【文章內(nèi)容簡介】 核工作抓實抓好，力爭全面提高教學質(zhì)量。第三篇：教導(dǎo)處工作計劃教育教學工作計劃為了認真貫徹落實教育局2013年教育工作會議精神，全面落實素質(zhì)教育，扎實推進并深化教學改革，努力提高我校教學質(zhì)量，全面完成縣局提出的各項目標任務(wù)。結(jié)合我校實際，特制定此工作計劃一、指導(dǎo)思想以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》以辦人民群眾滿意的教育為宗旨，更新教育理念，創(chuàng)新教育模式，提升管理層次，努力抓好精細管理、校本研修、教育信息化等幾項重點工作，狠抓各項工作全面落實，努力提高我校教育教學質(zhì)量。二、工作思路圍繞一個主題：全面提高教學質(zhì)量突出兩項重點工作：規(guī)范教師施教行為，減輕課業(yè)負擔、實施精細化管理，變有效為高效。抓住三個關(guān)鍵：抓實教學質(zhì)量生成各環(huán)節(jié)，強化校本培訓(xùn)提高，努力促使課堂教學模式創(chuàng)新。三、主要工作任務(wù)（一）規(guī)范教師教學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔。規(guī)范課程管理，嚴格作息時間，減輕學生負擔。①本學期，學校以學生發(fā)展為本，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，依據(jù)縣局有關(guān)規(guī)定開齊課程，開足課時。②嚴格作息時間。認真遵守省教育廳對中小學生在校時間的規(guī)定，嚴格縮短學生在校時間，嚴格控制作業(yè)量。③進一步規(guī)范體、音、美、綜合實踐活動，地方和學校課程的開設(shè)。扎實落實“兩操一課”制度，大力開展陽光體育運動，落實每天一小時每月一主題、每學期一運動會的體育活動要求，促進學生個性特長得到全面發(fā)展。做好防輟控輟工作，提高學校的鞏固率。①積極廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，營造社會氛圍；②嚴格學生請假制度和請假程序；③做好幫扶貧困、后進生及留守學生管理工作；④建立學生流失檔案，每月班主任要將學生流失的原因、家訪情況、家長意見及時報教導(dǎo)處。抓教學過程管理，規(guī)范教師的教學行為。教學過程是一個動態(tài)的過程，本學期在注重教學質(zhì)量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理：①加大聽、查課的力度，對教學過程中出現(xiàn)的問題要及時處理并做好記載，根據(jù)教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。堅持領(lǐng)導(dǎo)干部每周聽課不得少于3節(jié)，且2節(jié)必須是推門聽課，聽完課后要主動和教師座談、評課，指出平時教學中存在問題，商討整改措施。抓早晚自習輔導(dǎo)的情況，要求輔導(dǎo)老師準時到班，做好學生的考勤、輔導(dǎo)工作，切實履行輔導(dǎo)教師的工作職責。②加大教學工作檢查的力度：本學期除每周一次常規(guī)檢查，每月一次的常規(guī)檢查外，將不定期檢查教師備課及作業(yè)批改情況并及時記載，考核結(jié)果原生態(tài)通報，同時作為教師績效工資發(fā)放考核的依據(jù)之一。③加強理、化、生教學的管理、規(guī)范實驗教學。各學科演示試驗必須達100%，分組實驗達98%，在學生實驗期間教師要加強巡回指導(dǎo)，嚴格操作規(guī)程，質(zhì)量第一，安全至上。實行實驗教師負責制，保證學生在最短的時間內(nèi)掌握操作技能，效率優(yōu)先。加強教學信息反饋，大力開展學生評教活動。本學期，學校為了及時了解教學實際情況，每月集中通過召開學生座談會、問卷等形式，進行教學信息反饋，重點針對教師的課堂教學、作業(yè)的設(shè)計、批閱等情況、作業(yè)多少進行反饋，反饋結(jié)果全干會上予以通報，牽扯有問題的教師責令限期整改。加強年級組建設(shè)，充分發(fā)揮年級組、教研組在學校管理中的積極作用，堅持教案、作業(yè)周檢查，包組領(lǐng)導(dǎo)、教研組長雙卡簽字制度，定期召開各年級思想教育會和學情分析會，及時了解并解決學生紀律及教學中存在的各種問題。（二）抓實教學各環(huán)節(jié)，扎實推進精細化管理，變“有效”為“高效”。本學期開學初，學校結(jié)合上學期教學工作檢查中出現(xiàn)的問題，及縣局教育工作會議精神，并再次明確我校在質(zhì)量生成各環(huán)節(jié)具體要求。（1）抓實集體備課。堅持每周一自習課為集體備課時間，集體備課時，由備課組長負責召集，各備課組以組為單位，針對本周教學內(nèi)容上的疑點、難點，進行討論。校委會成員分包各教研組（劉主任包語文教研組，于校長包數(shù)學教研組，李主任包英語教研組，王主任主任包理化教研組，崔主任包政史教研組），扎實落實集體備課。每周集中備一次，要求形成“教師自備集體議課反思修改”的備課模式，群策群力、集思廣益，形成個案。備課組長要配合教導(dǎo)處嚴格把好備課、教案質(zhì)量關(guān)，全體教師要團結(jié)協(xié)作，獻計獻策，服從組長分工，主動承擔組內(nèi)工作。（2）深化課堂改革。課堂是實施創(chuàng)新教育，提高質(zhì)量的主陣地。本教育局提出的加強課堂教學模式創(chuàng)新，學校要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。本學期學校要求各科教師積極嘗試新課堂教學模式，積極借鑒杜郎口、洋思等教學模式，嘗試運用導(dǎo)學案，實施先學后教的教學模式，充分發(fā)揮學生的主體性，讓學生課堂上動起來，學會預(yù)習、學會聽講、學會討論、學會筆記、學會作業(yè)、學會做人，推進教學改革實驗，努力提高課堂效益。同時學校本學期將組織教師到兄弟學校進行交流學習，實現(xiàn)“強強聯(lián)合”、“強弱互補”和資源共享。（3）嚴控作業(yè)量，減輕課業(yè)負擔。本學期，學校要求各科教師把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)。控制數(shù)量、確保質(zhì)量。作業(yè)布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。全面落實“精選，精練，精講，精評”和“有發(fā)必收、有收必批，有批必評、有錯必糾”的作業(yè)制度，提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，作業(yè)內(nèi)容要體現(xiàn)層次性和創(chuàng)造性，不拘泥于書本和教輔導(dǎo)資料，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力，作業(yè)量要適中，嘗試學科盡量在自己課堂完成，基礎(chǔ)學科作業(yè)學生在自習時間能夠按時完成。作業(yè)批改更應(yīng)規(guī)范，要有記載，日期等級或分數(shù)要齊全。學校每學期組織全面性檢查4次，并每周進行不定期抽查。（4）分類推進，細化輔導(dǎo)。造就優(yōu)等生、特長生，培養(yǎng)中等生，扶持“暫差生”使三類學生各得其所。各科教師要有高度的責任感和強烈的競爭意識，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生，使他們“冒尖”；在那些中等學生身上發(fā)現(xiàn)他們的潛長，并著力開發(fā)智力因素，使他們上臺階；要關(guān)愛“暫差生”捕捉他們身上的閃光點，加以呵護克服他們的自卑心理，增強學習信心，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。本學期，第一階段檢測后，各年級、各班、各科教師要制定幫教計劃，召開后進生轉(zhuǎn)化會、簽訂幫扶任務(wù)書，每階段檢測后質(zhì)量分析會上通報輔導(dǎo)情況，使轉(zhuǎn)化任務(wù)真正落到實處。（5）做好檢測。檢測是及時反饋教學信息，矯治教學中存在問題的一種最有效手段。本學期，全體任課教師要繼續(xù)將課堂考練和單元章節(jié)檢測作為教學工作一個重要的方面抓緊抓好：一是，在課堂教學中要精講精練、講練結(jié)合，加強“練”的內(nèi)容和時間，通過板演、提問、對話、背誦、默寫、聽寫等多種形式，鞏固教學內(nèi)容、反饋教學信息，反對課堂教學滿堂灌和教學工作大水泡倒墻的方法，走輕負高效的新課改路子。二是，檢測前要積極指導(dǎo)學生復(fù)習，培養(yǎng)學生整理知識點，能力點，總結(jié)歸納學習方法；命題要依據(jù)課標，適應(yīng)從知識型向能力型轉(zhuǎn)變，適應(yīng)實踐能力，創(chuàng)新能力的考核，要講究難易的比例，講究區(qū)分度，測后要及時做到質(zhì)量分析，總結(jié)教學得失，及進矯正。同時要與不同層次學生溝通，使之能夠得到發(fā)展。三是，認真命制好檢測試題，嚴禁網(wǎng)上下載或拿現(xiàn)有的試題，確保檢測的針對性和有效性。四是，要嚴格落實單元章節(jié)檢測制度。各備課組長要切實負起責任，與年級主管協(xié)調(diào)安排好檢測時間及監(jiān)考教師，并注意做好各層次檢測成績的分析和資料的保存，學校將把此項內(nèi)容作為學期教學工作的一個主要方面。五是，認真做好質(zhì)量分析，及時查找存在問題，想好對策，抓好落實。（6）檢查評價。發(fā)揮教導(dǎo)處職能，加強日常教學工作督查力度。本學期，轉(zhuǎn)移檢查的中心，轉(zhuǎn)變以往重數(shù)量，輕質(zhì)量的做法，重點把關(guān)教師的備課、上課、作業(yè)、訓(xùn)練幾個環(huán)節(jié)，檢查不打招呼，結(jié)果通報“原生態(tài)”化。并對問題追蹤檢查，力求整改，不留遺憾。同時檢查結(jié)果與績效工資相掛鉤，獎優(yōu)懲劣并將隨意調(diào)課，使用未審核教案上課，誤批作業(yè)等作為教學事故處理，在績效考核中予以體現(xiàn)。（三）抓實校本研修，切實加強師資隊伍建設(shè)。強化師德建設(shè)的重要地位。引導(dǎo)教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，等文件，積極開展自查自糾活動，大力開展弘揚敬業(yè)愛生、教書育人、廉潔從教、以身作則的高尚師德。開展“三個一”工程：每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談話。通過“三個一”活動溫暖學生的心靈、激發(fā)學生的自信、溝通師生之間的感情以“校本培訓(xùn)為重點，努力提高教師教育教學能力。本學期學校立足校情，認真分析教師現(xiàn)狀，按需、分層、有重點、有針對性的選擇培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容。①一線教師以“崗位練兵”為主，以“三優(yōu)教師”評選為載體，通過“示范觀摩課、跟蹤課、診斷式”等形式，充分調(diào)動廣大教師工作積極性，形成健康向上的競爭風氣，培養(yǎng)一支教學基本功過硬，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊伍。②開展對新轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)活動。為了讓轉(zhuǎn)崗教師熟悉本學科教學，本學期繼續(xù)實行青藍結(jié)對工程，我們要求：以教研組為單位，新轉(zhuǎn)崗的教師自愿與一名老教師結(jié)成師徒對子，形成：師傅徒弟培養(yǎng)模式；“師傅”要不遺余力、不吝賜教，上好示范課； “徒弟”要勤奮好學、虛心請教，上好研討課。采取多種辦法和措施，促進和幫助新教師盡快成長。各教研組長和教導(dǎo)處分階段作好檢查。③加強教師專業(yè)基本功考核，以歷年中考試題、全國競賽試題及新課標研讀等為培訓(xùn)研究的主要內(nèi)容，每月進行一次專業(yè)基本功測試，學校設(shè)置考場，集中考核，集中評卷，將結(jié)果記入個人檔案，作為教師專業(yè)文化知識的評價及晉級評聘的重要依據(jù)。④花大力氣，加強薄弱學科教師培訓(xùn)提高工作。英語為我校薄弱學科，本學期將采用“走出去、請進來，”形式進行培訓(xùn)，邀請縣教研室專職教研員深入我校調(diào)研指導(dǎo)，