20xx粵教版高中物理必修1摩擦力word獲獎(編輯修改稿)
2025-01-13 19:17 本頁面
【文章內容簡介】 起學生的探究欲望并經(jīng)歷價值判斷 研究滑動摩擦力 提出問題 引導學生發(fā)現(xiàn)問題：摩擦力的大小與正壓力及接觸面的粗糙程度究竟是什么關系？ 思考、猜測 課件呈現(xiàn)以下主問題： 摩擦力的大小與正壓力及接觸面的粗糙程度究竟是什么關系？ 問題是思維的起點，學生的自主探究始于心中的 疑問。 學生在初中已經(jīng)具備一些摩擦力的初步知識，知道摩擦力與壓力及接觸面的粗糙程度有關。在此基礎上引導學生進一步探索摩擦力與它們之間的定量關系。 設計實驗 制定計劃 教師指導學生設計實驗、制定實驗計劃，組織各小組展示他們的實驗方案和記錄實驗數(shù)據(jù)的表格 。 介紹實驗器材 引導學生思考下列問題： 滑動摩擦力的大小怎么測量？又如何保障物體勻速運動？ 滑動摩擦力和正壓力及接觸面的粗糙程度兩者有關，該這樣研究？用什么方法？ 理順你的實驗思路，設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格 提出實驗方案、交流、討論、反思。 學生對各組提出各種實驗方案進行評估、篩選，進而優(yōu)化組合，得出最優(yōu)方案。 設計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格 通過課件呈現(xiàn)“滑動摩擦力的大小怎么測量？又如何保障物體勻速運動？”等三個問題。 實物投影儀展示并評價學生的實驗方案和記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。 促進全體學生積極、有效地參與到教學活動之中。 教師幫助學生中的弱勢群體，體現(xiàn)面向全體學生的課程理念。 教學 環(huán)節(jié)
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1