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正文內(nèi)容

湘版一年級下冊第四課大眼睛教案(編輯修改稿)

2025-11-05 00:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 制作一只能飛動的紙蝴蝶,并進(jìn)行游樂活動。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):了解對稱、設(shè)計(jì)蝴蝶外形并運(yùn)用線條和色塊大膽添畫花紋。難點(diǎn):設(shè)計(jì)一只新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。教學(xué)準(zhǔn)備:教具:水彩筆、油畫棒等。學(xué)具:水彩筆、油畫棒等。教學(xué)過程:一、引出課題:師:“在美麗的花叢中,有許多可愛的蝴蝶,它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲,瞧,它們都飛到這里來做客了!” 1)拿出蝴蝶貼在黑板上; 2)讓蝴蝶從室內(nèi)飛過; 3)手拿蝴蝶晃動。學(xué)生:感受蝴蝶在花叢中飛舞的氛圍。師出示作品(紙蝴蝶):誰想和它們玩一玩?我們來比比看,哪只蝴蝶飛的最高!舞姿最優(yōu)美!學(xué)生:部分學(xué)生參與活動(配樂)教師小結(jié):這些同學(xué)表現(xiàn)真好,老師把這些蝴蝶獎給你們!誰還想來? 可是老師做的蝴蝶不夠呀,怎么辦呢?教師出示課題:蝶兒飛飛。二、講授新課:欣賞圖片 找特點(diǎn)那么一只美麗的蝴蝶有什么特點(diǎn)呢?我們來看一看吧?。ǘ嗝襟w播放真實(shí)蝴蝶圖片)講解外形 :蝴蝶的外形要新穎,它可以概括成多種形狀:三角形、方形、園形、長方形 ……學(xué)生觀看蝴蝶的外形,并進(jìn)行小組交流,匯報觀察結(jié)果。講解花紋 :蝴蝶的花紋要美麗,顏色要漂亮,你們看!(播放課件并放大蝴蝶花紋的局部)學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié)蝴蝶花紋的特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)。講解對稱 :1)蝴蝶還有一個最大的特點(diǎn)!叫做“對稱?!眱蛇吺且荒R粯拥模。úシ藕麑?shí)物圖片)2)比如蜻蜓就也是對稱的小動物!你們還能說出哪些對稱的現(xiàn)象呢? 3)引導(dǎo)學(xué)生說出多種對稱現(xiàn)象。師:現(xiàn)在我來考考你們,你認(rèn)為這些蝴蝶可以用什么方法來完成呢?學(xué)生自由討論蝴蝶的制作方法,并根據(jù)自己小組的材料大膽設(shè)想蝴蝶的不同的制作方法。三、加工蝴蝶 :師:好吧!我們來動手試一試!每一小組都有很多材料。我用我的方法,你們也可以用你們的方法,注意外形的設(shè)計(jì)與顏色花紋的搭配!師生用不同方法開始制作比賽。(配樂)四、蝴蝶游戲:師:蝴蝶飛舞的樣子最好看!怎樣讓我們做的蝴蝶飛起來,展示它的美麗呢?學(xué)生大膽發(fā)言:用線拴著飛!用鐵絲!讓風(fēng)吹師:好!同學(xué)們可以讓你的蝴蝶飛起來,跳起來!(配樂)現(xiàn)在請花兒姐姐來當(dāng)裁判,(教師戴上花兒頭飾)看看哪只蝴蝶最美麗!舞姿最動人!師生共舞放音樂。五、總結(jié)教學(xué):師:今天老師感到很為難,因?yàn)?“蝴蝶”(指學(xué)生)表現(xiàn)都很好,這些花朵獎給誰呢?只好請同學(xué)們幫忙了,你們認(rèn)為今天哪只蝴蝶最美麗!舞姿最優(yōu)美呢?學(xué)生大膽自由發(fā)言,積極互評價。教師小結(jié):今天這節(jié)課同學(xué)們完成的很好,都做出了美麗的蝴蝶!蝴蝶很美麗,希望你們以后要愛護(hù)它,讓我們的環(huán)境更美好!第7課 小人國教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生認(rèn)識大與小、高與矮的特征及相對性。嘗試用對比的方法表現(xiàn)大小與高矮的區(qū)別。通過創(chuàng)作活動,培養(yǎng)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)與人交流的能力和分享快樂的意識。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):表現(xiàn)大小、高矮的對比關(guān)系,進(jìn)行大膽而豐富的想象,表現(xiàn)出有情趣的內(nèi)容。難點(diǎn):敢于大膽想象,表現(xiàn)出有情趣的內(nèi)容。教學(xué)過程:一、認(rèn)識大小出示一張半開白紙。師問: 誰會用線條畫一棵簡單的樹? 誰能用線條簡單的畫出一棵巨大的樹?選一名學(xué)生用線條簡單畫樹。問: 誰能在旁邊畫一棵更大的樹? 比第一棵樹大嗎?你們怎么看出第二棵樹比第一棵大的?小結(jié):通過比才能知道大小。大小對比使大的顯得更大,小的顯得更小。(指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到大小通過對比才能看出來)二、啟發(fā)想象故事引入。教師給學(xué)生講一段小人國的故事。創(chuàng)設(shè)情境。今天,老師也帶同學(xué)們?nèi)バ∪藝斡[一下,大家想去嗎?引導(dǎo)想象。我們來到小人國會遇到什么事呢?例如我們怎么和他們一起學(xué)習(xí)、吃飯、休息、勞動、娛樂。和他們之間會發(fā)生什么有趣的事呢?學(xué)生發(fā)言,教師簡要引導(dǎo)。三、嘗試表現(xiàn)作品欣賞。通過欣賞學(xué)生作品,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。小組內(nèi)互相說一說自己想到的故事。引導(dǎo)學(xué)生從多角度構(gòu)思,抓住有情趣的內(nèi)容進(jìn)行想象。學(xué)生進(jìn)行充分的想象交流,互相豐富構(gòu)思。把自己想到的故事內(nèi)容用畫面表現(xiàn)出來,教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生將表現(xiàn)重點(diǎn)放在大小上,通過人與物、物與物的對比來體現(xiàn)大小關(guān)系。四、作品評價評價點(diǎn)A、學(xué)生是否認(rèn)識了大小高矮的特征及它們的相對性。B、學(xué)生能否通過繪畫形式表現(xiàn)出大小高矮。C、學(xué)生作品表現(xiàn)內(nèi)容是否富有情趣性。是否達(dá)到了自己希望的效果。引導(dǎo)學(xué)生采用互評的方法進(jìn)行評價,輔以適當(dāng)?shù)淖栽u。第8課 踢踢腿 彎彎腰教學(xué)目標(biāo):學(xué)會用紙條通過折、撕、拼、擺、貼人形的方法。對做運(yùn)動和制作活動有興趣,并能體驗(yàn)創(chuàng)作人形動態(tài)作品的愉悅。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn): 掌握折、撕、拼、擺、貼的操作方法與要領(lǐng)。難點(diǎn):人物運(yùn)動動態(tài)的表現(xiàn)及人形姿態(tài)的合理、美觀。教學(xué)準(zhǔn)備:教具: 彩紙、膠水、示范作品、小星星、幻燈片。學(xué)具:彩紙、膠水 教學(xué)過程:一、激趣、導(dǎo)入激趣。小朋友們,你們喜歡小星星嗎?老師這兒有好多漂亮的小星星,準(zhǔn)備送給那些專心聽講、積極發(fā)言的同學(xué),哪些小朋友想要?導(dǎo)入。今天,我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容與做運(yùn)動有關(guān),說到做運(yùn)動,老師就想到了一首歌。誰知道這首歌使怎么唱的?請兩位小朋友上臺來表演一下。(表演唱《健康歌》)哪位小朋友知道這首歌的歌名?這首歌告訴我們怎樣才會健康?(經(jīng)常做運(yùn)動)綜合以上幾位小朋友的發(fā)言,老師編成了一首兒歌——踢踢腿,彎彎腰,常做運(yùn)動身體好。(出示課題)二、新課教學(xué)小朋友們以前都做過哪些運(yùn)動?請上臺來表演一下。(做操、踢球、跑步、跳繩…)模仿其中的一位小朋友的姿勢,老師貼出一個紙人,請小朋友們仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?(這個人在做操。身體由頭、身子、手臂和腿四部分組成。頭部所用紙條最短,其余部分較長。彎曲的手臂和腿由兩張紙條組成。)有一位叫做小明的小朋友,特別愛踢足球,于是他照著自己的動作做了一副粘貼畫,可他怎么看也覺得不像,這是為什么呢?請小朋友們幫幫他。(頭部稍向下。身子向前傾。手臂和腿是彎曲的。改進(jìn)辦法:把紙條分成兩部分)現(xiàn)在,這位小球迷就活靈活現(xiàn)了,小明要老師代他謝謝大家呢!小朋友想不想也來當(dāng)一次小運(yùn)動員啊?那好,當(dāng)老師數(shù)到“四”的時候,請做好你最喜歡的一個運(yùn)動姿勢。(學(xué)生自由做姿勢)小朋友們的姿勢真威風(fēng),你們愿意把這精彩的瞬間留下來嗎?(愿意)好的,下面就請小朋友自己動手,模仿自己的動作做一幅粘貼畫。三、學(xué)生自己制作四人一組制作,老師巡視指導(dǎo),將較成功的作品展示在黑板上。(提醒注意環(huán)境衛(wèi)生)四、展示作品,眾評互議老師:請四人小組討論——你最喜歡哪幅作品,為什么?指名發(fā)言。五、總結(jié)老師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會了什么?學(xué)生自由發(fā)言(知識點(diǎn)。多做運(yùn)動身體好)請兩位學(xué)生上臺帶領(lǐng)大家律動——《健康歌》教學(xué)后記:第9課 紙拖鞋教學(xué)目標(biāo):了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則,培養(yǎng)實(shí)用造型能力。掌握制作紙拖鞋的方法和要求。培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):掌握制作紙拖鞋的方法和要求。難點(diǎn):如何用各種方法來裝飾紙拖鞋。教學(xué)準(zhǔn)備:教具:各色彩紙、卡紙、瓦楞紙、雙面膠、剪刀學(xué)具:各色彩紙、卡紙、瓦楞紙、雙面膠、剪刀、水彩筆、顏料 教學(xué)過程 一. 教學(xué)導(dǎo)入1. 老師講王子和紙拖鞋的故事。A.小腳丫王國里,脾氣古怪的王子小腳丫。他只愛穿拖鞋,其它鞋一律不穿。而且,他特別愛美,每天都要換新款。B.有一天小 腳丫突發(fā)奇想,要穿紙做的拖鞋。C.紙拖鞋?廠家根本就不生產(chǎn)呀!哪里有貨?完蛋了,這下怎么辦? 出示課件。(王子和紙拖鞋的故事)2.根據(jù)課件回答提問。鞋店老板遇到了什么麻煩?為什么?出示課件(撥打電話請小朋友幫忙)這堂課就請大家來當(dāng)一位小設(shè)計(jì)師,幫助鞋店老板設(shè)計(jì)制作一雙拖鞋,好嗎?(板書: 拖鞋)二. 講授新課,我們用什么東西來做拖鞋?怎么做?學(xué)生們分組討論拖鞋的制作的方法、步驟,并把你們設(shè)計(jì)的拖鞋畫下來。2.請幾位學(xué)生來講制作拖鞋的步驟。在學(xué)生講解的過程中,老師提出問題請學(xué)生解決。a。材質(zhì)選擇在課件中選擇你想用什么材料來做拖鞋?為什么? 教師總結(jié)紙拖鞋的好處,并滲透廢物利用的知識。b。外形分析拖鞋的底和面都可以有什么形狀?你還可以想出什么其他的形狀嗎?請學(xué)生上臺展示你設(shè)計(jì)的拖鞋。c。裝飾方法我們怎么樣才能讓紙拖鞋變的漂亮呢?你有什么辦法? 教師總結(jié)裝飾的內(nèi)容和方法。內(nèi)容:可以參考生活中的物品裝飾或繪畫裝飾。出示圖片,讓學(xué)生觀察生活中的物品是如何裝飾的。啟發(fā)學(xué)生可以用在鞋面上的裝飾??梢詫⑿娈?dāng)做畫面來繪制。方法:繪畫、粘貼 d。制作請學(xué)生根據(jù)課件內(nèi)容總結(jié)制作步驟。① 畫腳印。② 做鞋底、鞋面。③ 裝飾紙拖鞋。④ 粘貼鞋面和鞋底。3.教師演示完整的制作步驟。重點(diǎn):鞋面和鞋底的粘貼。鞋面的長短、位臵。三. 學(xué)生作業(yè)。在學(xué)生作業(yè)的過程中,強(qiáng)調(diào)商品與作品相聯(lián)系,強(qiáng)調(diào) 拖鞋的質(zhì)量與美觀要兼?zhèn)?。作業(yè)要求:① 款式新穎,樣式獨(dú)特。② 裝飾的色彩、圖案美觀。③ 手工精細(xì),制作完整。四. 小結(jié)1.以小小紙拖鞋拍賣會的形式進(jìn)行作業(yè)講評。出示學(xué)生做好的紙拖鞋,讓學(xué)生選擇買與不買。并請學(xué)生說出買與不買的理由。2.肯定學(xué)生作業(yè)時的認(rèn)真態(tài)度。3.發(fā)動學(xué)生討論鞋店老板把我們做的紙拖鞋上交給王子,他會有什么樣的放映。五. 拓展1.回家后為爸爸、媽媽做一雙紙拖鞋。2.我們還可以用紙來做一些什么生活用品。教學(xué)后記:第10課 泡泡樂教學(xué)目標(biāo):體驗(yàn)出對玩吹泡泡游戲和學(xué)習(xí)活動的愉悅,能為表現(xiàn)自己的感受選擇恰當(dāng)?shù)姆椒āD鼙孀R泡泡的形狀變化和豐富的色彩,認(rèn)知印、畫、撕貼泡泡的方法。培養(yǎng)學(xué)生大膽隨意撕紙的膽量,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和求異能力。大膽創(chuàng)
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