【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)期總結(jié)詳盡。定期召開(kāi)主題班會(huì)，主題鮮明、形式多樣、教育效果好（每學(xué)期應(yīng)開(kāi)展兩次有文字記錄的主題班會(huì)，并辦公室）。每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，且經(jīng)常及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)反映良好，要有簡(jiǎn)要文字記載，報(bào)辦公室。對(duì)學(xué)生操行評(píng)定客觀、公正、準(zhǔn)確、真實(shí)，評(píng)語(yǔ)能反應(yīng)學(xué)生個(gè)性，不公式化。監(jiān)督學(xué)生做好兩操，允許一周有一次事假。鞏固率為100％，每低一個(gè)百分點(diǎn)扣1分。班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谛?nèi)交流或在各級(jí)報(bào)章雜志發(fā)表的德育論文。按時(shí)參加班主任工作會(huì)。無(wú)故缺席一次扣1分。安全管理：班級(jí)因班主任管理或教育不到位發(fā)生安全事故，班主任評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決。（二）班級(jí)量化管理細(xì)則行為規(guī)范養(yǎng)成（40%）通過(guò)流動(dòng)紅旗班級(jí)評(píng)比執(zhí)行。期中、期末常規(guī)檢查（20%）材料（10%）中隊(duì)活動(dòng)：8節(jié)班隊(duì)會(huì)記錄。家校聯(lián)系：按時(shí)上交《家訪記錄》，教師與每一位學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系每學(xué)期至少一次；按時(shí)上交家長(zhǎng)會(huì)材料、記錄。特色工作：用材料自我申報(bào)，酌情給分。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：（20%）班級(jí)文化建設(shè)：班級(jí)有中隊(duì)角、展示臺(tái)。，每學(xué)期至少展示4次。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生黑板報(bào)刊出活動(dòng)。各級(jí)評(píng)議：其中包括校務(wù)期末評(píng)議、班主任期末評(píng)議、任課教師期末評(píng)議。學(xué)校工作落實(shí)情況：10% 學(xué)校布置的要檢查的重點(diǎn)工作一次未完成扣2分，效果不佳扣1分。清水塘三小班主任評(píng)優(yōu)制度為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)教職工獻(xiàn)身教育事業(yè)，制定本制度。一、表彰對(duì)象和榮譽(yù)稱號(hào)學(xué)校班級(jí)德育工作中，作出顯著成績(jī)的班主任老師，授予“優(yōu)秀班主任” 榮譽(yù)稱號(hào)。.在學(xué)校德育工作中，作出顯著成績(jī)的其他德育工作者（主要是指年級(jí)組長(zhǎng)、品德教師、心理咨詢教師、政教工作人員等），授予“德育工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。二、評(píng)比條件（一）優(yōu)秀班主任擁護(hù)黨的基本路線，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則；熱愛(ài)教育事業(yè)，教育思想端正，責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派；班級(jí)組織管理能力強(qiáng)，每月班主任綜合考評(píng)成績(jī)優(yōu)異；班級(jí)每學(xué)期均評(píng)為“文明班級(jí)”；班集體積極、健康、向上，有良好的班風(fēng)班貌。能組織開(kāi)展生動(dòng)活潑、富有教育意義的主題班會(huì)或隊(duì)會(huì)活動(dòng)。師生關(guān)系融切，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。有一定質(zhì)量的德育工作論文或班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹文章。（二）德育工作先進(jìn)個(gè)人熱愛(ài)德育工作，教育思想端正，責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派。經(jīng)常學(xué)習(xí)教育法規(guī)和有關(guān)重要文件，熟悉《未成年人保護(hù)法》、《小學(xué)德育大綱》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、和《學(xué)生手冊(cè)》等法規(guī)和制度。在工作中注意調(diào)查研究，了解學(xué)生的特點(diǎn)和思想實(shí)際，講究工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。積極參加教育理論和業(yè)務(wù)的講座、研討會(huì)、觀摩等活動(dòng)。有較強(qiáng)的德育工作組織管理能力，在本崗位發(fā)揮了骨干帶頭作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，并在實(shí)際工作中積極加以實(shí)踐總結(jié)。每年有12篇工作心得或論文。三、評(píng)比辦法德育工作先進(jìn)每學(xué)年評(píng)比一次。德育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任按參評(píng)人數(shù)的10%名額評(píng)選。推選時(shí)應(yīng)堅(jiān)持民主評(píng)議和量化考核相結(jié)合的原則，公平、公正。學(xué)校據(jù)每日、每周和每月應(yīng)查項(xiàng)目，對(duì)班主任每學(xué)期綜合考評(píng)一次，計(jì)入本人考核檔案?？己藰?biāo)準(zhǔn)見(jiàn)《學(xué)校、教師考核細(xì)則》。四、獎(jiǎng)勵(lì)表彰被評(píng)比為“德育工作先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”的教師，授予相應(yīng)榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)證書(shū)和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。有以上榮譽(yù)稱號(hào)的老師，在晉級(jí)、職稱評(píng)定等活動(dòng)中，同等條件下優(yōu)先。第三篇：赤岸學(xué)校班主任聘任、培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)制度赤岸學(xué)校班主任聘任、培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)制度班主任聘任制度為鼓勵(lì)教師做好班主任工作，進(jìn)一步提高學(xué)生管理水平，根據(jù)上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定本辦法。一、班主任的地位，是班集體活動(dòng)的組織者和教育者，是學(xué)?；鶎拥恼喂歉?，既是班級(jí)的指導(dǎo)教師，也是班級(jí)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員；，有權(quán)決定班級(jí)事務(wù)、學(xué)生的一般獎(jiǎng)懲及學(xué)生干部的選拔等工作；、學(xué)生組織和家長(zhǎng)的紐帶，要積極協(xié)調(diào)和聯(lián)系各方，形成合力，獲得優(yōu)良的教育效果。二、班主任的選聘，由學(xué)校制定班主任聘任條件，每學(xué)年初本人提出申請(qǐng)，在全體教師中公開(kāi)選聘（可根據(jù)情況聘用教師），學(xué)校考查合格后由學(xué)校下達(dá)聘書(shū)，并備案；，全體教師（男52歲以下、女47歲以下）應(yīng)積極報(bào)名應(yīng)聘班主任。三、班主任任職條件，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表； ；，能不斷探索、研究科學(xué)的工作方法；、協(xié)調(diào)能力和較高的綜合業(yè)務(wù)能力； ，精力充沛，能全身心的投入到學(xué)生工作中。四、班主任的工作職責(zé)，做好思想工作；，指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)；，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)； ，抓好日常管理；。班主任培訓(xùn)制度班級(jí)工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，班級(jí)工作的好壞與學(xué)校的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān)。然而，班級(jí)工作主要是通過(guò)班主任來(lái)完成的。因此，認(rèn)清班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和意義，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)便是學(xué)校的一項(xiàng)基本工作，對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先是建立和完善班主任工作制度，使班主任有章可循，更好地完成教育教學(xué)工作。，嚴(yán)格按素質(zhì)要求，選拔班主任，并注意統(tǒng)籌兼顧，合理搭配