20xx秋語文版語文八年級上冊第18課古文二則(編輯修改稿)
2025-01-13 19:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 傳達(dá)了生命氣息。 師總結(jié)： 陶弘景的《答謝中書書》 ， 寫的是普通的山川之美 ， 他狀寫高峰清流、石壁青林 ， 描摹日光的色彩變化和猿鳴魚游 ， 都是一些常見之景 ， 但寫得清麗自然 ， 自有一股渾然天趣 ， 表露自己居身其中的歡樂、愉悅、悠然自在之情。 四、板 書設(shè)計(jì) 答謝中書書 意境美?????山水相映之美 —— 高峰入云 清流見底色彩相配之美 —— 兩岸石壁 青林翠竹晨昏變化之美 —— 曉霧將歇 夕日欲頹 五、課外拓展 為宣傳 “ 世界 環(huán)境日 ” ， 班級召開 “ 建綠色家園 ， 享美好自然 ” 主題班會 ， 并設(shè)置了屬對環(huán)節(jié)。請根據(jù)所給上聯(lián) ， 對出下聯(lián)。 上聯(lián)：青山外早鶯爭樹 下聯(lián)： ____________________ 示例： 綠水前新燕啄泥；翠柳上喜鵲登枝 第二課時(shí) 記承天寺夜游 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1． 掌握常用的文言詞語 ， 理解課文大意。 (重點(diǎn) ) 2． 品味文中優(yōu)美的語言 ， 理解作品意境 ， 體會文中蘊(yùn)含的思想感情。 (難點(diǎn) ) 3． 體悟作者積極達(dá)觀的處世態(tài)度 ， 樹立積極的人生觀。 【教學(xué)過程】 一、新課導(dǎo)入 在夜深人靜、皓月當(dāng)空的夜晚 ， 月光如流水般灑落大地 ， 一切都像籠著輕 紗 ， 若隱若現(xiàn)。如此景象 ， 自然會觸動詩人們多愁善感的心靈 ， 或思念家鄉(xiāng)親人 ， 或追憶在外漂泊的親友 ，或寄托祝福 ， 或表 達(dá)相思。今天我們就來共同學(xué)習(xí)蘇軾的一篇小散文《記承天寺夜游》，看看蘇軾在美麗的月色中又發(fā)出了怎樣的人生感慨。 二、自主預(yù)習(xí) 1． 走近作者 蘇軾 (1037— 1101)， 字子瞻 ， 號東坡居士 ， 四川眉山人 ， 北宋時(shí)期著名文學(xué)家、書畫家?！?唐宋八大家 ” 之一 ， 在散文、詩詞書畫等領(lǐng)域均有很高的造詣。在詞的創(chuàng)作上 ， 他開創(chuàng)了豪放派詞風(fēng) ， 與南宋的辛棄疾合稱 “ 蘇辛 ” 。 “ 一門父子三詞客 ” ， 蘇軾與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱 “ 三蘇 ” 。代表作品有《前赤壁賦》《后赤壁賦 》《念奴嬌 赤壁懷古》《水調(diào)歌頭》等。 2． 寫作背景 元豐三年 (1080)， 蘇軾罹文字獄 ， 被貶為黃州團(tuán)練副使 ， 近乎流放 ， 心情抑郁。但他沒有沉溺于感情的深淵中 ， 而是積極尋求解脫。本文正體現(xiàn)了他這種曠達(dá)胸懷。 3． 朗讀課文 ， 讀準(zhǔn)字音 ， 讀準(zhǔn)節(jié)奏。 元豐 /六年 /十月 /十二日夜 ， 解 (jiě)衣 /欲睡 ， 月色 /入戶 ， 欣然 /起行。念 /無與為樂者 ， 遂(su236。)/至承天寺 /尋 /張懷民。懷民 /亦未寢
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