǎn)要素在全球不受限制的自由流動(dòng)趨勢(shì)現(xiàn)在某款聯(lián)想筆記本電腦，其CPU由美國(guó)因特爾公司生產(chǎn)，內(nèi)存用美國(guó)的金斯頓，主板用臺(tái)灣華碩公司提供，電池使用日本索尼公司生產(chǎn)的產(chǎn)品，操作系統(tǒng)軟件采取美國(guó)微軟公司的Windows XP ,最后由聯(lián)想公司組裝成品。然后，通過(guò)聯(lián)想公司的國(guó)際銷(xiāo)售網(wǎng)銷(xiāo)售至世界各地。這主要說(shuō)明了（）A．生產(chǎn)的全球化 B．資本全球化 C．貿(mào)易全球化 D．勞務(wù)全球化【課后作業(yè)】辨析題：經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”，它對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家有利，對(duì)發(fā)展中國(guó)家不利。第四篇：《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》教學(xué)設(shè)計(jì)《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)目標(biāo)識(shí)記經(jīng)濟(jì)全球化的含義、主要表現(xiàn)形式及其經(jīng)濟(jì)全球化的影響。理解經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)、影響及發(fā)展中國(guó)家如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。（二）能力目標(biāo)（1）通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化影響的分析，提高學(xué)生辯證地、全面地分析問(wèn)題的能力。（2）通過(guò)分析資料，培養(yǎng)學(xué)生有效提取信息、邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)的能力。（3）通過(guò)小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的意識(shí)、方法、能力和習(xí)慣，學(xué)會(huì)資源共享。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）通過(guò)了解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，使學(xué)生確立對(duì)外開(kāi)放的意識(shí)，增強(qiáng)自身的使命感和責(zé)任感，（2）通過(guò)分析經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，使學(xué)生增強(qiáng)憂患意識(shí)和自強(qiáng)精神，勇于抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)和影響 【教學(xué)難點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)和影響 【教學(xué)方法】情境教學(xué)法、辯論法、問(wèn)題探究法和歸納總結(jié)法 【學(xué)情分析】學(xué)生對(duì)所要學(xué)的內(nèi)容有一定的接觸，但知之不深，因此會(huì)產(chǎn)生一種深入求知的欲望。再加上高 一學(xué)生獨(dú)立思考能力在不斷增強(qiáng)，已經(jīng)開(kāi)始留意的關(guān)心身邊的社會(huì)生活。這為學(xué)好本課打下基礎(chǔ)。因此只要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生這種分析問(wèn)題的主動(dòng)性, 通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生討論，讓學(xué)生積極參與教學(xué)，我相信會(huì)提高學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。【導(dǎo)入新課】播放CCTV《社會(huì)紀(jì)錄》節(jié)目——《沒(méi)有“中國(guó)制造 ”的一年》 教師活動(dòng)：曾經(jīng)，一個(gè)美國(guó)家庭做了一次試驗(yàn)——沒(méi)有“中國(guó)制造”的一年，結(jié)果如何呢？教師活動(dòng)：剛才我們都觀看了沒(méi)有中國(guó)制造的一年這段視頻，誰(shuí)能告訴我美國(guó)人的試驗(yàn)結(jié)果如何呢？學(xué)生活動(dòng)：很糟糕、很麻煩、生活一團(tuán)糟、等等教師活動(dòng)：看來(lái)美國(guó)人的生活不能離開(kāi)中國(guó)制造，那么，我們?cè)俜催^(guò)來(lái)想一想，中國(guó)人的生活能離開(kāi)美國(guó)制造嗎？如果離開(kāi)我們的生活又會(huì)是怎樣，會(huì)不會(huì)同樣有麻煩呢的？：譬如我們用的佳潔士牙膏、我們吃的麥當(dāng)勞、肯德基、喝的可口可樂(lè)，穿的耐克鞋、喬丹、我們家用的雪弗蘭轎車(chē)、我們用的電腦，我們看的美國(guó)大片等等都來(lái)自與美國(guó)，嚴(yán)格意義上說(shuō)說(shuō)，美國(guó)制造可以離開(kāi)，但一旦離開(kāi)我們的生活質(zhì)量和生活水準(zhǔn)就會(huì)下降。教師活動(dòng)：哦，看來(lái)我們的生活也離不開(kāi)美國(guó)。美國(guó)離不開(kāi)中國(guó)，中國(guó)也離不開(kāi)美國(guó)，經(jīng)濟(jì)學(xué)上把這種現(xiàn)象稱(chēng)之為“經(jīng)濟(jì)全球化”那么，什么是經(jīng)濟(jì)全球化，這便是我們今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！局v授新課】小調(diào)查：在日常生活中你接觸過(guò)哪些外國(guó)品牌的商品?你知道哪些中國(guó)商品在國(guó)際上暢銷(xiāo)？學(xué)生活動(dòng)：必勝客、德克士、肯德基、麥當(dāng)勞、索尼、西門(mén)子、奔馳、寶馬、海爾、康佳、中華、吉利等等教師活動(dòng)：看來(lái)在我們的身邊“洋貨”隨處可見(jiàn)，同時(shí)我們也欣喜的看到我國(guó)制造的商品也走出了國(guó)門(mén)，幾乎世界各地都可以買(mǎi)到中國(guó)貨。我們處處能感受到經(jīng)濟(jì)全球化的影響。教師活動(dòng)：剛才，我們舉的例子都是商品。那么，除了商品之外還有沒(méi)有其他生產(chǎn)要素在國(guó)際間流動(dòng)呢？（多媒體展示圖片）學(xué)生活動(dòng)：還有勞務(wù)、資金、技術(shù)等生產(chǎn)要素。教師活動(dòng)：其實(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化不僅涉及到商品的全球化，它同時(shí)也涉及到勞務(wù)、資金、技術(shù)等生產(chǎn)要素的全球化。全世界人民都能感受到經(jīng)濟(jì)全球化在不斷的深入發(fā)展一、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展請(qǐng)大家閱讀教材思考什么是經(jīng)濟(jì)全球化？經(jīng)濟(jì)全球化又有那些表現(xiàn)？經(jīng)濟(jì)全球化的含義學(xué)生活動(dòng)：指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動(dòng)和配臵，使各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益相互依賴(lài)、相互聯(lián)系的趨勢(shì)。教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們思考，人類(lèi)社會(huì)一產(chǎn)生，世界經(jīng)濟(jì)就全球化了嗎？經(jīng)濟(jì)全球化的根本原因是什么？教師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化的根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展。正是因?yàn)樯a(chǎn)力的發(fā)展，使得國(guó)與國(guó)的關(guān)系更為密切，誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)。我們講經(jīng)濟(jì)全球化呢，那么經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)又是什么呢？經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)情景一：再過(guò)幾天，春節(jié)假期就要到了，有些