語文小結文檔(編輯修改稿)
2025-11-05 03:13 本頁面
【文章內容簡介】 興趣,使學生樂于表達。加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。重視習作中學生之間的合作與交流。給學生提供展示寫作才能的機會。提高了學生的習作水平。組織階段性的寫字比賽,促進了學生寫字水平的提高。在平時的寫字訓練中,嚴格要求,控制作業(yè)量,提高了學生的寫字質量。開展了語文綜合實踐活動,比如“我國的世界遺產(chǎn)”“觀察”“中外童話”“成長故事”等,開發(fā)了一系列的語文教學資源,將課本內容改編成課本劇,豐富了學生的視野,并在學習習慣和學習動機上加強引導,使學生變被動學習為主動學習。充分利用現(xiàn)實生活中的資料,開展豐富多彩的語文實踐活動,拓寬語文學習的內容、形式和渠道,使學生廣闊的空間里學習語文使用語文。使學生在活動中學有所獲。培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣。本學期結合閱讀課,為學生配備了課外閱讀書籍,讓學生從中積累好詞佳句,并對有特點的詞句進行歸類,及時摘抄在讀書筆記本上,先摘抄自己喜歡的句子或故事,然后初步寫出自己的感想。三、存在的問題以及今后的措施: 針對學生的因材施教、分層教學做得還不夠細致,沒有達到預期的效果。教學中對學生的學習要求有時比較籠統(tǒng)。對學生的課外閱讀指導還不夠到位,這就需要在以后的教學中有所側重。不應過于注重學生讀,而應引導學生邊讀邊悟,注重知識的積累,還有學習語文要與學生的生活實際緊密聯(lián)系起來,充分利用生活中的語文資源,比如電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡等,學生的自主學習能力還有待于進一步引導和提高,從根本上提高學生的語文素養(yǎng),讓學生真正成為學習的主人,全面提高學生的語文素養(yǎng)。“一份耕耘,一份收獲”。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材,多花心思去和孩子們接觸,探討方法。在以后的工作中,努力改掉不足之處,真正和孩子融為一體共同學習,讓孩子們感受到學習的樂趣,知道學習的意義,樹立遠大的抱負,為實現(xiàn)自己的目標而奮斗!四、存在問題。沒有能全面，多層次提高學生語文水平。作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠。在教學中，也存在一些不良因素，比如：學生積極性沒有提高，在課堂上有時學生不能提出問題，獨立思考能力較差；在教學方法上還沒有掌握課改后的教學要求，還應從多方面去激發(fā)學生興趣；對學生的閱讀理解能力還應加強培養(yǎng)。在今后的教學當中，我還應多花時間尋求新的教學理念，教學方法。第四篇：語文培訓小結長寧區(qū)教師繼續(xù)教育培訓班個人小結課程名稱優(yōu)化課堂教學設計，提高課堂教學效能起訖時間——學員姓名楊曉華 所在學校長寧區(qū)復旦小學優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率，把課堂效率最大化，提高35分鐘的教學質量，是教師要認真思考的一個重要課題，也是當前教學改革的一項重要任務。我個人認為，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率，是解決這個問題的有效途徑。如何優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率，我們可以從以下幾點來做。一、精心備課,備教材備學生教師要優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率，就必須做好每堂課的課前準備工作，每一堂課，不管是新課，還是復習課，都要精心備課，做到吃透“兩頭”。既要備教材，也要備學生，同時要做好課后教學反思。①備教材要做到：教材中的教學目標要做到心中有數(shù)，把握好教材中的重點，突破教材中的難點，問題的設計要圍繞教學的重點和難點來展開，問題的提出要有序、有效。各個環(huán)節(jié)的時間安排要科學合理。板書的設計必須清楚、規(guī)范，有提示作用，而不是雜亂無章。作業(yè)量設計適中（根據(jù)不同年級來確定作業(yè)量）；②備學生要做到：對學生要了解每個人的個性和特點，了解學生的家庭教育情況
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