20xx部編版語文八年級(jí)下冊第24課茅屋為秋風(fēng)所破歌(編輯修改稿)
2025-01-13 18:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 間很少，長夜漫漫，屋漏床濕，如何挨到天亮。 怎么能得到千萬間寬敞高大的房子，全部庇護(hù)天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑，房子在風(fēng)雨中也不動(dòng)，安穩(wěn)得 像山一樣。唉！什么時(shí)候眼前出現(xiàn)（通“現(xiàn)”）這樣高聳的房屋，到那時(shí)即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！ 小組展示 整體把握 一、 小組合作，請?jiān)谠娭蟹謩e找出寫景記事部分和直抒胸臆部分。抓關(guān)鍵詞，并分別用四字詞語概括各段內(nèi)容。 秋風(fēng)破屋 —— 群童盜茅 —— 屋漏床濕 —— 企盼廣廈 二、 想想每一詩節(jié)中蘊(yùn)涵著詩人什么樣的感情？你從哪兒看出來的？ 組內(nèi)合作探討四節(jié)的內(nèi)容及表現(xiàn)的思想感情 整體感悟詩歌大意和感情。 —— 焦灼痛苦 —— 無可奈何 —— 憂思不絕 —— 痛苦憂慮 精讀揣摩 感受天氣 —— 人生苦旅的悲涼時(shí)節(jié) 默讀詩歌，畫出詩中描寫天氣的詩句，品析關(guān)鍵詞語，并用幾個(gè)四字詞語來加以概括。 狂風(fēng)肆虐、烏云密布、大雨如麻、凄涼肅殺 （“怒號(hào)”運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)形象說明風(fēng)之大、猛烈和無情。） （“卷”字好。既形象又有力度。） （“飛”“灑”“掛”“飄轉(zhuǎn)”“沉”等動(dòng)詞刻畫了茅草飛揚(yáng)的動(dòng)感場面。一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)態(tài)組成一幅幅鮮明的圖畫。讀這幾句詩，讀者分明看見一個(gè)衣衫單薄、破舊的干瘦老人拄著拐杖，立在屋外，眼巴巴地望著怒吼的秋風(fēng)把他屋上的茅草一層 又一層地卷了起來，吹過江法，稀里嘩啦地灑在江郊的各處。） 走近詩人 —— 孤苦伶仃的蒼老形象 好一個(gè)凄涼的秋天！好一座凄傷的草堂！可憐我們偉大的詩人就生活在這般境地！結(jié)合詩句，借助想象，說說你所“見”到的詩人是一副怎樣的模樣？ （衣衫襤褸、生活清苦、飽受困頓、哀傷無助、憂心忡忡、心急如焚、未老先衰、心力憔悴） 堂堂詩圣落得如此境地。處于如此困境中的僅是詩人一家嗎？什么原因？你能借助平時(shí)積累的杜甫的詩句來加以回答嗎？（《春望》“國破山河在，城春草木深”，（戰(zhàn)亂導(dǎo)致山河破碎，人煙稀少。）《 石壕吏》“室中更無人，惟有乳下孫，有孫母未去，出入無完裙，老
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