【總結】單元優(yōu)化總結知識結構概覽知識要點整合一、我們的中華文化殷周時期,天命神權思想、“敬德保民”思想,對早期中華文化產生了深刻的影響;春秋戰(zhàn)國時期,逐漸形成了古代中華文化思想的雛形;秦的統(tǒng)一,促進了統(tǒng)一的民族文化的發(fā)展,在中華文化史上具有劃時代的意義;漢代,儒家學說確立了至尊地位;隋唐時期,古代中華文化進入氣度恢
2024-11-17 14:55
【總結】單元優(yōu)化總結知識結構概覽知識要點整合(1)內涵:相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態(tài)性質的部分,又包括科學和技術、語言和文字等非意識形態(tài)的部分。(2)特點:①文化是人類社會特有的現(xiàn)象。是人們社會實踐的產物。②每個人所具有的文化素養(yǎng),不是天生的,而是通
2024-11-17 17:48
【總結】第一課美好生活的向導第一框生活處處有哲學【課前準備】5分鐘左右的時間,將整本書瀏覽一下(特別是目錄)了解哲學所探討的話題。10分鐘左右的閱讀書本p4—6,完成【生本對話A】、【生本對話B】。、典故或名言,思考其中的哲學智慧,便于生生對話和共享?!旧鷮υ扐】中的某一個對話內容提前作出思考,并嘗試寫出提綱。
2024-12-09 00:01
【總結】第四課探究世界的本質第二框認識運動把握規(guī)律【教學目標】1.知識目標識記:(1)運動的含義(2)靜止的含義(3)規(guī)律的含義(4)運動是有規(guī)律的(5)規(guī)律是客觀的理解(1)物質和運動的關系(2)運動和靜止的關系(3)規(guī)律的客觀性分析
2024-12-09 09:24
【總結】師生合作探究活頁規(guī)范訓練課堂即時訓練知識歸納整合[情景導入](教師用書獨有)“自己的事情自己管”——在社會主義新農村建設中,廣大農民在村委會的帶領下,自我管理、自我服務,基層民主在農村呈現(xiàn)勃勃生機。第三框民主管理:共創(chuàng)幸福生活師生合作探究活頁規(guī)范訓練課堂即時訓練知識歸納整合[教材探究解讀
2025-01-08 13:10
【總結】 單元活動 社會實踐 課題研究 堅持以馬克思主義為指導 發(fā)展中國特色社會主義文化 [活動目標] 學業(yè)要求 核心素養(yǎng) 1.理解中國特色社會主義文化的內涵 2.明確堅持以馬克思主義為...
2025-04-05 06:28
【總結】高中政治必修二復習提綱第一單元復習內容第一課??生活在人民當家作主的國家一、人民民主專政:本質是人民當家作主1、真實、廣泛的民主(1)國家:國家都是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治的工具,階級性是國家的根本屬性。(2)我國的國家性質:中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。(3)人民民主專政的最大特點:對
2025-05-03 00:23
【總結】師生合作探究拓展歸納整合活頁規(guī)范訓練課堂即時訓練知識歸納整合●本單元包括“我國的人民代表大會制度”、“我國的政黨制度”、“我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策”三課和一個綜合探究“社會主義民主政治的特點和優(yōu)勢”。(教師用書獨有)師生合作探究拓展歸納整合活頁規(guī)范訓練課堂即時訓練知識歸納整合具體
2025-01-08 13:05
【總結】師生合作探究拓展歸納整合活頁規(guī)范訓練課堂即時訓練知識歸納整合[情景導入](教師用書獨有)2022年8月1日,在美國首都華盛頓,美國前商務部長駱家輝宣誓就任美國駐華大使。14日下午駱家輝在美國駐華大使館會見媒體并做簡短致辭。他表示,中國和美國有著極其重要和復雜的外交和經(jīng)濟雙邊關系,這一關系有挑戰(zhàn),但是也有擴展合作和
2025-01-07 15:28
【總結】第十二課實現(xiàn)人生的價值第三框價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)一、教學要求【教學目標】1.知識目標:⑴識記:如何創(chuàng)造和實現(xiàn)人的價值⑵理解:勞動是人的存在方式、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值、實現(xiàn)人的價值主觀條件⑶運用:列舉生活事例,運用相關原理,分析說明為什么人的價值要在勞動中、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn),討論分析追
2024-12-09 00:00
【總結】第八課唯物辯證法的發(fā)展觀第一框世界是永恒發(fā)展的一、教學要求【教學目標】知識目標:識記:發(fā)展的實質理解:發(fā)展的普遍性運用:說明唯物辯證法是關于世界普遍聯(lián)系的科學,又是關于世界永恒發(fā)展的科學。2.能力目標:(1)通過列舉事例、主動探究,培養(yǎng)學生正確認識事物發(fā)展的方向,用發(fā)展的眼光看問題、
【總結】第二課百舸爭流的思想第一框哲學的基本問題【前課準備】3分鐘左右的時間,回顧第一課內容,做好兩課內容的銜接工作。10分鐘閱讀書本p10—12,完成【生本對話A】、【生本對話B】。,便于生生對話、共享和展示?!旧鷮υ扐】中的某一個對話內容提前作出思考,并嘗試寫出提綱?!緦W習目標】記住哲學的
【總結】第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀第一框世界是普遍聯(lián)系的一、教學要求【教學目標】1.知識目標:識記:聯(lián)系的含義,聯(lián)系普遍性、客觀性含義、聯(lián)系的多樣性2.能力目標:培養(yǎng)學生運用聯(lián)系的觀點分析問題的能力,使學生能初步從錯綜復雜的聯(lián)系中認識和發(fā)現(xiàn)事物固有的本質的內在的聯(lián)系,初步學會用聯(lián)系的觀點看問題。3.情感目標:樹
【總結】第十二課實現(xiàn)人生的價值第一框價值與價值觀一、教學要求【教學目標】1.知識目標:⑴識記:價值和價值觀的基本含義、價值觀的導向作用。⑵理解:人的價值是什么,如何評價人的價值。⑶運用:運用所學知識及相關哲學原理,分析物的價值和人的價值的不同,加深對人的價值的理解。深刻理解辯證法的革命批判精神,分析為什
【總結】第四課探究世界的本質第一框世界的物質性【教學目標】1.基本知識:識記物質的定義,理解自然界和人類社會的物質性,運用所學知識說明世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質性。2.能力目標:培養(yǎng)學生運用馬克思主義的物質觀分析宇宙間一切事物及現(xiàn)象的能力。3.情感態(tài)度價值觀:通過本課的學習,使學生堅定地樹立馬克思主義的辯證唯物主