【文章內容簡介】 外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發(fā)師生、家長讀書的興趣，讓他們親近書本、喜愛讀書、學會讀書。呼吸書香，與經典為友，為人生奠基，從而享受讀書的快樂，感受讀書的幸福，體味讀書新生活。同時，營造親子共同學習的氛圍，促進家長與孩子間的學習、溝通與成長，從而推進學習型家庭的創(chuàng)建。二、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園三、活動時間：4月15日5月24日四、活動日程及內容：(一)開幕式(4月20日升旗儀式)：X校長致開幕詞宣讀倡議書(xx)(二)各項活動安排活動一：xx小學親子共讀一本書活動一、活動目的：腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。家校攜手，建設“書香校園”、“書香家庭”，開展“我讀書，我快樂。我讀書，華自氣!”親子共讀活動，營2造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子讀書習慣，讓學生熱愛生活、對世界感興趣。讓學生讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創(chuàng)造起來，促進孩子知書達禮，全面健康地成長。二、活動口號：腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣。三、宣傳動員。學校：發(fā)放親子讀書活動倡議書，向家長宣傳學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡明說明此項活動的目的。向家長推薦學生必讀書目。家庭：創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境帶孩子購買一些必讀書目。四、活動展示形式：各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表。每班至少上交1篇家長讀書征文，參加親子共育征文評選?；顒佣簒x小學晨誦午讀活動具體要求：參與人員：全體師生活動時間：周一至周五的晨誦、午讀時間師生每人上交一張閱讀記錄卡(學校統一下發(fā))3要求師生共讀。(可適當播放音樂)作文比賽。分年級，40分鐘命題作文?；顒尤簒x小學好書推介等讀書展示活動：小書迷代表講話(xx)經典誦讀表演()好書我推介：各班開展，選出1人，以級部為單位選出選手參加學校比賽，每人5分鐘左右介紹一本自己喜歡的書，談談為什么喜歡，好在哪兒等。活動四：評比頒獎小學讀書節(jié)活動策劃方案8一、活動目的：“讀好書，習美德，立良行”，以閱讀為載體培養(yǎng)學生的素養(yǎng)是一個艱巨而漫長的過程。讓每一個學生都學會閱讀，熱愛閱讀是我們的希望。以讀書節(jié)為契機，引導學生親近書籍，與經典為友，與智慧同行，使讀書成為一種自覺的習慣，以此豐富校園文化，營造書香校園。二、活動主題：——讓讀書成為一種習慣三、活動時間：XX年4月1日 — XX年4月30日四、活動安排：（一）：圖書整理圖書館整理，并做好各種準備工作，下發(fā)各班圖書。班級圖書換換看。各學部制定活動方案，準備書籍。準備三——六年級閱讀小博士評比。（二）：共讀一本書學生與家長共讀一本書（各學部可以指定為小博士評比做準備的書）。將讀書經過通過拍攝照片、書屋特寫、寫讀后感等方式匯成資料。（三）：紅領巾書市通過“以書易書、交換書籍”的形式，先讓每個學生整理出自己想要交換的書籍13本——再到班主任處調換易書卡——最后通過易書卡到易書市場（分高、低段書市）換取自己喜歡的書。地點：學校明珠廣場，時間：四月中旬，參加對象：全校學生。（四）：智慧大講堂邀請市語文教研員莫國夫老師為語文老師作推進學生閱讀專題講座。時間：4月11日。（五）：學部活動一學部：美圖潤我情 妙筆慧我心開展優(yōu)秀繪本作品的推介活動，采用師生共讀、學生自讀、生生共讀、親子共讀等多種形式，讓孩子在圖文共賞中增加對繪本的興趣。并且在父母的幫助下嘗試做“繪本閱讀卡”，記錄讀書心得。二學部：童心悅讀 書香陣陣選擇適合二年級學生好書進行閱讀推介，要求學生至少每天讀書半小時。幫助學生為自己最喜愛的書進行簡單的讀書筆記，在班級開展讀書交流會。制作讀書卡片，進行展覽。三學部：我和《長襪子皮皮》交朋友學部開展好書推介活動，同時開展師生共讀一本書——《長襪子皮皮》，學會閱讀記錄單的使用。在閱讀基礎上，班級舉行皮皮故事會，交流閱讀感受，學部進行優(yōu)秀“閱讀記錄單”的評比展示。四學部：讀書小報 書香潤心向學生推介閱讀書目，開展班級讀書活動。學生優(yōu)美文字摘錄下來；把讀書后的點滴感受記錄下來，并進行獨立的讀書小報制作、美化。每班推薦優(yōu)秀作品，學部進行展示，由班主任帶隊欣賞學習，讓學生相互借鑒，相互提高，不斷積累。五學部：古文韻味 誦讀添趣選擇《小學生小古文100課》中簡短有趣的小古文10則，進行學習、誦讀，做到人人誦得準，誦得好。在班級開展古文誦讀的基礎上評選學部“小古文誦讀星”進行表彰。同時開展小古文配插圖形式的小報展示活動。六學部：制作插頁 共享書趣開展“制作精美插頁，共享讀書樂趣”的活動，采用制作讀書插頁的方式來指導學生的課外閱讀，以讓他們能讀有所悟，讀有所得。教師做好插頁制作指導，擴展讀書插頁的內容，引導學生進行美化，讓讀書插頁看起來賞心悅目。（六）：評比小博士根據學生對36學部指定的好書閱讀情況，由指定老師出好相應測試卷，每班推選4名學生進行閱讀小博士的評比活動，并授獎表彰。指定書目：《長襪子皮皮》（三年級），《夏洛的網》（四年級），《青銅葵花》（五年級），《魯賓孫漂流記》（六年級）。命題內容分值比例為：指定書目內容為40%，其他百科知識為60%。評比時間為：第8——9周。（七）：成果展示讀書節(jié)結束時，各學部將本屆讀書節(jié)各項活動通過學部之窗進行展示。第四篇：讀書節(jié)活動的策劃方案一、活動宗旨為進一步推進文明校園建設，打造學習型校園，促進優(yōu)良學風校風養(yǎng)成，增強學生文化底蘊。努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與書做伴，與大師對話，讀寫結合，為學生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。讓學生在讀書活動中拓寬視野、感悟人生、學會思考、快樂成長。二、活動目標通過活動，進一步營造校園濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學生愛讀書的良好習慣，激發(fā)學生讀書的熱情；使學生能開闊視野，陶冶情操，積淀文化底蘊，提高文學修養(yǎng)；為學生提供交流閱讀體會的平臺，搭建展示閱讀成果的舞臺，讓學生在讀書活動中體驗到讀書帶來的快樂。三、活動主題（校園里懸掛紅布橫幅）讀書啟迪智慧閱讀成就夢想——第六屆讀書節(jié)活動四、活動時間：20Xx年3月3日—4月上旬五、所讀書目：《語文課程標準》關于中學課外閱讀書目及其它優(yōu)秀作品附書目。六、具體安排：第一階段：策劃與啟動（2月24日—3月8日）制定方案。3月2日前制定讀書節(jié)活動方案。儀式啟動。3月3日，利用國旗下講話向全校發(fā)出倡議（語文組組長講話），號召師生們積極加入到讀書節(jié)的活動中來，力求在校園中營造出書香飄溢的濃厚氛圍。懸掛標語。懸掛本次讀書節(jié)主題標語：“沐浴書香，追逐夢想——第六屆讀書節(jié)活動”學生會廣播部利用校園廣播介紹讀書節(jié)活動和開辟“經典美文賞析”節(jié)目（語文組、學生會負責）。推薦書目。將本次讀書節(jié)的推薦書目印發(fā)給全體師生，個人根據學校的推薦書目，擬訂自己本次讀書節(jié)個人讀書計劃（圖書館負責）。第二階段：實施過程（3月4日——4月5日）一、高二年段“牽手閱讀，揚帆書?！弊x書知識競賽（政教處、團委、語文組組織）競賽時間：20xx年3月18日（周二）下午第三節(jié)班會課競賽地點：科技樓五樓階梯教室參賽對象及名額分配：高二年級，每班六位同學競賽內容：以文學常識、高考必備古詩文、高考七部文學名著為主競賽方式：筆試評選獎勵辦法：評選出一等獎5人、二等獎15人、三等獎25人，由學校向獲獎者頒發(fā)相應證書和獎品。二、高一年級“書香伴我成長”演講競賽（政教處、團委、語文組組織）競賽時間：20xx年3月29日之前（具體時間由高一語文備課組安排）競賽地點：科技樓五樓階梯教室參賽對象及名額分配：高一年級，每班2位同學主題：書香伴我成長評選獎勵辦法：評選出一等獎3人、二等獎6人、三等獎10人，由學校向獲獎者頒發(fā)相應證書和獎品。三、讀書征文活動（政教處、語文組）：讀書為明智，讀書鑄夢想。學生在廣泛閱讀的基礎上認真思考自己的夢想，并以“讀書啟迪智慧閱讀成就夢想”為主題，動筆寫一篇文章，在語文老師的指導下，參加學生讀書征文比賽。參賽要求：每班選取23篇優(yōu)秀的讀書心得參加學校讀書征文活動。（負責人：高一、二年段備課組長）參賽時間：2014年3月3日——3月29日評選獎勵辦法：高一、高二各評選出一等獎2人、二等獎5人、三等獎9人，由學校向獲獎者頒發(fā)相應證書和獎品。四、精品圖書展銷活動聯系書店來校開展精品圖書展銷，并與他們合作開展購書優(yōu)惠活動，方便廣大同學們購書讀書（組織單位：政教處、教務處）。五、“名師導讀”——中學生文化素質專題講座邀請語文組老師就閱讀等方面開設講座，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品，拓寬學生知識面，提高同學文化素養(yǎng)（組織單位：政教處、教務處、語文組）。六、讀書節(jié)主題黑板報評比活動各班墻報開辟讀書專欄，充分利用班里的宣傳園地提升學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀品位。讀書節(jié)期間每班要出一期黑板報（由學生會宣傳部組織高一、高二宣傳委員負責檢查評比）。七、開展“走進經典”主題班會，營造讀書節(jié)的氛圍由高二（13）班舉辦“走進經典”讀書節(jié)主題班會觀摩課（3月4日班會課）；各班在觀摩的基礎上舉行讀書節(jié)主題班會課（3月11日班會課），3月13日上交班會課教案到政教處（同時拷貝班會課的數碼相片），政教處將根據上課和上交材料情況進行評比。八、讀書之星評選學校圖書館根據20xx年9月1日—20xx年4月5日期間學生在校圖書館借閱圖書的情況評選出“第六屆讀書節(jié)讀書之星”（組織單位：政教處、教務處和校圖書館）?？偨Y評比階段（5月下旬）“書香班級”評選。對高一、高二各班在讀書節(jié)的各項活動和競賽進行匯總統計，評選出“書香班級”。評選方式：①、根據演講比賽、知識競賽、讀書征文和黑板報比賽中評出的一、二、三等獎，按一等獎得 6分，二等獎得4分，三等獎得2分計算班級總得分。②、評選為“讀書之星”的學生所在班級獎勵2分。③、在“走近經典”主題班會活動中觀摩示范班級獎勵5分，根據活動和上交材料評選出一、二、三等獎，按一等獎得3分、二等獎得2分、三等獎得1分，對未開展主題班會的班級扣2分，組織情況較差的班級扣1分（參考上交的材料情況進行統計）?；顒釉u比表彰。本次讀書節(jié)活動中涉及到的比賽、評比，在活動結束時進行集中表彰?！皶惆嗉墶豹剟睢Λ@得“書香班級”榮譽的班級在3月的“星級文明班級”評比中獎勵3分。優(yōu)秀作品展示。本次讀書節(jié)活動中所評出的優(yōu)秀作品在校內進行展示。第五篇：讀書節(jié)活動策劃讀書節(jié)活動策劃15篇讀書節(jié)活動策劃1一、指導思想在沙溪實驗中學校本培訓計劃的指導下，結合我校實際，開展形式多樣的讀書活動，并以此來營造濃郁的校園文化，激發(fā)教師的讀書熱情，提高閱讀水平，倡導終身學習理念，提高學習能力和業(yè)務水平，努力營造書香校園，進一步引導廣大教師端正學風，更新觀念，善于思考，提升文化品位和精神 境界，實現教師理論素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學科技能的綜合提升，促進教師專業(yè)發(fā)展，有效推進教師職業(yè)生活方式的轉變和學習型組織建設。 為使讀書活動開展得具有針對性和實效性，特制定此活動方案。二、實施目標，搭建教師學習交流的平臺，形成促進教師閱讀的有效機制，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍，打造書香校園。，提升教師專業(yè)理論層次和實踐水平，推進課程改革和高效課堂建設進程，全面提高教師的教育教學質量和效益，促進學校教育的持續(xù)發(fā)展。，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。三、實施口號：點亮自己，照亮學生!四、實施內容和形式《小組合作學習的22個有效策略 》。五、實施策略和要求“教師讀書活動”納入教師業(yè)務內容。根據教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。，利用教研時間或其他時間在組內開展“讀書交流活動”。交流，暢談學習心得或體會。使“讀書”過程成為教師們尋找教育問題和教育困惑的解決方案的“設計”過程，也成為教師們提高自身修養(yǎng)的過程。，發(fā)揮引導作用。學校及時發(fā)現并不斷推介閱讀面廣、內涵豐富、學以致用的先進教師的做法和經驗，根據教師開展讀書情況和教師讀書筆記調閱、展覽、讀書征文、讀書收獲等評比，結合一年來個人在教育教學中取得的成績，評選“讀書積極分子”，予以表彰。(教研組)學習與個人自學相結合等形式。要求每個教研組每周進行一次集中學習交流，并做好活動成果資料的積累，比如學習心得記錄，討論記錄，和活動圖片等。，每學年至少撰寫3篇心得體會，每篇不少于600字。六、制度保障，精心組織學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制，并將讀書活動與教師個人年終考核相結合，使讀書活動計劃落到實處。每學期，都要開展具有本校特色的主題讀書活動，使全體教師都能自覺參與到讀書活動中來。，狠抓落實學校對教師讀書活動中碰到的具體問題進行有效指導，同時要定期進行督促檢查，各教研組應定期檢查教師的`讀書筆記、定期進行讀書心得交流，鼓勵老師積極參與讀書活動。每學期教研組開展2次以上的交流活動。學校組織一次全校讀書活動交流活動。七、活動組織：為了更好的促進教師讀書活動的開展，保證教師讀書活動的實際效果，特成立教師讀書領導小組：組長：張倩副組長： 凌曉東 江舟組員：鄭志豪 陳益鋒 張曉東 姜艷艷 黃曉明根據學校實際，劃分如下七個小組：語文組，數學組，英語組，理化生組，政史地組，綜合組，體育組八、活動安排(一)宣傳階段(2月——3月)學校制定、印發(fā)教師讀書活動實施方案，在系統內營造濃郁的讀書