【文章內容簡介】 。?通訊聯絡組: 組 長: 組 員: 主要職責:一旦發(fā)生火警～負責與疏散、救護各組聯絡～控制校園廣播～調動有關人員到指定地點。應立即報警～先報119救火～再報110維持校門外秩序～根據人員受傷害情況報120～同時報縣教育局辦公室。?救護安全組: 組 長: 組 員:后勤人員。主要職責:當火災發(fā)生時～如有受傷和被困人員～應協助滅火組和消防人員采取救助措施～ 及時現場救護或移交120急救中心。二、預防措施開展消防知識的宣傳工作根據消防知識進學校要求～通過廣播、幼兒活動、黑板報等形式～宣傳消防知識～并建立消防宣傳墻～設臵消防宣傳長廊～把各項消防制度、防火公約、會議制度、管理網絡圖上墻。加強幼兒園消防硬件建設 設臵滅火器箱～配臵ABC類干粉滅火器～消防斧,消防水帶、水槍,等～并設臵一個公共消防應急箱～學校重點部位配臵滅火器。設立總務處為幼兒園消防管理辦公室。設臵必要的消防設施標志在幼兒園內設臵幼兒園示意圖～標明消防設施～水源和消防宣傳標志。4經常巡查～排除隱患。對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情況經常進行巡查。三、應急措施發(fā)生火災時～由現場教師向園長或行政報告～幼兒園領導立即通知廣播室～由廣播室指揮相關人員立即行動～到達預定地點。總指揮或副總指揮迅速到現場和主控室進行指揮。?切斷電源、廣播告知。,穩(wěn)定情緒第一、沉著冷靜為要～防止引起全園恐慌, ?呼叫11110～并根據實際情況呼叫120報市教育局,電話: , ?打開校門,當班門衛(wèi), ?滅火行動組到位,撲滅初起火源～關閉門窗～控制火勢～為疏散爭取更多時間。?疏散引導組到位,疏散線路原則上按幼兒出操線路～特殊情況疏散組可臨時根據火災 發(fā)生的地點～做出果斷的疏散線路決定～并加以引導。撤離順序:按發(fā)生火災地點～所在班級同層優(yōu)先原則～先撤離所在班級幼兒～后撤離同層次幼兒,離火源近的班級先撤,～再其他層次～這樣既確保重點～又便于撲救人員進出。如火災發(fā)生在課間～由班主任迅速到班級現場指揮撤離～其他教師按要求到樓道指揮。如火災發(fā)生在上課時～由任課教師現場指揮撤離～空課教師按要求到樓道指揮。四、有關要求沉著冷靜指揮。組織人員按分工合作～沉著冷靜～指揮得當。各指揮疏散教師要識大體顧大局～嚴密控制下樓速度～以免造成樓道擠壓～防止幼兒因恐慌而跳樓情況發(fā)生～疏散組成員應最后撤離現場。幼兒不得參與救火。幼兒疏散時必須服從教師安排～有序按計劃快步撤離～不得參與救火。穩(wěn)定幼兒情緒。無論幼兒園何處發(fā)生火災～疏散人員都應撤到幼兒園操場、幼兒撤離到安全地帶后～不得任意走動～更不得返回火災區(qū)。班主任或指揮教師迅速 清點幼兒人數～并向指揮教師匯報幼兒情況。如火災是發(fā)生在幼兒午睡時～教師應馬上叫醒幼兒迅速撤離現場～告訴幼兒不需要穿上衣物～為撤離火場爭取更多時間。撲滅初起火災。滅火行動組在火災初起時～要就近起用滅火器～進行緊急撲救～盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢～或關閉門窗控制火勢漫延～為幼兒疏散爭取更多時間～在幼兒末完全撤離前又能確保自己安全的前提下不得撤離火災現場。確保通信聯絡。在火災發(fā)生時～各組要確保通信聯絡～及時聯系～把有關情況報告總指揮?；馂陌l(fā)生后～學校要積極協助公安消防機關查明火災原因～提供必要的信息～屬人為的火災事故～堅持做到“三不放過”,原因沒有查清不放過～事故責任不放過～沒有落實防范措施不放過,的原則～進行嚴肅處理。【被盜案件應急預案】一、報警程序:發(fā)現案件時應及時向校園值班室或辦公室報警。二、處臵措施:接報后～保衛(wèi)人員迅速趕到現場。向有關領導報告。案情容易處理的交辦公室安排人員保護現場同時向知情人了解被盜物品的名稱和數量～并做好件記。核實被盜物品的數量后向公安機關報案。積極協助公安人員勘察現場～為偵破案件提供條件?！酒渌蝗缙鋪淼膫κ鹿蕬鳖A案】一、如社會人員到園對幼兒造成傷害時～班主任要及時向學校報告～其他幼兒要采取緊急疏散。二、班主任和幼兒園接到報告后～立即組織人員進行制止～并撥打110 報警。三、對傷者應及時送醫(yī)院就診并及時上報教育局。四、迅速配合公安部門調查事故發(fā)生的原因～并做好有關材料的收集。五、通知受傷者的家屬。六、妥善處理事故。6 【破壞性地震應急預案】一、緊急疏散原則指揮得力 謹慎從事 全體動員 及時疏散 保護師生 減少損失二、地震臨震應急反應 ,一,緊急避震要保持鎮(zhèn)定～切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點～千萬不要匆忙逃離教室。在教室內的學生～應立即就近躲避～身體采用臥倒或蹲下的方式～使身體盡量小～躲到桌下或墻角～以保護身體被砸～但不要靠近窗口。要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中～另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時～把雙手交叉放在脖子后面保護自己～可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。臥倒或蹲下時～也可以采用以下姿勢:臉朝下～頭近墻～兩只胳膊在額前相交～右手正握左臂～左手反握右臂～前額枕在臂上～閉上眼睛和嘴～用鼻子呼吸。在走廊的幼兒～也應立即選擇有利的安全的地點～就近躲避～臥倒或蹲下～用雙手保護頭部～不要站在窗口邊。在教室外的幼兒～應在教師指揮下跑到空曠的地方～要用雙手放在頭上～防止被砸～要避開建筑物和電線。老師要按預先的分工～迅速到每個教室檢查避震的情況～發(fā)現有采取不正當措施的～要及時糾正。,二,緊急疏散:根據幼兒園各年級所處位臵及幼兒年齡特點～緊急疏散的具體要求是:拉響警報:聽到警報,鈴聲,后由班主任或任課教師組織本班級幼兒立即蹲在桌子下面～如果在2分鐘后沒有大反應～幼兒再次拉響警報,鈴聲,～各班級應馬上按照幼兒園規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。撤離順序:首先撤離一、二樓幼兒～其次撤離三樓幼兒,約1分鐘后,。撤離路線:一樓幼兒直接撤離至下院操場～二樓幼兒直接撤離至前院操場或后院操場～三樓幼兒從主通道和消防通道迅速撤離至前院操場～從消防通道撤離的幼兒繼續(xù)經室外主通道撤離至下院操場～防止上院過于擁擠。在日常學習中要教育幼兒～地震時第一不能跳樓～第二不能一窩蜂似地往外擠～應在老師的帶領下～全班小朋友一齊行動～把桌椅擺放得有利于避震,與外墻和窗戶操持一定的距離～避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人,避開室內的懸掛物,留一定的通道～便于震時緊急撤離,把小班安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。要求: ?、白天上課時發(fā)生震情:做到不驚慌、采取就近避險。必須按疏散線路疏散～下樓時各班成兩路縱隊下樓～以免碰撞、擁擠、踩傷。疏散時要按指定路線～不要擁擠遇到災情～千萬不要跳樓。各班教師負責指揮幼兒疏散～不得擅離崗位～有秩序將學生撤離到操場。8各層樓梯口要有教師指揮。具體安排與安全責任書制定的樓道負責人相同。疏散過程中～讓幼兒以雙手護頭或書包、書本護頭～以防被砸。疏散過程中～要迅速～要排隊有秩序