教育系統(tǒng)干部職工思想紀(jì)律作風(fēng)整頓動員會講話(編輯修改稿)
2024-11-04 23:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 處找關(guān)系、托門子、跑路子。對組織決定的事情說三道四，對子虛烏有的事，捕風(fēng)捉影，隨意散布小道消息。通過整治堅(jiān)決做到落實(shí)上級決策部署不講條件、不打折扣，堅(jiān)決杜絕打橫炮、拉倒車、發(fā)牢騷、說怪話等現(xiàn)象。著力解決精神狀態(tài)不佳，爭創(chuàng)意識不強(qiáng)的問題突出表現(xiàn)在進(jìn)取心不強(qiáng)、責(zé)任意識淡薄，推諉扯皮、在崗不履職、在職不盡責(zé)，課改沒有路子、遇事牢騷滿腹，只講別人對不起、不從自身找原因，對職責(zé)范圍內(nèi)的事情心存僥幸、該抓不抓、該管不管等問題。通過整治堅(jiān)決做到干工作不講條件、領(lǐng)任務(wù)不擺困難，堅(jiān)決杜絕推推動動、不推不動，不求有功、但求無過等現(xiàn)象。著力解決作風(fēng)不實(shí)，工作不過硬、思想不解放，實(shí)干意識不強(qiáng)的問題突出表現(xiàn)工作浮漂，應(yīng)付差事，無事生非、工作時(shí)間上網(wǎng)游戲或從事其它與工作無關(guān)的事情等問題；落實(shí)“1124”教育戰(zhàn)略思想措施不得力，方法不過硬，只注重形式，不注重細(xì)節(jié)，只注重檔案資料，不注重過程效果。通過整治要進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，堅(jiān)決做到落實(shí)各項(xiàng)政策態(tài)度堅(jiān)決、行動迅速，堅(jiān)決杜絕說得多、做得少，說得到、做不到等現(xiàn)象。著力解決制度不執(zhí)行，紀(jì)律意識不強(qiáng)的問題主要表現(xiàn)在極少數(shù)教育干部和教職工紀(jì)律渙散，不珍惜自己的崗位，上班遲到、早退、脫崗、替崗等問題；存在對重要事項(xiàng)和重大事件遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)等現(xiàn)象。通過整治要堅(jiān)決按照規(guī)定的程序和制度辦事，嚴(yán)格遵守考勤紀(jì)律、工作紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律，充分發(fā)揮自身積極性，努力變“要我工作”為“我要工作”，從根本上轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。著力解決法治觀念淡薄，廉潔自律意識不強(qiáng)的問題主要表現(xiàn)為存在違規(guī)補(bǔ)課、亂征訂、亂收費(fèi)；隨意在公共場合或互聯(lián)網(wǎng)上散布消極言論、傳播不良信息；教育干部廉潔自律意識不強(qiáng)，不注重自身形象，在教職工隊(duì)伍中沒有威信，在社會上缺乏影響力等。通過整治要嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，有損于自身形象的事不做，有損于集體形象的話不說，有損于安全穩(wěn)定的信息不跟不傳，真正做到不讓惡習(xí)上身、不讓集體受損、不讓群眾不滿。三、具體步驟本次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓共安排一個月時(shí)間，分五個階段進(jìn)行。（一）動員部署階段（3月9日12日）。各單位要召開由全體教職工參加的動員大會動員部署，傳達(dá)文件精神，使廣大教職工深刻認(rèn)識活動的重要性和必要性，明確活動指導(dǎo)思想、活動目的和方法步驟，把思想行動統(tǒng)一到全系統(tǒng)的部署和要求上來。（二）學(xué)習(xí)教育階段（3月13日20日）。一要深入學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育實(shí)踐；二要學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、遵紀(jì)守法意識；三要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、方法和模式，形成自己獨(dú)具特色的教育思想；四要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會“1124”教育戰(zhàn)略思想的內(nèi)涵；五要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)科知識，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平和能力。（三）自查自糾階段（3月21日—25日）。要以“五查五整治”活動為切入點(diǎn)，深入開展自查自糾活動。一查黨性強(qiáng)不強(qiáng)，整治黨性不堅(jiān)定、組織意識不強(qiáng)的問題；二查精神好不好，整治精力不集中、敬業(yè)意識不強(qiáng)的問題；三查作風(fēng)實(shí)不實(shí)，整治工作不過硬、實(shí)干意識不強(qiáng)的問題；四查紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán)，整治制度不執(zhí)行、紀(jì)律意識不強(qiáng)的問題；五查法制觀念強(qiáng)不強(qiáng)，整治自律不嚴(yán)格、廉潔意識不強(qiáng)的問題。在自查的基礎(chǔ)上，以學(xué)校為單位召開民主生活會，開展批評與自我批評。教職工人人撰寫自查自糾報(bào)告，學(xué)校存檔。學(xué)區(qū)、國辦中小學(xué)、幼兒園撰寫梳理報(bào)告，于3月26日前報(bào)教體局黨辦室。（四）整改階段（3月26日－28日）。整改階段要堅(jiān)持有則改之、無則加勉的原則，動真碰硬，對自查自糾的問題一般不予追究，對舉報(bào)屬實(shí)的問題從嚴(yán)處罰，對發(fā)現(xiàn)問題未如期整改的進(jìn)行問責(zé)，整頓期間頂風(fēng)違紀(jì)的要加重處罰。對發(fā)現(xiàn)有下列情形之一的，要給予相關(guān)責(zé)任人、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)予以嚴(yán)肅處理：長期不上班，曠工或者請假期滿逾期不歸超過十五天，或者在一年內(nèi)累計(jì)超過三十天的；不勝任現(xiàn)職工作，又不接受其他安排的；不履行崗位工作義務(wù)，不遵守工作紀(jì)律，經(jīng)教育仍無轉(zhuǎn)變的；組織觀念淡薄、工作紀(jì)律渙散，存在違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的。同時(shí)，堅(jiān)持把集中整治與推進(jìn)教育教學(xué)工作相結(jié)合，以整頓促工作，用發(fā)展看整頓，確保整頓之后思想有新提高、紀(jì)律有嚴(yán)要求、作風(fēng)有真變化、工作有大成效。p（五）建章立制階段（3月29日31日）。要緊緊抓住轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、狠抓工作落實(shí)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，健全教職工思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)的長效機(jī)制，完善《校長每日職責(zé)“十個一”制度》、《“三師”活動實(shí)施方案》《學(xué)習(xí)制度》、《考勤制度》、《責(zé)任追究制度》、《績效考核制度》、《獎懲制度》等一系列教職工管理制度，加強(qiáng)制度的督辦檢查，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處。通過制度建設(shè)，努力形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的良好氛圍，促進(jìn)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。各學(xué)區(qū)、國辦中小學(xué)、幼兒園要寫出總結(jié)報(bào)告，于2012年4月5日前報(bào)黨辦室。四、保障措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教體局成立以局長李博為組長，劉尚峰、孔繁杰、劉尚富、魯陽、申東印、張德富、張讀凱、高軍為副組長，各股室股長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨辦室，辦公室主任由張曉吾同志擔(dān)任。各單位也要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，嚴(yán)格按照方案要求，做好各個階段工作。（二）廣泛宣傳。要切實(shí)加強(qiáng)輿論宣傳，利用教育網(wǎng)，開辟專欄，及時(shí)更新網(wǎng)站宣傳信息，宣傳加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重大意義、作風(fēng)整頓中好的做法及取得的實(shí)效。各單位要充分利用標(biāo)語、黑板報(bào)、校園櫥窗、校園廣播、校報(bào)?？让襟w，加大宣傳力度，著力營造良好的輿論氛圍。（三）嚴(yán)格督查。集中整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要強(qiáng)化監(jiān)督檢查，采取隨機(jī)抽查、個別走訪、重點(diǎn)督辦、定期通報(bào)等措施，對各單位各個階段的工作記錄在案，有據(jù)可查。同時(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制，對在活動中搞形式、走過場、組織不力、效果不佳的單位全縣通報(bào)批評，主要負(fù)責(zé)人誡勉談話，以推動活動的
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