【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、名人傳記、科普讀物……在那里可以學(xué)到很多課外知識(shí)、了解各種新的信息。每天，我都要下翻閱各級(jí)報(bào)刊，如《《河南日?qǐng)?bào)》、《教育時(shí)報(bào)》然后，再有選擇地閱讀各類專著，計(jì)劃性地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)。對(duì)于消遣性的雜志，我也毫不排斥，他已成為我生活中必不可少的“調(diào)味劑?！睒?lè)讀者樂(lè)于分享。作為班主任，在學(xué)校我還發(fā)動(dòng)班級(jí)的學(xué)生成立圖書(shū)角，制定圖書(shū)借閱管理制度，選出圖書(shū)管理員。學(xué)生在中午輔導(dǎo)時(shí)，寫(xiě)成作業(yè)就可以借書(shū)看我教育學(xué)生：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。學(xué)生讀書(shū)之后寫(xiě)下讀書(shū)筆記。在家里我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行親子共讀，處處給學(xué)生創(chuàng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng):好書(shū)大家看、書(shū)簽制作、好書(shū)推薦、讀書(shū)手抄報(bào)、讀書(shū)征文??提高學(xué)生的讀書(shū)興趣。每學(xué)期期末，評(píng)出“讀書(shū)之星”、“書(shū)香家庭”。我還組織班里的學(xué)生參加河南省教育廳舉辦的“經(jīng)典照亮人生”知識(shí)競(jìng)賽，我本人榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。本學(xué)期我班也被評(píng)為學(xué)校的“書(shū)香班級(jí)”?！案褂性?shī)書(shū)氣自華、最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。我的生活因閱讀而充實(shí)，我的工作因閱讀而精彩。今后我將以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)之中，把教育工作干的更加出色！第四篇：腹有詩(shī)書(shū)氣自華 最是書(shū)香能致遠(yuǎn)腹有詩(shī)書(shū)氣自華 最是書(shū)香能致遠(yuǎn)為進(jìn)一步推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”教育，動(dòng)員教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)主動(dòng)融入“靜海六小活動(dòng)之中，打造富有靜海六小特色的校園文化，構(gòu)建和諧、溫馨、幸福校園，為靜海六小教育科學(xué)和諧發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。經(jīng)學(xué)校研究，決定在學(xué)生中開(kāi)展征文比賽活動(dòng)。作者要以“學(xué)生生活”為主題，聯(lián)系實(shí)際撰文寫(xiě)稿。作品可以表達(dá)教師自己踐行幸福理念教書(shū)育人的難忘故事，傳遞創(chuàng)造的幸福；可以撰寫(xiě)自己沐浴在幸福教育陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抒發(fā)由衷的贊美；等等。作品題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限。寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)物、記敘文、童話、日記、書(shū)信、詩(shī)歌和科幻作品等課內(nèi)外習(xí)作均可參賽。作品應(yīng)健康向上，并為作者原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。上報(bào)作品務(wù)必在題目下方注明班級(jí)、姓名，指導(dǎo)老師（語(yǔ)文老師）寫(xiě)在文章末尾。學(xué)生作品要在學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)作的基礎(chǔ)上，通過(guò)指導(dǎo)老師、家庭成員精心修改，突出學(xué)校、學(xué)生及家庭特點(diǎn)，力求達(dá)到優(yōu)秀的程度，成為學(xué)生相應(yīng)階段的典范。提倡用新的視角、新的形式、新的思維、新的想象寫(xiě)自己關(guān)注、喜歡和感興趣的主題，充分展現(xiàn)小學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。大賽歡迎短文，每名參賽小學(xué)生限投一篇。三四年級(jí)每班34篇，五六年級(jí)每班至少三篇。要質(zhì)量，不要數(shù)量。如果有佼佼者可以適當(dāng)增加一、兩篇。1．注意語(yǔ)言表達(dá)一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后，最終的成敗要取決于運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于語(yǔ)言的基本要求是，“通順，沒(méi)有病句”。作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中語(yǔ)言一項(xiàng)明確規(guī)定，文中有1至3個(gè)病句尚可評(píng)為二類，有4至6個(gè)病句就屬于三類了。因此，語(yǔ)言的通順與否是極為重要的。各類不同文體對(duì)語(yǔ)言的要求我們?cè)谇懊娣煮w指導(dǎo)中都有具體說(shuō)明，這里不再重復(fù)。不論哪一種文體，語(yǔ)言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔都是必須要做到的。2．準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章必不可少的組成部分。標(biāo)點(diǎn)使用不準(zhǔn)確，可能會(huì)導(dǎo)致文字的歧義；標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范，會(huì)影響全篇文章的表達(dá)效果。因此，行文中應(yīng)給予足夠重視。使用標(biāo)點(diǎn)要注意規(guī)則，如：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)都不能放在一行的開(kāi)頭；引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的開(kāi)頭；破折號(hào)和省略號(hào)都應(yīng)占兩格，一個(gè)破折號(hào)或省略號(hào)不能分處兩行。省略號(hào)要點(diǎn)足6個(gè)點(diǎn)等等。3．書(shū)寫(xiě)清楚工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。作文的書(shū)寫(xiě)情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績(jī)。對(duì)這一點(diǎn)，考生必須有足夠的認(rèn)識(shí)。作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，最多扣3分；全文書(shū)寫(xiě)極其潦草使人難以辯認(rèn)的，扣2分，文中書(shū)寫(xiě)潦草或格式不正確的扣1分。不要小看這1分、2分，有時(shí)候，這小小的分?jǐn)?shù)之差可能直接影響你升學(xué)的最終結(jié)果。書(shū)寫(xiě)的工整規(guī)范不是一日之功，應(yīng)當(dāng)在平時(shí)嚴(yán)格要求、自覺(jué)訓(xùn)練。4．注意掌握時(shí)間，限制字?jǐn)?shù)。一般地說(shuō)，在整個(gè)作文過(guò)程中要注意三次時(shí)間。一次在開(kāi)始作文前，看一看可利用的作文時(shí)間共有多少，根據(jù)總時(shí)間決定行文的速度；一次在初步構(gòu)思完成時(shí)，看用于正式行文的時(shí)間有多少；第三次在正文寫(xiě)下一半時(shí)，看還有多少時(shí)間，從而決定是否按計(jì)劃展開(kāi)全文，是否需要壓縮調(diào)整、簡(jiǎn)化內(nèi)容。:檢查與修改 文章寫(xiě)完以后，一定要檢查修改。修改文章，原則上應(yīng)從思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言三方面進(jìn)行，但考試作文在寫(xiě)完后不可能有時(shí)間做大的調(diào)整、改動(dòng)，所以，修改的重點(diǎn)應(yīng)是文面上的問(wèn)題。對(duì)漏字、錯(cuò)字、別字、病句等毛病，要及時(shí)糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應(yīng)有的損失。修改的一個(gè)簡(jiǎn)單可行的辦法就是“默讀”。逐字逐句讀下去，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)修改。學(xué)生寫(xiě)好高質(zhì)量作文的十大注意事項(xiàng)技巧一、作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一在寫(xiě)作文之前，一定要念叨著四個(gè)字：把字寫(xiě)好。閱卷老師打分時(shí)，第一眼看的是字跡和卷面。在寫(xiě)作中，一定不要隨便涂改，不要把卷面弄得黑漆烏爛。即使你寫(xiě)字不好，你也要切忌字跡潦草，一筆一劃地寫(xiě)工整，老師就不會(huì)反感。技巧二、考試作文五六段，干凈整潔看卷面考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫(xiě)成“大肚子作文”。一旦給老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。技巧三、開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，一句兩句概括完 除了切忌大肚子作文外，