【總結(jié)】,第5課時(shí)練習(xí)十九,,,第8單元用字母表示數(shù),,,第一頁(yè),編輯于星期五:十六點(diǎn)五十七分。,1.,9x,4b,3a,x,第二頁(yè),編輯于星期五:十六點(diǎn)五十七分。,2.,140a,第三頁(yè),編輯于星期五:十六...
2024-10-24 06:26
【總結(jié)】角與角的大小比較教學(xué)目標(biāo):1、理解角及角的有關(guān)概念,鞏固平角及周角的認(rèn)識(shí)。2、學(xué)會(huì)比較角的大小,能估計(jì)一個(gè)角的大小,在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)角平分線,能畫(huà)出一個(gè)角的平分線。3、能用符號(hào)語(yǔ)言敘述角的大小關(guān)系,解決實(shí)際問(wèn)題,能通過(guò)角的測(cè)量、折疊等體驗(yàn)數(shù)、符號(hào)和圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段。教學(xué)重點(diǎn):角的大小的比較方法
2024-12-08 22:01
【總結(jié)】總第16課時(shí),本單元第3課時(shí)。(日本明治維新)學(xué)習(xí)目標(biāo):?19世紀(jì)中期社會(huì)情況的異同點(diǎn)。?,找出日本明治維新的原因。?。?。?什么影響。?.有人說(shuō),日本明治維新是自身?xiàng)l件尚未成熟、在外部因素催化下發(fā)生的資產(chǎn)階級(jí)改革。這里的“外部因素”主要是指()???
2024-09-29 06:16
【總結(jié)】第5課時(shí):梯形面積的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容:教材第14-15頁(yè)例6、例7。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng),探索并掌握梯形的面積公式,能正確地計(jì)算梯形的面積,并應(yīng)用公式解決實(shí)際問(wèn)題。2.使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化方法的價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和初步的推理能力。教學(xué)重點(diǎn):理
2024-11-24 13:52
【總結(jié)】第五課時(shí)練習(xí)九教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法,進(jìn)一步溝通小數(shù)加減法的計(jì)算方法與整數(shù)加減法的聯(lián)系,建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu);2、提高計(jì)算能力,發(fā)展數(shù)學(xué)思考,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn):溝通小數(shù)加減法的計(jì)算方法與整數(shù)加減法的聯(lián)系教學(xué)難點(diǎn):建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)教學(xué)準(zhǔn)備:
2024-11-30 04:30
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)第5課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)第13~14頁(yè)例8及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生理解和掌握連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系,...
2024-12-03 03:04
【總結(jié)】THANKS
2025-03-12 15:41
【總結(jié)】用萬(wàn)和億作單位的小數(shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)高效課堂編寫(xiě)組鄭東陽(yáng)把下面各數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”做單位的數(shù)。2450000=()萬(wàn)16500000000=()億245165怎樣把這些大數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。
2024-11-24 15:19
【總結(jié)】第5課時(shí)邊邊邊(SSS)2復(fù)習(xí)回顧目前我們學(xué)習(xí)了幾種三角形全等的判定方法?SASASAAASSAS:有兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.ASA:有兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.AAS:有兩角和一組等角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.思考:如果兩個(gè)
【總結(jié)】第5課時(shí)投影與視圖期末提分練案提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示6789BB224或510見(jiàn)習(xí)題1234BCAB5C1112見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題1.如圖,夜晚路燈下有一排同樣高的竿子,離路燈越近,竿子的影子()A.越長(zhǎng)B.越短
2025-03-12 21:19
【總結(jié)】第六單元運(yùn)算律課題:相遇問(wèn)題第5課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo):“相遇問(wèn)題”的意義,探究發(fā)現(xiàn)“相遇問(wèn)題”的數(shù)量關(guān)系,掌握解題思路和解答方法,正確解答求路程的實(shí)際問(wèn)題。“相遇問(wèn)題”的解題方法和乘法分配律之間的聯(lián)系。、分析、推理、判斷能力,以及自主探究和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn):理解“相遇問(wèn)題”的意義,掌握解題思路和解答方法。
2024-11-24 13:06
【總結(jié)】第二單元多邊形的面積課題:認(rèn)識(shí)公頃第5課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,通過(guò)實(shí)際觀察和推算,體會(huì)1公頃的實(shí)際大小,建立1公頃的表象;知道1公頃=10000平方米,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。,應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培
【總結(jié)】預(yù)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)與技能:1.,了解實(shí)數(shù)的意義,能對(duì)實(shí)數(shù)按要求分類(lèi)。?2,通過(guò)和有理數(shù)性質(zhì)類(lèi)比,探索實(shí)數(shù)的性質(zhì)?過(guò)程與方法:通過(guò)用類(lèi)比的方法探索發(fā)現(xiàn)實(shí)數(shù)性質(zhì)的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)比聯(lián)想的能力,以及觀察分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生探究新知的欲望,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。判斷下列數(shù)哪些是有理數(shù)?哪些是無(wú)理
2025-08-01 17:47
【總結(jié)】第一章第1課時(shí)一、選擇題1.(2021·遼寧沈陽(yáng)二中高二期中測(cè)試)若向量a=(x,3)(x∈R),則“x=4”是“|a|=5”的()A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要條件[答案]A[解析]若x=4,則a=(4,3
2024-12-08 02:44
【總結(jié)】課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第_7_周第_3_課時(shí)(學(xué)期第_21_課時(shí))課題Recycle1第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生將1-3單元的中心語(yǔ)言融為一體,在具體情景中自然運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生將1-3單元的中心語(yǔ)言融為一體,在具體情景中自然運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)復(fù)習(xí)過(guò)程中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的保持和提高。課
2024-11-19 22:00