【文章內容簡介】 制作一只能飛動的紙蝴蝶，并進行游樂活動。教學重難點：重點：了解對稱、設計蝴蝶外形并運用線條和色塊大膽添畫花紋。難點：設計一只新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。教學準備：教具：水彩筆、油畫棒等。學具：水彩筆、油畫棒等。教學過程：一、引出課題：師：“在美麗的花叢中，有許多可愛的蝴蝶，它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲，瞧，它們都飛到這里來做客了！” 1）拿出蝴蝶貼在黑板上； 2）讓蝴蝶從室內飛過； 3）手拿蝴蝶晃動。學生：感受蝴蝶在花叢中飛舞的氛圍。師出示作品（紙蝴蝶）：誰想和它們玩一玩？我們來比比看，哪只蝴蝶飛的最高！舞姿最優(yōu)美！學生：部分學生參與活動（配樂）教師小結：這些同學表現(xiàn)真好，老師把這些蝴蝶獎給你們！誰還想來？ 可是老師做的蝴蝶不夠呀，怎么辦呢？教師出示課題：蝶兒飛飛。二、講授新課：欣賞圖片 找特點那么一只美麗的蝴蝶有什么特點呢？我們來看一看吧?。ǘ嗝襟w播放真實蝴蝶圖片）講解外形 ：蝴蝶的外形要新穎，它可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長方形 ……學生觀看蝴蝶的外形，并進行小組交流，匯報觀察結果。講解花紋 ：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮，你們看！（播放課件并放大蝴蝶花紋的局部）學生自由發(fā)言，教師總結蝴蝶花紋的特點和色彩特點。講解對稱 ：1）蝴蝶還有一個最大的特點！叫做“對稱?！眱蛇吺且荒Ｒ粯拥模。úシ藕麑嵨飯D片）2）比如蜻蜓就也是對稱的小動物！你們還能說出哪些對稱的現(xiàn)象呢？ 3）引導學生說出多種對稱現(xiàn)象。師：現(xiàn)在我來考考你們，你認為這些蝴蝶可以用什么方法來完成呢？學生自由討論蝴蝶的制作方法，并根據(jù)自己小組的材料大膽設想蝴蝶的不同的制作方法。三、加工蝴蝶 ：師：好吧！我們來動手試一試！每一小組都有很多材料。我用我的方法，你們也可以用你們的方法，注意外形的設計與顏色花紋的搭配！師生用不同方法開始制作比賽。（配樂）四、蝴蝶游戲：師：蝴蝶飛舞的樣子最好看！怎樣讓我們做的蝴蝶飛起來，展示它的美麗呢？學生大膽發(fā)言：用線拴著飛！用鐵絲！讓風吹師：好！同學們可以讓你的蝴蝶飛起來，跳起來?。ㄅ錁罚┈F(xiàn)在請花兒姐姐來當裁判，（教師戴上花兒頭飾）看看哪只蝴蝶最美麗！舞姿最動人！師生共舞放音樂。五、總結教學：師：今天老師感到很為難，因為 “蝴蝶”（指學生）表現(xiàn)都很好，這些花朵獎給誰呢？只好請同學們幫忙了，你們認為今天哪只蝴蝶最美麗！舞姿最優(yōu)美呢？學生大膽自由發(fā)言，積極互評價。教師小結：今天這節(jié)課同學們完成的很好，都做出了美麗的蝴蝶！蝴蝶很美麗，希望你們以后要愛護它，讓我們的環(huán)境更美好！第7課 小人國教學目標：讓學生認識大與小、高與矮的特征及相對性。嘗試用對比的方法表現(xiàn)大小與高矮的區(qū)別。通過創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學生大膽想象、創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)與人交流的能力和分享快樂的意識。教學重點與難點：重點：表現(xiàn)大小、高矮的對比關系，進行大膽而豐富的想象，表現(xiàn)出有情趣的內容。難點：敢于大膽想象，表現(xiàn)出有情趣的內容。教學過程：一、認識大小出示一張半開白紙。師問： 誰會用線條畫一棵簡單的樹？ 誰能用線條簡單的畫出一棵巨大的樹？選一名學生用線條簡單畫樹。問： 誰能在旁邊畫一棵更大的樹？ 比第一棵樹大嗎？你們怎么看出第二棵樹比第一棵大的？小結：通過比才能知道大小。大小對比使大的顯得更大，小的顯得更小。（指導學生認識到大小通過對比才能看出來）二、啟發(fā)想象故事引入。教師給學生講一段小人國的故事。創(chuàng)設情境。今天，老師也帶同學們去小人國游覽一下，大家想去嗎？引導想象。我們來到小人國會遇到什么事呢？例如我們怎么和他們一起學習、吃飯、休息、勞動、娛樂。和他們之間會發(fā)生什么有趣的事呢？學生發(fā)言，教師簡要引導。三、嘗試表現(xiàn)作品欣賞。通過欣賞學生作品，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望。小組內互相說一說自己想到的故事。引導學生從多角度構思，抓住有情趣的內容進行想象。學生進行充分的想象交流，互相豐富構思。把自己想到的故事內容用畫面表現(xiàn)出來，教師巡回指導。引導學生將表現(xiàn)重點放在大小上，通過人與物、物與物的對比來體現(xiàn)大小關系。四、作品評價評價點A、學生是否認識了大小高矮的特征及它們的相對性。B、學生能否通過繪畫形式表現(xiàn)出大小高矮。C、學生作品表現(xiàn)內容是否富有情趣性。是否達到了自己希望的效果。引導學生采用互評的方法進行評價，輔以適當?shù)淖栽u。第8課 踢踢腿 彎彎腰教學目標：學會用紙條通過折、撕、拼、擺、貼人形的方法。對做運動和制作活動有興趣，并能體驗創(chuàng)作人形動態(tài)作品的愉悅。教學重難點：重點: 掌握折、撕、拼、擺、貼的操作方法與要領。難點:人物運動動態(tài)的表現(xiàn)及人形姿態(tài)的合理、美觀。教學準備:教具： 彩紙、膠水、示范作品、小星星、幻燈片。學具：彩紙、膠水 教學過程:一、激趣、導入激趣。小朋友們，你們喜歡小星星嗎？老師這兒有好多漂亮的小星星，準備送給那些專心聽講、積極發(fā)言的同學，哪些小朋友想要？導入。今天，我們學習的內容與做運動有關，說到做運動，老師就想到了一首歌。誰知道這首歌使怎么唱的？請兩位小朋友上臺來表演一下。(表演唱《健康歌》)哪位小朋友知道這首歌的歌名？這首歌告訴我們怎樣才會健康？(經常做運動)綜合以上幾位小朋友的發(fā)言，老師編成了一首兒歌——踢踢腿，彎彎腰，常做運動身體好。(出示課題)二、新課教學小朋友們以前都做過哪些運動？請上臺來表演一下。(做操、踢球、跑步、跳繩…)模仿其中的一位小朋友的姿勢，老師貼出一個紙人，請小朋友們仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？(這個人在做操。身體由頭、身子、手臂和腿四部分組成。頭部所用紙條最短，其余部分較長。彎曲的手臂和腿由兩張紙條組成。)有一位叫做小明的小朋友，特別愛踢足球，于是他照著自己的動作做了一副粘貼畫，可他怎么看也覺得不像，這是為什么呢？請小朋友們幫幫他。(頭部稍向下。身子向前傾。手臂和腿是彎曲的。改進辦法：把紙條分成兩部分)現(xiàn)在，這位小球迷就活靈活現(xiàn)了，小明要老師代他謝謝大家呢！小朋友想不想也來當一次小運動員?。磕呛茫斃蠋煍?shù)到“四”的時候，請做好你最喜歡的一個運動姿勢。(學生自由做姿勢)小朋友們的姿勢真威風，你們愿意把這精彩的瞬間留下來嗎？(愿意)好的，下面就請小朋友自己動手，模仿自己的動作做一幅粘貼畫。三、學生自己制作四人一組制作，老師巡視指導，將較成功的作品展示在黑板上。(提醒注意環(huán)境衛(wèi)生)四、展示作品，眾評互議老師：請四人小組討論——你最喜歡哪幅作品，為什么？指名發(fā)言。五、總結老師：通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？學生自由發(fā)言（知識點。多做運動身體好)請兩位學生上臺帶領大家律動——《健康歌》教學后記：第9課 紙拖鞋教學目標：了解生活中拖鞋的結構以及設計原則，培養(yǎng)實用造型能力。掌握制作紙拖鞋的方法和要求。培養(yǎng)學生對應用美術的興趣和對生活的熱愛。教學重難點：重點：掌握制作紙拖鞋的方法和要求。難點：如何用各種方法來裝飾紙拖鞋。教學準備：教具：各色彩紙、卡紙、瓦楞紙、雙面膠、剪刀學具：各色彩紙、卡紙、瓦楞紙、雙面膠、剪刀、水彩筆、顏料 教學過程 一． 教學導入1． 老師講王子和紙拖鞋的故事。A．小腳丫王國里，脾氣古怪的王子小腳丫。他只愛穿拖鞋，其它鞋一律不穿。而且，他特別愛美，每天都要換新款。B．有一天小 腳丫突發(fā)奇想，要穿紙做的拖鞋。C．紙拖鞋？廠家根本就不生產呀！哪里有貨？完蛋了，這下怎么辦？ 出示課件。（王子和紙拖鞋的故事）2．根據(jù)課件回答提問。鞋店老板遇到了什么麻煩？為什么？出示課件(撥打電話請小朋友幫忙)這堂課就請大家來當一位小設計師，幫助鞋店老板設計制作一雙拖鞋，好嗎？（板書： 拖鞋）二． 講授新課，我們用什么東西來做拖鞋？怎么做？學生們分組討論拖鞋的制作的方法、步驟，并把你們設計的拖鞋畫下來。2．請幾位學生來講制作拖鞋的步驟。在學生講解的過程中，老師提出問題請學生解決。a。材質選擇在課件中選擇你想用什么材料來做拖鞋？為什么？ 教師總結紙拖鞋的好處，并滲透廢物利用的知識。b。外形分析拖鞋的底和面都可以有什么形狀？你還可以想出什么其他的形狀嗎？請學生上臺展示你設計的拖鞋。c。裝飾方法我們怎么樣才能讓紙拖鞋變的漂亮呢？你有什么辦法？ 教師總結裝飾的內容和方法。內容：可以參考生活中的物品裝飾或繪畫裝飾。出示圖片，讓學生觀察生活中的物品是如何裝飾的。啟發(fā)學生可以用在鞋面上的裝飾?？梢詫⑿娈斪霎嬅鎭砝L制。方法：繪畫、粘貼 d。制作請學生根據(jù)課件內容總結制作步驟。① 畫腳印。② 做鞋底、鞋面。③ 裝飾紙拖鞋。④ 粘貼鞋面和鞋底。3．教師演示完整的制作步驟。重點：鞋面和鞋底的粘貼。鞋面的長短、位臵。三． 學生作業(yè)。在學生作業(yè)的過程中，強調商品與作品相聯(lián)系，強調 拖鞋的質量與美觀要兼?zhèn)?。作業(yè)要求：① 款式新穎，樣式獨特。② 裝飾的色彩、圖案美觀。③ 手工精細，制作完整。四． 小結1．以小小紙拖鞋拍賣會的形式進行作業(yè)講評。出示學生做好的紙拖鞋，讓學生選擇買與不買。并請學生說出買與不買的理由。2．肯定學生作業(yè)時的認真態(tài)度。3．發(fā)動學生討論鞋店老板把我們做的紙拖鞋上交給王子，他會有什么樣的放映。五． 拓展1．回家后為爸爸、媽媽做一雙紙拖鞋。2．我們還可以用紙來做一些什么生活用品。教學后記:第10課 泡泡樂教學目標：體驗出對玩吹泡泡游戲和學習活動的愉悅，能為表現(xiàn)自己的感受選擇恰當?shù)姆椒?。能辨識泡泡的形狀變化和豐富的色彩，認知印、畫、撕貼泡泡的方法。培養(yǎng)學生大膽隨意撕紙的膽量，培養(yǎng)學生綜合運用能力和求異能力。大膽創(chuàng)