【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是一個(gè)很好的反應(yīng)。在社會(huì)活動(dòng)中，交流離不開(kāi)語(yǔ)言，要怎樣才能表達(dá)出良好的語(yǔ)言行為，有很多禮儀。日本的禮儀文化具有含蓄的特點(diǎn)，他人打交道時(shí)，總是尊重他人的想法和立場(chǎng)，彬彬有禮。行為禮儀：日本人的禮節(jié)非常豐富，而說(shuō)到行為禮儀，在各種社交禮儀中“屈體禮”又是不得不被提到的了。屈體禮在日本禮節(jié)中占有重要地位，出現(xiàn)得較多，姿勢(shì)要求也很嚴(yán)格。從躬身作“拜”到低頭行“揖”，都是向?qū)Ψ奖硎竟ы樀?。把頭低到看不到對(duì)方臉的程度，傳達(dá)出的意思是對(duì)方無(wú)論做什么自己都不會(huì)介意。日本人相互見(jiàn)面多以鞠躬為禮。維護(hù)秩序和協(xié)調(diào)社會(huì)，是支撐日本禮法的兩根支柱，這也是文化在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮出的重要的積極的作用。日本的社交禮儀除了謹(jǐn)慎謙和、委婉含蓄之外，還表現(xiàn)出很強(qiáng)的集團(tuán)性，這與日本的國(guó)家傳統(tǒng)是有很大關(guān)系的。日本人同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互扶持的意識(shí)很濃烈。除了個(gè)人形式的交際外，集體性的交誼活動(dòng)也非常多。日本的食物可能是世界上最為兼容并蓄的，花樣品種繁多，制作精細(xì)，講究營(yíng)養(yǎng)，體現(xiàn)烹飪美學(xué)。日本的烹飪既有區(qū)域性又有季節(jié)性。對(duì)于許多日本人來(lái)說(shuō)品嘗各地風(fēng)味是旅行的一個(gè)重要內(nèi)容。不論是火車站賣的便當(dāng)，還是遠(yuǎn)郊旅館里的精美正餐，都是游客們孜孜以求的。不過(guò)要在這一本書(shū)里把日本各地的風(fēng)味食品逐一介紹實(shí)在不可能，即使日本人自己都不一定完全了解。日本的飲食文化特征：（1）雜食：食物是一切文化的基礎(chǔ)，“雜食”是人類獨(dú)具的一種特性，也是文明進(jìn)步的表現(xiàn)，日本作為世界第一雜糧族，反應(yīng)了日本的精神結(jié)構(gòu)、社會(huì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)事物的方式，反應(yīng)日本的文化性格與文化特色。（2）生和鮮：日本人在這方面似乎甚少“進(jìn)化”.按照日本人的觀念，新鮮的東西是營(yíng)養(yǎng)最豐富，體內(nèi)所蘊(yùn)含的生命力最旺盛的時(shí)期，任何生物的最佳食用期是它的新鮮期。（3）追求造型完美：日本飲食講究“藝術(shù)性”和“優(yōu)雅感”.在日本的食品中，菜肴總是給人傷心悅目的感覺(jué)。文化總是給人內(nèi)心深處的洗禮，這些便是我對(duì)日語(yǔ)課程中學(xué)習(xí)的內(nèi)容與見(jiàn)解，在以后的生活中我會(huì)更加注重自己的禮節(jié)行為，做一個(gè)有修養(yǎng)的人。第三篇：日語(yǔ)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)日語(yǔ)選修課心得體會(huì) 大一下半學(xué)期開(kāi)始不久，我們開(kāi)始報(bào)選選修課，我懷著無(wú)比興奮的心情開(kāi)始了我的基礎(chǔ)日語(yǔ)速成會(huì)話課。要知道，選上日語(yǔ)課是很難的，因?yàn)閳?bào)的人太多了，因此，當(dāng)我知道選上日語(yǔ)課時(shí)我是那樣的興奮。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。從最開(kāi)始填報(bào)選修課時(shí)，我就很希望能夠選上日語(yǔ)課，這樣一來(lái)，我就能夠多學(xué)一門(mén)語(yǔ)言。我們最先接觸的是五十音圖，這個(gè)是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)，然而它并不是很好記，我經(jīng)?；煜撕芏嘁?，但我相信只要我們多讀多練就一定能克服很多困難。同時(shí)，在接下來(lái)的日子里我們還學(xué)習(xí)了濁音、半濁音、促音還有拗音，有時(shí)這些真的有點(diǎn)讓我摸不到頭腦，因?yàn)樗鼈冏x起來(lái)有很多相似的地方，很容易混淆。然而，經(jīng)過(guò)了接近一學(xué)期的日語(yǔ)課學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多詞匯句子，但這些都只是一些比較基礎(chǔ)的，如果我們想更深入地學(xué)習(xí)日語(yǔ)，這就要求我們更加地努力學(xué)習(xí)，多聽(tīng)多說(shuō)多練多用，只有這樣才能學(xué)好日語(yǔ)。在這些基礎(chǔ)上，我們也開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)會(huì)話，讓我們能夠在生活中學(xué)以致用。同時(shí)，在日語(yǔ)課上我對(duì)日本的衣食住行、旅游、文化等有了更深入的了解，從而加深了我對(duì)日本各個(gè)方面的認(rèn)識(shí)。這不僅讓我們?cè)谡Z(yǔ)言方面得到鍛煉而且還拓展了我們的視野，豐富了我們的大學(xué)生活。因此，我希望我以后可以繼續(xù)利用空閑時(shí)間運(yùn)用我這學(xué)期所學(xué)的日語(yǔ)基礎(chǔ)更深一層學(xué)習(xí)日語(yǔ)。篇二：初級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得與體會(huì)初級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得與體會(huì)學(xué)院：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 班級(jí)：12數(shù)本2班 姓名：曾瑾 學(xué)號(hào)：201224092224 時(shí)間如奔騰的江水一去不復(fù)返，幾周來(lái)的日語(yǔ)選修課已接近尾聲，對(duì)課堂上的那種學(xué)習(xí)日語(yǔ)的激情卻依依不舍。說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)在日語(yǔ)作為一門(mén)小語(yǔ)種在中國(guó)很流行，許多學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的原因各有不同，有的為考研，有的為出國(guó)留學(xué)，有的為了將來(lái)能夠找到高薪的工作，還有的只是個(gè)人愛(ài)好等等?？傊矣X(jué)得比別人多掌握一門(mén)外語(yǔ)就是優(yōu)勢(shì)，無(wú)論將來(lái)做什么。我認(rèn)為學(xué)習(xí)日語(yǔ)同別的學(xué)科一樣，首要的是要有興趣。有了興趣，我們才能更有激情的去學(xué)習(xí)。因?yàn)橐洃浫照Z(yǔ)的大量詞匯也是很繁瑣的一件事。第一節(jié)日語(yǔ)課，郭老師據(jù)對(duì)我們說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)，你們是笑著進(jìn)來(lái)哭著出去的。確實(shí)是這樣的，郭老師幽默風(fēng)趣的上課風(fēng)格讓我們感覺(jué)上他的課總是很輕松，學(xué)起來(lái)也比較容易?？墒?，最后的考試就沒(méi)有那么容易了，有大量的詞語(yǔ)、句子要背，就好比要隨機(jī)根據(jù)老師的中文說(shuō)出日語(yǔ)一樣，不能看書(shū)，沒(méi)有提示。這對(duì)于我們這些初出茅廬的人兒來(lái)說(shuō)，無(wú)非不是一項(xiàng)艱難地工程。我覺(jué)得學(xué)習(xí)日語(yǔ)的一個(gè)重要的方面，就是要做足夠的閱讀。俗話說(shuō)嘛：“一回生二回熟”可見(jiàn)閱讀多了，自然就比較熟悉了。而且不是有句話這樣說(shuō)嗎？就是荀子在《勸學(xué)》里的一句話“不積跬步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江?！笨梢?jiàn)積累是很重要的。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)日語(yǔ) 和學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著異曲同工之處，也是從“聽(tīng)”“說(shuō)”“讀”“寫(xiě)”這四個(gè)方面入手，而且學(xué)日語(yǔ)要一個(gè)一個(gè)層次來(lái),決不能操之過(guò)急,更不要得意忘形。另外我想說(shuō)學(xué)日語(yǔ)當(dāng)然是為了多掌握一門(mén)外語(yǔ)多一份競(jìng)爭(zhēng)力,但我認(rèn)為更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ)來(lái)了解這個(gè)民族的文化,風(fēng)俗,這比什么都重要。了解日本為什么會(huì)發(fā)展那么快,了解他的國(guó)民性為什么那么令世人討厭,又為什么不得不佩服他的工作精神，這些我想才是學(xué)日語(yǔ)的根本。這個(gè)學(xué)期能選到郭老師的日語(yǔ)課，我想說(shuō)我很幸運(yùn)。雖然課程即將結(jié)束了，但是我有決心我一定會(huì)堅(jiān)持下去學(xué)好日語(yǔ)的。篇三：日語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)總結(jié)因?yàn)樘貏e喜歡看熱血?jiǎng)勇?，?dāng)無(wú)意間看到群里有發(fā)了一條消息說(shuō)還要補(bǔ)收學(xué)生時(shí)，就有一點(diǎn)心動(dòng)，看了自己的課表，星期五剛好沒(méi)有課，但是本來(lái)大二課程就安排得比較緊而且周二至周四晚上都有課，周一晚上又報(bào)了phe軟筆書(shū)法課，當(dāng)我在糾結(jié)要不要報(bào)的時(shí)候，朋友就說(shuō)：如果特別喜歡的話，就報(bào)吧！聽(tīng)到這句話以后，我就義無(wú)反顧的報(bào)了日語(yǔ)班。以前看動(dòng)漫都是看字幕，偶爾學(xué)得了一句很簡(jiǎn)單的日語(yǔ)，而且發(fā)音也非常不地道。所以能有機(jī)會(huì)學(xué)一下日語(yǔ)也是非常不錯(cuò)的，但是要學(xué)一門(mén)新的語(yǔ)言談何容易！我學(xué)英語(yǔ)從初中就開(kāi)始學(xué)，一直學(xué)到大學(xué)卻還是一口啞巴英語(yǔ)！就足以說(shuō)明這一點(diǎn)。也許正是因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以我第一節(jié)課去的時(shí)候都還有大概30個(gè)人，但是第二節(jié)課就只有20 個(gè)人左右了，再后來(lái)真正堅(jiān)持下來(lái)的也就只有15個(gè)人上下了。就個(gè)人觀點(diǎn)而言，我是一個(gè)下定了決心，如果沒(méi)有什么重大變故，就會(huì)堅(jiān)持到底的人！但是還是有一次因?yàn)閏語(yǔ)言老師要在周五晚上給我們講作業(yè)，而請(qǐng)了一次假，這也是讓我感到有點(diǎn)遺憾的。但確實(shí)越到后來(lái)就學(xué)得越難，不是因?yàn)橹R(shí)本來(lái)難，而是之前的知識(shí)太容易忘記了，不下一點(diǎn)功夫是絕對(duì)跟不上的。光是背五十音譜就花了兩個(gè)周的時(shí)間，而且還要不斷的重復(fù)記憶。phe日語(yǔ)課最后在歌聲中結(jié)束，回望自己這一路過(guò)來(lái)確實(shí)是不枉此行的。認(rèn)識(shí)了一群喜歡動(dòng)漫的朋友，了解了部分日本文化，學(xué)習(xí)了日語(yǔ)的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。雖然以后沒(méi)有老師的引領(lǐng)，我還是會(huì)一直堅(jiān)持學(xué)下去的。在此，鄭重的感謝phe為我提供這樣一個(gè)免費(fèi)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝劉老師、代理班主任和班長(zhǎng)的默默付出！祝phe的課程班越辦越紅火！篇四：日語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)已完關(guān)于這次的日語(yǔ)學(xué)