20xx秋長春版語文二年級上冊第6單元標(biāo)點符號的爭吵(編輯修改稿)
2025-01-13 19:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，這樣，老師做動作你猜：推，打，扔，投 ?? 拄 ， 學(xué)生接著做動作，其它學(xué)生猜。 師 ： 帶主的 形近 字我們學(xué)過不少，我們一起來區(qū)分。 課件出示 :拄 住 主 注 爺爺 ( )在扶余 ,他 ( )著拐杖 ,每天都很關(guān) ( )國家大事 ， 他說我們都是國家的 ( )人 。 :把這些生字送入課文 ,看誰讀得正確流利（鞏固生字） 。 評價，讀出驕傲的語氣。掌聲送給讀得好的學(xué)生。老師帶 領(lǐng) 學(xué)生帶動作讀，突出跺腳，豎起耳朵，又蹦又跳，讓孩子們盡情地展示讀。 學(xué)習(xí)第二到六段 :瞧，又是跺 腳， 又蹦又跳，看它們的樣子就知道吵得挺厲害 ,現(xiàn)在你最想知道什么 ?（它們?yōu)槭裁礌幊?？）會看的不如會聽的，看老師做的課文動畫片，聽聽，它們爭吵的原因到底是什么？ ?生 (它們都認(rèn)為自己最重要 )師板書 :最重要 ？請同學(xué)們自由讀 2到 4自然，你喜歡哪個標(biāo)點符號 ,你就好好練練哪段，注意把不會的字讀準(zhǔn) ,讀會 。 并想一想它們都有什么作用 ？ 學(xué)生自由讀 。 ？ 師出示感嘆號的圖片 。 誰來愿意代表它來發(fā)言 ,指名讀第二段。 學(xué)習(xí) :鑼 鼓 師出示食物 :哪個是鑼 ,哪個鼓 ,摸摸 ，鑼是什么做的 （銅 鐵 金屬）對，所以鑼是金字旁，再找學(xué)生在講桌后敲一敲，讓學(xué)生猜一猜是誰的聲音，再讀字，接著課件出示鼓這個象形字的由來 .：古 你會用鑼鼓組詞嗎 ?(敲鑼打鼓 ) 出示詞卡 ， 什么時候人們會敲鑼打鼓 ?用其說話 。
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