【總結(jié)】第一篇:新課程改革下的教師角色的定位 新課程改革下的教師角色的定位 武安市上團(tuán)城鄉(xiāng)馬騰 教師是新課程改革理念的直接應(yīng)用者,是新型學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者、塑造者,是課程實(shí)施過(guò)程中最直接的參與者,新課程改...
2024-10-10 17:38
【總結(jié)】新課程改革旅途中的教師角色酒泉市第三中學(xué)趙紅梅“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!弊杂袑W(xué)校以來(lái),自有班級(jí)授課制產(chǎn)生以來(lái),一直是教師教,學(xué)生學(xué);教師讓學(xué)生怎么學(xué),學(xué)生就怎么學(xué),教師讓學(xué)生怎么做,學(xué)生就怎么做。多少年來(lái),歷來(lái)如此。隨著新課改的日漸深入,教師的傳統(tǒng)神圣地位也受到了新的改革浪潮的沖擊。傳統(tǒng)的教師觀發(fā)生了動(dòng)搖,教師作為學(xué)生唯一知識(shí)源的地位發(fā)生了動(dòng)搖。它告訴教師,我們的職能,
2025-04-19 05:39
【總結(jié)】第一篇:新課程理念下班主任角色的轉(zhuǎn)變(小編推薦) 新課程理念下班主任角色的轉(zhuǎn)變 【摘要】班集體是中國(guó)基礎(chǔ)教育的一個(gè)特色。在今天新的歷史條件下,面對(duì)人類(lèi)跨入信息社會(huì),我國(guó)加入WTO,課程改革等新的形...
2024-10-10 17:41
【總結(jié)】第一篇:教師角色的轉(zhuǎn)變 教師角色的轉(zhuǎn)變 在新課程標(biāo)準(zhǔn)下,教師的角色必然要發(fā)生根本性的變化,物理教師當(dāng)然也不例外。這就要求我們從傳統(tǒng)的知識(shí)的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者轉(zhuǎn)變,以激發(fā)學(xué)生的...
2024-11-04 23:10
【總結(jié)】第一篇:談新課改與教師角色的轉(zhuǎn)變 談新課改與教師角色的轉(zhuǎn)變 隨著新課改的深入,已經(jīng)逐漸要求教師由重“教”傳遞向重“學(xué)”發(fā)展轉(zhuǎn)變,由統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,由重結(jié)構(gòu)形式向重過(guò)程探究轉(zhuǎn)變,由居高...
2024-11-16 23:22
【總結(jié)】當(dāng)代課程改革中教師角色的轉(zhuǎn)變摘要:適應(yīng)新課程的要求,本文從教師與學(xué)生、教學(xué)與研究、教學(xué)與課程及學(xué)校與社區(qū)等四個(gè)角度闡述教師角色在教學(xué)改革過(guò)程中需要發(fā)生的轉(zhuǎn)變。關(guān)鍵詞:課程改革教師角色新課程新一輪課程改革的核心目標(biāo)就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使他們自主學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究,并逐漸形成受益終生的可持續(xù)發(fā)展能力。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),教和學(xué)都應(yīng)發(fā)生很大的變化,師生之間
2025-04-17 01:13
【總結(jié)】第一篇:淺談班主任角色的轉(zhuǎn)變 淺談班主任角色的轉(zhuǎn)變 中圖分類(lèi)號(hào):文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1002-7661(2017)01-0100-02 人們普遍認(rèn)為,優(yōu)秀的班主任應(yīng)該具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,“蠟...
2024-10-25 01:45
【總結(jié)】第一篇:教師角色轉(zhuǎn)變 教師角色轉(zhuǎn)變 知識(shí)的轉(zhuǎn)變。教師要打破學(xué)科知識(shí)界限,既要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),又要掌握綜合知識(shí),做到駕馭知識(shí),融會(huì)貫通。 教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變。,尊重學(xué)生創(chuàng)造性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主性,,關(guān)注學(xué)生的...
2024-10-10 18:09
【總結(jié)】第一篇:試論教師角色的轉(zhuǎn)變 龍?jiān)雌诳W(wǎng)://. 試論教師角色的轉(zhuǎn)變 作者:關(guān)瑛 來(lái)源:《職業(yè)·下旬》2012年第11期 摘要:教師不但要傳道授業(yè)解惑,同時(shí)還要做學(xué)生的榜樣,幫助學(xué)生放大夢(mèng)想,...
2024-11-05 02:59
【總結(jié)】第一篇:淺談教師如何走進(jìn)新課程 淺談教師如何走進(jìn)新課程 南平小學(xué):騰達(dá)2006年10月基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮滾滾而來(lái),這場(chǎng)改革給廣大教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇,,都將在這場(chǎng)改革面前找到自...
2024-10-17 23:35
【總結(jié)】第一篇:淺談教師如何走進(jìn)新課程) 淺談教師如何走進(jìn)新課程 新課程體系在課堂功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施和評(píng)價(jià)等方面都較之原來(lái)的課程有了重大創(chuàng)新和突破,這場(chǎng)改革給我們教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),同時(shí)也是不可多得...
2024-10-17 23:40
【總結(jié)】第一篇:互聯(lián)網(wǎng)與教師角色的轉(zhuǎn)變 互聯(lián)網(wǎng)與教師角色的轉(zhuǎn)變 在我們教師驚嘆網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),并且以能占有更多的教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流而沾沾自喜的時(shí)候,你是否會(huì)想到,也許你剛下載的一篇論文早在上個(gè)月前就被...
2024-11-04 17:10
【總結(jié)】第一篇:淺談新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)變 龍?jiān)雌诳W(wǎng)://. 淺談新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)變 作者:劉蘭俠 來(lái)源:《現(xiàn)代交際》2010年第01期 [摘要]伴隨著人們對(duì)教師這一崗位的不同看法,作為新形勢(shì)...
2024-11-05 00:23
【總結(jié)】第一篇:新課改下教師角色的轉(zhuǎn)變 新課改下教師角色的轉(zhuǎn)變 魏喜竹 在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師負(fù)責(zé)教,學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué),教學(xué)就是教師對(duì)學(xué)生單項(xiàng)的”培養(yǎng)“活動(dòng),它表現(xiàn)為:以教學(xué)為中心,學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)。教師是知識(shí)的占有...
2024-10-10 17:39
【總結(jié)】第一篇: 教師角色的轉(zhuǎn)變 淺談“導(dǎo)學(xué)講練”法在地理教學(xué)中的應(yīng)用 《中學(xué)地理教學(xué)參考》2001年第06期作者柴德強(qiáng) 摘要:根據(jù)新課標(biāo)教改精神,結(jié)合自編資料《同步導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練》在三年來(lái)的實(shí)踐,筆者認(rèn)...
2024-10-21 14:08