排球墊球聽課總結(編輯修改稿)
2024-11-04 23:02 本頁面
【文章內容簡介】 在練習的過程中老師巡回觀察，及時糾正動作，并根據(jù)個體差異及時對學生進行鼓勵評價。第三層次：展示成果。練習過后各小組推薦一兩個學生進行成果展示，這樣展示的學生可以享受自豪感，其他學生也有了學習的榜樣。讓全體學生都沉侵在歡樂而愉快的學習氛圍中。最后，由于本節(jié)課的運動量相對較小，為了達到體育課的運動負荷，增強學生的體能，我還安排了素質練習。（三）恢復身心部分運動之后做好放松是非常必要的，課的最后我?guī)ьI學生做了放松操，幫助他們消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。然后對本節(jié)課做了小結評價，并鼓勵學生多參加體育活動，將體育知識從課堂引入生活。我的說課到此結束，謝謝各位老師。接力跑說課稿評委老師好：今天我說課的內容是田徑中的接力跑。一、說教材接力跑是在田徑運動中，依靠集體合作，運用傳接棒技術，用最短時間跑完一定距離的集體項目。它既要發(fā)揮個人快速跑的能力，又要充分體現(xiàn)互相配合，密切協(xié)作的集體精神。本節(jié)課的主要內容是介紹接力跑的兩種傳接棒方法上挑式和下壓式傳接棒并進行游戲練習。二、說目標本節(jié)課以“終身體育”和“快樂體育”為指導思想。注重培養(yǎng)學生的終身鍛煉的意識，使學生在快樂中掌握鍛煉的手段，參加體育鍛煉，增強身心健康。認知目標：學生能知道接力跑傳接棒的動作要領和練習方法。技能目標：通過練習學生能正確掌握不同的傳接棒方式，能選擇不同的傳接棒方式進行接力跑的練習。情感目標：在學習中培養(yǎng)學生相互協(xié)作，互相幫助，互相合作的精神。通過游戲培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷的品質。三、教法與學法（1）教法：針對課的目標和學生身心特點，本課采用啟發(fā)教學法、講解示范法、分解法、游戲等方法激發(fā)學生學習欲望，充分發(fā)揮個人能力和集體智慧，培養(yǎng)克服困難的能力。（2）學法：讓學生參與教學的全過程，以學生發(fā)展為本，體現(xiàn)學生主體性。根據(jù)本課特點和學生實際情況，運用觀察法、模仿練習法、團隊合作、游戲法、展示法等，讓學生在活動中感受到自己是學習的主人，體驗學習成功的快樂。四、說教學過程本課分為開始部分、準備部分、基本部分、結束部分。（一）開始部分這一部分是課堂常規(guī)，包括集合整隊、報告人數(shù)、宣布本課內容要求等。（二）準備部分準備部分分為兩方面的內容，一是熱身活動，二是徒手操。熱身活動我選擇了游戲“喊數(shù)抱團”來替代傳統(tǒng)的跑步熱身，這樣可以調動學習的積極性又可以起到熱身的作用。在游戲過后有幾節(jié)徒手操，讓學生充分拉伸，提高肌肉興奮性，防止在后面的運動中受傷，為后面的學習做好準備。（三）基本部分這一流程是本課教學的重要組成部分，為實現(xiàn)本課教學目標，依據(jù)循序漸進的教學原則，我把它分為四分層次進行：以興趣促學練。興趣是最好的老師，為了使學生產(chǎn)生對本課內容的興趣，我通過提問學生關于體育常識的問題，引出本課的主題，從而激發(fā)學生的學習興趣。然后對這一技術動作做了講解示范。讓學生建立基本的動作概念。原地傳接棒練習學生模仿老師原地傳接棒動作，同時教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，特別是接棒手型。分組進行不同方式的傳接棒練習（1）分四組原地傳接棒練習，（2）慢走中的傳接棒練習，（3）圍圓跑動中傳接棒練習成果展示——十字接力練習過后進行一個接力比賽，既可以讓學生展示自己的練習成果，也可以通過比賽增強學生的集體意識及團隊合作的精神。最后，由于本節(jié)課的運動量相對較小，為了達到體育課的運動負荷，增強學生的體能，我還安排了素質練習。（四）結束部分運動之后做好放松是非常必要的，課的最后我?guī)ьI學生做了放松操，幫助他們消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。然后對本節(jié)課做了小結評價，并鼓勵學生多參加體育活動，將體育知識從課堂引入生活。我的說課到此結束，謝謝各位老師。第四篇：排球墊球教學反思和諧高效五環(huán)節(jié)教學反思青西中學 劉勤新課程標準的要求，堅持把“以學生發(fā)展為本”、落實“健康第一”作為指導思想，促進學生健康成長，在
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