春天來了音樂教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-04 23:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感表達(dá)出來，那我們可不可以通過其他形式來表現(xiàn)呢？生：老師，我們還是以組為單位，分組表現(xiàn)吧！師：大家覺得怎么樣？生：好！師：那我們就自由結(jié)組討論一下。生自由討論。師：討論好了可以回答。生1：老師，我們組想跳舞。（為什么？）因?yàn)槲覀冇X得春天很美，我們就想用美的舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)它。生2：老師，我們組想用自制沙錘加伴奏的方法表演。（為什么？）因?yàn)樯冲N的聲音就像春雨沙沙的下起來了。生3：我們組想集體創(chuàng)作一幅畫來表現(xiàn)春天。（為什么？）因?yàn)楫嫻P五顏六色，春天也是五顏六色的。師：大家的想法都不錯(cuò)，那我們就行動(dòng)吧！生分組準(zhǔn)備，師巡視。師：好，大家準(zhǔn)備的都很認(rèn)真，那個(gè)組先來給大家匯報(bào)一下？生：我們先來。師：好！生：老師我們課前準(zhǔn)備了一些小頭飾，能戴嗎？師：當(dāng)然可以呀！生邊唱邊舞。師：他們表演的怎么樣？生1：他們配合得很好。師：，你能自評(píng)一下嗎？生2：我覺得我們表演的很棒，但也有不好的地方。師：你能說說嗎？生2：唱歌是一件非常高興的事，應(yīng)該笑。師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，不足的地方大家應(yīng)該注意。2組同學(xué)你們準(zhǔn)備好了嗎？到前面給大家展示一下。生表演。師：他們表演的怎么樣？生1：他們笑了。生2：他們表演的還可以，但也有不好的地方。師：你來說說？生2：有的同學(xué)節(jié)奏打得不太準(zhǔn)確。師：說得太好了！這也正是老師想給你們提的建議，希望同學(xué)們虛心接受，注意改正。師：3組同學(xué)已經(jīng)按奈不住心中的激情，想給大家展示他們的作品。生1：我們集體創(chuàng)作了一幅畫（舉起畫展示給大家看），來表現(xiàn)春天。生2：為了表達(dá)我們的心情，課前我們準(zhǔn)備了一些春天的圖片。看，紅花、綠草、藍(lán)天、白云，青蛙醒了，蝴蝶飛來了，小鳥還在張著嘴唱歌呢！大家說，我們獻(xiàn)給春天的這幅畫美嗎？生：美！生2：聽到大家的夸獎(jiǎng)，我們的心里很美。師：對(duì)，得到大家的肯定你們心里美，看了同學(xué)們獻(xiàn)給春天的這幅畫我們所有在場(chǎng)的人心里都很美。生1：老師，不僅我們美，小鳥不也美的唱起歌了嗎？ 喳喳 喳 喳喳 喳生2：老師，我好像聽到青蛙也在唱歌呢！ 呱 呱 呱 呱生3：還有春雨呢！ 沙沙 沙 沙沙 沙生4：“嗡嗡翁”，小蜜蜂來采花蜜了。 嗡嗡 嗡 嗡嗡 嗡師：同學(xué)們說的真是太好了，老師真為你們感到驕傲。你們仿佛把老師帶進(jìn)了有聲有色的美麗的大自然中，聆聽著春的交響曲……生1：老師我有一個(gè)想法。師：你說。生1：我想給這幅畫起一個(gè)名字。師：噢，你說說看？生1：就叫《春天》。生2：老師，就像您剛才說的，叫《春的交響》吧！師：大家說怎么樣？生：好?。ü恼疲煟骸洞旱慕豁憽氛娴奶昧?！這個(gè)名字透出了我們對(duì)春天的熱愛，飽含了濃濃的深情，就連畫中的小動(dòng)物、小昆蟲們都想和我們共同享受春天。誰愿意把它們從畫中邀請(qǐng)出來。生：各自請(qǐng)出小青蛙、小蝴蝶等。師：大家歡迎它們嗎？生：歡迎。生：老師我想請(qǐng)它們和我們共同演唱行嗎？師：可以嗎？（問小動(dòng)物們）師：讓我們共同奏起春的交響曲。師生共同演繹（邊唱邊做動(dòng)作）。師：現(xiàn)在教室的每一個(gè)角落都充滿了歌聲與激情，充滿了濃濃的春意。俗話說，一日之際在于晨
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