語言文字規(guī)范化示范學校創(chuàng)建領導小組(編輯修改稿)
2024-11-05 03:12 本頁面
【文章內容簡介】 校的語言文字工作網絡不斷健全，日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校。各項工作職責明確，責任到人，各崗位都能積極開展有效的工作。（二）制度滲透，確保實施。語言文字規(guī)范化是我校精神文明和校園文化建設的重要內容。按照學校語言文字領導小組各項推進措施，把語言文字工作通過教學及日常交流落到了實處。例如：教務處對在課堂教學和日常教育中使用普通話，書寫規(guī)范字進行明確要求，并通過每學期一次教研組內公開課，作為學?？荚u教師評優(yōu)評先的依據。（三）大力開展宣傳，“說普通話，寫規(guī)范字”。作為一項長期工作來抓，充分利用宣傳欄，黑板報廣播站等形式將語言文字工作滲透到教師的日常工作中，滲透到學生的各種活動中。要求各班制定具體的活動方案，重在塑造一個良好的語言文字環(huán)境。另外，組織全校教師參加了普通話培訓，并在達標考核中全部合格，在書寫方面：書寫業(yè)務學習筆記、政治學習筆記及課堂板書等方面都提出了具體要求。并進行了師生“師生書法比賽、學生、班主任、語文教師演講”大賽，每周一有一班級、自管會、學生、教師在國旗下演講，周五有一個班級組織宣讀周五離校安全。在學校的綜合管理下，師生的語言文字規(guī)范意識明顯增強，應用能力普遍提高。（四）加強常規(guī)管理，確保落實到位。學校從嚴管理，狠抓課堂規(guī)范管理，將教師使用普通話，寫規(guī)范字工作 納入教師教學考核之中，納入學生的培養(yǎng)目標，納入教育教學活動之中。我們把普通話作為教師的職業(yè)語言，生活語言，家庭語言，教師的課堂教學語言，教案、作業(yè)批改情況都成為考核教師工作的重要目標。學校明確要求，教師入校講普通話，在板書，批改作業(yè)及書寫評語中，必須使用規(guī)范字。把提高學生語言文字規(guī)范意識和應用能力，納入學生素質教育培養(yǎng)目標。在低年級開設寫字課，在學校開設古詩經典誦讀課外興趣小組。重在加強學生普通話訓練和書寫規(guī)范字習慣的養(yǎng)成，提高學生的文化素質和文化修養(yǎng)。四、創(chuàng)設平臺，讓語言文字的規(guī)范化，覆蓋學校的每一個角落。教師是創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作的關鍵，提高全校教師說好普通話，用好規(guī)范字的水平是教育教學的重要支撐，因此，我們著力通過加強培訓、搭建平臺，不斷提升廣大教師語言文字的應用水平。（一）加強學習，提高對語言文字規(guī)范性的認識。學校教務處組織廣大教師深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》及學校對于語言文字規(guī)范方面的制度；組織語文教師學習語言文字規(guī)范，制定了《教師普通話培訓方案》，并指導他們努力提高普通話應用水平。（二）搭建教學平臺，強化應用實踐。要求每位教師把學到的語言文字規(guī)范化知識充分應用到教學的各個環(huán)節(jié)。不僅要求公開課、示范課、教學觀摩課和教研活動必須講普通話，而且在常規(guī)教學中也要求講普通話；不僅要求老師在課堂上使用普通話，而且要求課下教師之間、師生之間談話也要使用普通話；不僅要求教師在課堂上使用規(guī)范字，而且在批改導學案、寫計劃總結、出通知、公告時也要使用規(guī)范字。（三）開展活動，提高教師的語文應用水平。學校分別設立了教師每日一練活動，教師天天寫粉筆字，同時每學期進行一次硬筆書法比賽和教師粉筆字大賽活動。掀起教師寫字、練字熱潮。以點帶面，全面推進我校的語文文字工作。在學校每學年舉辦的青年教師基本功競賽中均組織教師開展業(yè)務展示活動、師德演講、教師說課、朗誦大賽等系列活動，使他們在活動中不斷地提高自己的水平。五、開展學生活動，在語言實踐中形成規(guī)范。一所學校語言文字規(guī)范化水平的高低，更多取決于學生的普及程度如何。為此，我們緊緊抓住課堂教學主渠道，行之有效地對學生進行語言文字規(guī)范化教育，努力提高學生的普通話水平和規(guī)范用字水平。（一）要求每個學生在校必須使用普通話，在導學案、作文、成長足跡、手抄報、黑板報等有關書寫活動中堅持使
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