20xx秋長春版語文二年級上冊第6單元書里的螞蟻(專業(yè)版)
【正文】 ⑴你知道小姑娘為什么沒有買過其他的故事嗎？ ⑵齊讀課文最后一句話。 ⑴誰來學學螞蟻爬一爬的樣子？同學們做一個趴的動作。 四、記憶字形，指導書寫 認讀本課生字卡片，組詞，并說句子。 你們都見過螞蟻嗎？說說它留給你什么印象啊。 教學難點 : 正確、流利地朗讀句子。） 3．說說這篇童話主要講了一個什么故事。 教學重點： 體會小螞蟻住進書里后發(fā)生那些有趣的事情，特別是它讓陳舊的書發(fā)生了奇妙的變化。 師：其實每個字都有它的作用，缺一不可所以（出示 課件）“不過 。 ⑶指導朗讀（男女生分角色讀） 師：此時舊書怎么樣了？ ⑴男生讀第九自然段，女生讀第十自然段 ⑵因為書中的字在串門，所以每天的故事不同，我們沒有這本書就讓我們來玩?zhèn)€“文字串門”游戲好嗎？ ⑶出示帶子的頭飾，找朋友。 會寫 四個生字，體會童話的神奇魅力。（如：“花蕊”等詞語可以利用圖片進行理解。 教學重點 : 能運用多種方法趣味識記生字。 二、自讀課文， 自學生詞，初步感知。 指導重點字“ 爬 ”、“ 夾 ” 、“扁”、“路” 的書寫。 ⑴學生回答 ⑵請同學動筆畫出描寫小螞蟻與書的對話的句子，同桌互相讀讀 。 五、 課外拓展 今天我們學了這個童話有趣嗎 ?王一梅阿姨還有好多作品，如《住在雨街的貓》，《想走
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