腹有詩書氣自華范文大全(編輯修改稿)
2024-11-05 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從而是自己的知識翻倍增加。其實，只有背下來的東西才永遠屬于自己，無論是大智慧，大道理，還是經(jīng)典古詩詞，要想讓它屬于自己，就得早上早早起床對著窗戶大聲誦讀，銘記于心，用時方能沾手即來。這就應了一句話“書到用時方恨少?！爆F(xiàn)在讀書之士處處皆是，讀出成就者卻非常罕至，這警示我們，面對讀書，要孜孜不倦，忘我奮斗，嘔心瀝血，在所不惜。讀書，需耐得住寂寞。當今世界，思想浮躁，追求的是潮流，謀求的是利益，營造的是熱鬧。真正讀書之士必須與此隔絕。夏日里，樹蔭下，一把油紙傘，一把扇子，一杯涼茶，一本好書；冬日里，暖路旁，亮燈下，桌子上，奮筆疾書，寫出屬于自己的一片遼闊的天空，那是一份寧靜，優(yōu)雅，愜意。與哲人對話，暢游千里，書人合一，超越境界。讀書，需穩(wěn)得住心神，浮躁乃是讀書大忌，氣定神閑方能入佳境。所以，想要讀書，得先養(yǎng)性。讀書，需有韌性，是指要有持之以恒的精神。讀書至此：書中的營養(yǎng)，已融入血液，外化為氣質(zhì)，內(nèi)化為精神，正所謂“ 腹有詩書氣自華”是也。黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它尋找光明《一代人》你站在橋上看風景,看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。表示并列:表示遞進:表示轉(zhuǎn)折:表示因果:表示條件:論...都...如果…就…就是…也…又...又...一邊...一不但...而且...不僅...還...雖然...但是...因為...所以… 既然...就...只要...就...只有...才...無 即使...也...因為…以…既…又…雖然…但是…不管…都…第四篇：腹有詩書氣自華腹有詩書氣自華，最是書香能致遠——有感于小學語文課外閱讀教學 語文是美好的。語文學習是美妙的。不管把語文界定為什么，語文永遠是最基礎、最博大、最富文化內(nèi)涵和最具人文色彩的學科。帶領學生學好祖國的語言文字，熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，是我們語文教師神圣的職責。著名語文教育家呂淑湘先生曾講過：“語文學習，三分靠課內(nèi)，七分靠課外。課外閱讀對語文課來說，決不是可有可無的?！币嫣岣邔W生的語文素養(yǎng)，閱讀不是萬能，但離開大量閱讀卻是萬萬不能。學生的積淀有多厚，他們的語文素養(yǎng)就有多高。新課程非常注重課外閱讀，《語文課程標準》明確提出要引導學生好讀書、讀好書，讀整本的書。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)做過一個長達十幾年的研究，得出的結(jié)論是：一個人要具備較好的母語素養(yǎng)，必須要有四千多字的閱讀量。我們課標所規(guī)定的小學階段要完成140萬字與之相比，實在是有杯水車薪之感。但是，課外閱讀在小學卻沒有得到應有的重視，學生的課外閱讀量少，閱讀興趣不高，導致作文能力較低，達不到應有的教學效果。學生課外閱讀的時間和空間得不到保證，教師在學生的閱讀興趣激發(fā)、閱讀指導以及閱讀評價上還缺乏適當?shù)氖侄?，學生課外閱讀大多處于“自流”狀態(tài)。因此，加強課外閱讀教學的策略研究具有重要的現(xiàn)實意義。如何實現(xiàn)學生的大閱讀量？一個重要的舉措就是：課外閱讀課內(nèi)化，把課外閱讀納入課內(nèi)進行。一、好書推薦課，讓學生喜愛閱讀。隨著我國文化事業(yè)的發(fā)展，各種報刊、書籍的發(fā)行量大大增加。學生課外閱讀的范圍很廣，形式多樣，內(nèi)容豐富，這些書籍直接影響了學生的身心健康。如果信手拈來，不加選擇，就不能取得最好的“精神食糧”。選擇不善，也會造成閱讀上的偏廢偏愛。如有的同學只愛看文學作品，不愛看科技讀物；只愛看小說，不愛看詩歌、散文。這樣久而久之，就容易使知識結(jié)構不平衡，影響語文本身的學習。所以在學生課外閱讀的過程中，教師要不斷引導他們有選擇地讀書。好書推薦課就是根據(jù)學生閱讀能力和基礎，用生動活潑的方式向?qū)W生推薦各種有益的課外讀物，激發(fā)學生的閱讀興趣。對于故事性強的作品，講一個有趣的情節(jié)；語言優(yōu)美的作品，朗讀一段；知識豐富的作品，講一些前所未聞的知識；篇幅較長的作品，可以簡介全書內(nèi)容，也可運用現(xiàn)代化媒體播放書中一段精彩場面的人物道白或敘述，或播映改編的電視劇或電影中的一個場面激趣，引起學生的閱讀興趣。同時，學生間也可通過互相介紹自己所喜愛的文章、書籍，交換閱讀。小學生的課外閱讀從內(nèi)容上看，可閱讀教材節(jié)選的原文，或教材中的文章的作家的其它作品，這樣不僅可以增加學生閱讀的興趣，使之讀起來感到親切，而且也有利于加深理解所學的內(nèi)容。如學習了《騎在白鵝背上》后向?qū)W生推薦《尼爾斯騎鵝旅行記》，學習了《竊讀記》向?qū)W生推薦《城南舊事》。當然也可以閱讀新書和好書，一般來說，低年級學生以拼音讀物為主，中高年級學生逐漸過渡到純文字。選擇讀物要做到：①內(nèi)容要健康。②符合兒童年齡特點。③類型要多樣。古詩、兒歌、童話、寓言、小說、歷史故事、科普知識等都應涉及，閱讀面要
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