【文章內(nèi)容簡介】 展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎（乘）車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）三摩上學(xué)。五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合市疾病控制中心對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生、流感、手口足病進(jìn)行協(xié)查。六、存在的主要問題和下步的打算我們在學(xué)校安全方面做了一些工作，學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)，但是學(xué)校安全工作的難度越來越大，學(xué)校學(xué)校安全工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。2008年春季學(xué)期，在市教育局和鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全體教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，沒有發(fā)生重大責(zé)任安全事故。今后，我們將繼續(xù)重視學(xué)校安全工作，及時(shí)解決學(xué)校安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校學(xué)校安全工作水平。二〇〇八年七月五日第四篇：蒿坪鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年學(xué)校工作總結(jié)蒿坪鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)年，我校在紫陽縣教體局、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞工作部署，堅(jiān)持依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)方針，打造品牌、服務(wù)家鄉(xiāng)的理念，提升精氣神，強(qiáng)化執(zhí)行力，規(guī)范辦學(xué)行為，努力辦好人民滿意的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育新騰飛, 各方面工作都有較大的發(fā)展，取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、科學(xué)規(guī)劃，嚴(yán)格管理，運(yùn)行機(jī)制暢通高效。本學(xué)年、我校整體遷建工作已經(jīng)完成，學(xué)校以此為契機(jī)，制度學(xué)校發(fā)展中長期發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖，管理力求精細(xì)化，建立和完善教師績效考評制度，重決策，更關(guān)注執(zhí)行，各項(xiàng)工作高效有序開展。二、強(qiáng)化德育工作，提高育人意識。抓好班主任隊(duì)伍管理。適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。對衛(wèi)生、眼保健操、班報(bào)評比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。繼續(xù)對各班衛(wèi)生及時(shí)進(jìn)行檢查、評比，每周評出衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。充分發(fā)揮值周學(xué)生、班級干部、校內(nèi)校警的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。三、加強(qiáng)教科研引領(lǐng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。本學(xué)年，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。并大力開展各類教師培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過程中，我們堅(jiān)決從實(shí)際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴(yán)從實(shí)，從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過程的管理。我們的具體做法：一是認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的月查工作。對教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。對教師的常規(guī)管理做到有檢查、有反饋，并按時(shí)公示。二是重視學(xué)生對各科任教師的評價(jià)。在學(xué)期中和學(xué)期末，我們通過調(diào)查問卷和深入教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對各科任教師的評價(jià)，平時(shí)是如何教學(xué)，輔導(dǎo)的，是否有隨意換課、擠占、挪用短線學(xué)科的現(xiàn)象，是否有早退遲到的現(xiàn)象。大力開展教師培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我校通過不同形式、多種渠道組織教師參加各級各類培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。一是組織教師參加各級不同學(xué)科的培訓(xùn)二十多人次。如：組織語文、數(shù)學(xué)教師到西安觀摩“蘇、浙、滬三地名師講團(tuán)高效課堂”、“ 全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)觀摩會(huì)”、“ 全省語文閱讀大賽優(yōu)質(zhì)課例展示”；組織班主任到安康聽“魏書生等教育專家思想講座”等。二是學(xué)校利用每周教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師看書學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些有關(guān)影響教師精神層面的講話、文章。我們先后學(xué)習(xí)了《教師與學(xué)習(xí)》、《轉(zhuǎn)變思想》、《教師必備的素質(zhì)》等內(nèi)容，以鼓勵(lì)全體教師熱愛教育，熱愛學(xué)生。周三的教研活動(dòng)時(shí)間，由各組教研組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革理念，教學(xué)的心得體會(huì)，觀摩優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄等，以此來提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力。三是注重信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。學(xué)校負(fù)責(zé)電教的老師組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。學(xué)校要求每位教師每周必須利用遠(yuǎn)程教育資源在遠(yuǎn)程教室上一節(jié)課，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)自制多媒體課件。教研及校本培訓(xùn)工作開展常態(tài)化、精細(xì)化。3月份：語文教研組完成了市級小課題《小學(xué)各階段古詩詞教學(xué)策略與方法研究》的申報(bào)材料的撰寫，并上報(bào)市教研室。4月份：所申報(bào)的課題經(jīng)市教研室研究立項(xiàng)，接立項(xiàng)書后，又撰寫了該課題的開題報(bào)告，并上交市教研室語文組課題指導(dǎo)老師——侯曙光。5—6月份：組織全體語文教師討論研究制定了該課題的研究計(jì)劃：以高、中、低3個(gè)