20xx秋長(zhǎng)春版語文二年級(jí)上冊(cè)第6單元標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵(專業(yè)版)
【正文】 課件出示：怒目圓睜 氣勢(shì)洶洶 面紅耳赤 橫眉冷對(duì) 唇槍舌劍 怒氣沖天 怒氣沖沖 學(xué)生戴頭飾表演 ， 掌聲不斷。 與老 、 孝 ， 區(qū)別組詞 學(xué)生匯報(bào)剛學(xué)過思考的名言，看屏幕，科學(xué)家文學(xué)家們是怎么評(píng)價(jià)思考的。 課件出示 :拄 住 主 注 爺爺 ( )在扶余 ,他 ( )著拐杖 ,每天都很關(guān) ( )國(guó)家大事 ， 他說我們都是國(guó)家的 ( )人 。詩中描述了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)間的爭(zhēng)執(zhí)與對(duì)話 ,使兒童了解了各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法 ,同時(shí)也受到了教育 :不要只強(qiáng)調(diào)個(gè)人在集體中的作用 ,應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來 ,這樣才能事半功倍。 師 :人呀往往為爭(zhēng)名奪利而爭(zhēng)吵 ,但今天爭(zhēng)吵的不是人 ,而是誰呢 ?板書課題 ,并齊讀 。 學(xué)習(xí) :鑼 鼓 師出示食物 :哪個(gè)是鑼 ,哪個(gè)鼓 ,摸摸 ，鑼是什么做的 （銅 鐵 金屬）對(duì)，所以鑼是金字旁，再找學(xué)生在講桌后敲一敲，讓學(xué)生猜一猜是誰的聲音，再讀字，接著課件出示鼓這個(gè)象形字的由來 .：古 你會(huì)用鑼鼓組詞嗎 ?(敲鑼打鼓 ) 出示詞卡 ， 什么時(shí)候人們會(huì)敲鑼打鼓 ?用其說話 。 它們是怎么反駁小問號(hào) 的？ 誰來代表發(fā)言 ， 找兩名同學(xué)一起讀 。 板書設(shè)計(jì)： 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵 團(tuán)結(jié)合作最重要 。生：駁。 ？ 師出示感嘆號(hào)的圖片 。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 字卡 詞卡 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)圖 教學(xué)流程 一 、 激趣入境 :又到了我們快樂的的
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