面對經(jīng)濟全球化教案合集5篇(編輯修改稿)
2024-11-05 04:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展作業(yè)。設計意圖：布置下節(jié)課的預習作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。教師課后及時批閱本節(jié)的延伸拓展訓練。九、板書設計一、經(jīng)濟全球化趨勢經(jīng)濟全球化的含義經(jīng)濟全球化的原因（重點）經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)（重點）跨國公司二、經(jīng)濟全球化的影響“雙刃劍”——機遇與挑戰(zhàn)并存現(xiàn)階段經(jīng)濟全球化的實質(zhì)正確應對經(jīng)濟全球化十、教學反思實施新課程的關鍵不在于教材的更新，而在于教學理念和教學方法的創(chuàng)新。我認為，備課時要做到：點面結合，樹立整體意識?！包c”是指教材中的重點、難點、關鍵點，“面”不是面面俱到，而是要把握知識的整體，對教材的處理要有整體意識，大膽地對知識點進行整合，尋找出一節(jié)課的知識線索，這樣才能做到有的放矢，使整堂課顯得更加流暢、自然。上課時應注意：扶放相伴。所謂“扶”，就是教師要發(fā)揮主導作用，善于誘導，適時點撥。所謂“放”，就是把主動權交給學生，給學生更多自己學習、體會、交流、評價的機會，讓學生自主地探索、體會、創(chuàng)新。第二篇：面對經(jīng)濟全球化教案第十一課經(jīng)濟全球化與對外開放 第一框 《面對經(jīng)濟全球化》教學設計（一）知識目標（1）通過教學，使學生識記經(jīng)濟全球化的含義、主要表現(xiàn)形式、經(jīng)濟全球化的載體。（2）通過教學，使學生理解經(jīng)濟全球化的實質(zhì)、利弊影響，發(fā)展中國家對經(jīng)濟全球化的應對態(tài)度。（3）通過教學，使學生能夠結合實例運用所學知識分析在經(jīng)濟全球化中，我國應當如抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。（二）能力目標培養(yǎng)學生辯證地，全面地分析問題的能力。綜合運用知識能力，以及運用所學的知識分析實際問題的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標通過學習，使學生認識到應對挑戰(zhàn)，關鍵在自身的努力，樹立為中華民族的振興而努力奮斗的偉大志向。教學重點:經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)及影響。教學難點:經(jīng)濟全球化的影響。教學方法:教師利用多媒體，通過圖片、新聞、案例啟發(fā)等方式，讓學生切身感受“經(jīng)濟全球化”的生動情景；引導學生自學、互學、討論，使之積極參與課堂活動，深化學生對經(jīng)濟全球化影響的認識。教學過程【導入新課】在正式上課前，我想問大家一個問題：耐克鞋是美國的品牌，同學們知道耐克的發(fā)展歷史和它的生產(chǎn)過程嗎？同學紛紛討論并回答，教師總結：耐克鞋的設計、生產(chǎn)和銷售在全球不同的國家完成的，體現(xiàn)了全球生產(chǎn)、全球銷售的特色。那么，什么是經(jīng)濟全球化？下面請同學閱讀課本第91頁第二自然段，進行自主學習，找出經(jīng)濟全球化的概念，理解其中的內(nèi)涵。【新授內(nèi)容】多媒體顯示自學目標 教師：（進一步解析）對經(jīng)濟全球化的概念，把握兩點，一是商品、勞務、技術、資金的流動和配置，不再局限于一國范圍內(nèi)，而是在世界范圍內(nèi)；二是各國經(jīng)濟日益相互依賴、相互聯(lián)系已經(jīng)一種趨勢，一種經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，不以任何人的意志為轉移。教師：經(jīng)濟全球化有哪項主要表現(xiàn)呢？請同學們閱讀課本第92頁，進行自主學習，多媒體顯示自學目標2．經(jīng)濟全球化有哪些主要表現(xiàn)？試各舉一典型事例。蘋果手機、世界貿(mào)易量、全球前十大跨國企業(yè)一、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展：（略）：（1）生產(chǎn)全球化（2）貿(mào)易全球化（3）資本全球化教師：在經(jīng)濟全球化的生產(chǎn)、貿(mào)易、資本流通中，誰發(fā)揮了主力軍的作用？請同學們自主閱讀課本第93頁。多媒體顯示自學目標——跨國公（1）它的含義、目的、作用是什么？（2）說說你知道的跨國公司跨國公司把生產(chǎn)基地搬到其他國家是為了利用各地的優(yōu)勢組織生產(chǎn)，如利用發(fā)展中國家的土地、勞動力、稅收等成本優(yōu)勢，獲取最大利益?？鐕镜娜蚧纳a(chǎn)經(jīng)營方式大大促進了資金、技術、人力、商品等在全球范圍內(nèi)流動，推動了國際分工水平的提高。改革開放三十多年，我們充分利用了經(jīng)濟全球化的機遇，實現(xiàn)了生產(chǎn)力的大發(fā)展，綜合國力的大增強，人民生活水平的大提高。二、經(jīng)濟全球化的影響（1）經(jīng)濟全球化的積極影響（機遇）生產(chǎn)要素全球流動提高世界資源配置效率 國際分工水平提高推動了生產(chǎn)力的發(fā)展國際貿(mào)易迅速發(fā)展為各國經(jīng)濟發(fā)展提高廣闊的空間 多媒體顯示數(shù)據(jù)1：1983年，高收入發(fā)達國家的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值是低收入發(fā)展中國家的43倍，到20世紀，90年代以后這個比例擴大到60倍以上。目前全世界有13億人生活在絕對的貧困線下。數(shù)據(jù)2：世界上最富有的國家地區(qū)是瑞士和盧森堡。其人均gdp是$4,0000；而最貧窮的國家的人均gdp是$80。教師：這組數(shù)據(jù)告訴我們，經(jīng)濟全球化沒有使世界各國普遍受益當前經(jīng)濟全球化的發(fā)展還很不平衡，在過去20
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