【文章內(nèi)容簡介】 些亂，需在以后的教學中注意。老 虎 轉(zhuǎn) 環(huán)教學目標：能在教師的指引下完成老虎轉(zhuǎn)環(huán)的制作；鍛煉幼兒手指的靈活性，提高動手能力。教學重點：完成老虎轉(zhuǎn)環(huán)的操作教學難點：作品粘接教學準備：立體手工書師生一人一本，雙面膠，老虎轉(zhuǎn)環(huán)成品一個教學課時：1課時教學過程：出示成品，引發(fā)幼兒學習興趣。師：今天，老師給小朋友們帶來了一樣禮物，瞧！就是我手中的老虎轉(zhuǎn)環(huán)，它還會不停的轉(zhuǎn)動呢。想不想也做出一個老虎轉(zhuǎn)環(huán)呢？教師發(fā)給幼兒一人一本立體手工書。翻開第一頁，引導幼兒認識各種標識。教師在白板上畫出各種標識線，請幼兒觀察、記 憶。教師示范，請幼兒認真觀察，教師示范時要將要點說清楚。第一，取下老虎和紅條的圖案；第二，將兩只老虎背對背粘貼好，四肢向外折。第三，將紙條粘貼成圓形，再將老虎貼在圈內(nèi)。第四，推動紙圈，老虎就會不停地轉(zhuǎn)動。請幼兒自己動手制作老虎轉(zhuǎn)環(huán)。在這個過程中，教師要巡回指導，對需注意的地方要多 加講解。（在取圖案時，提醒幼兒要輕一些，以免撕壞圖案。在用雙面膠粘貼時，提醒幼兒要粘牢）請幼兒展示自己的作品，鼓勵孩子們的進步，樹立他們的信心。教學反思：在這堂課中，孩子們能按照老師的要求操作，表現(xiàn)得很積極，但是在用雙面膠粘貼上存在一定的問題，如用的過多或過少而導致作品出現(xiàn)不美觀、不牢固等現(xiàn)象，需在今后的教學中注意傳授雙面膠的使用方法。制 教學目標：作 玫 瑰 花學會利用衛(wèi)生紙制作玫瑰花；讓幼兒有節(jié)約、環(huán)保意識。教學重點：怎樣用衛(wèi)生紙折出玫瑰花來教學難點：怎樣折花瓣教學準備：一人一段長約25厘米、寬約10厘米的衛(wèi)生紙；玫瑰花成品一朵教學課時：1課時教學過程：導入。教師提問：我們平常用衛(wèi)生紙干什么？還有沒有其他的用處呢？…… 今天，我會讓你們知道衛(wèi)生紙的另外一個作用。出示成品，讓幼兒觀察是什么，用什么做的？教師邊示范邊講解，幼兒跟著教師做。第一，將衛(wèi)生紙對折，有折痕的朝上。第二，在對折好的紙的右邊折出一個小三角形，在此基礎上再折出一小三角形，右手捏住小三角形作為花心。第三，折花瓣。以花心為中心，將剩余的衛(wèi)生紙錯落有致地進行纏繞。第四，將花的底部捏緊，使其牢固。第五，整理花瓣。請幼兒自己制作玫瑰花，教師巡回指導，強調(diào)制作要點。展示作品，幼兒之間互評。請幼兒思考：（1）怎樣才能讓白色的玫瑰花變成其他顏色？（2）除了衛(wèi)生紙，我們還可以用什么來做玫瑰花？教學反思：玫瑰花一向是人們喜歡的花，對幼兒也不例外，當他們看著我拿著用衛(wèi)生紙做的玫瑰花時，他們感到很興奮，很希望自己也能折出這樣的花來。他們做的很用心，但對花瓣的制作還是不能很好的掌握，熟能生巧，相信經(jīng)過多次的訓練，他們一定能折出漂亮的玫瑰花來。紙教學目標：杯 娃 娃；通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力。教學重點：掌握紙杯娃娃的制作方法。教學難點：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。教學準備：一次性紙杯教學課時：1課時教學過程：一、交流信息，引入課題師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請大家交流一下。學生交流，師隨機評價。創(chuàng)設情境，揭示課題（1）師：我也帶來了一個大紙杯，（出示實物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個辦法幫幫它吧?。?）學生出主意，開闊思路，教師隨機評價。（3）揭示課題：師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西??！這節(jié)課我們就學習用紙杯做個娃娃。二、表達交流，自主設計師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。自主設計娃娃的樣子。表達交流三、討論制作，合作加工師：（過渡）接下來請同學們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。友情提示（1）先設計后制作；（2）組內(nèi)進行合理的分工；（3）完成之后，給作品起一個名稱；（4）要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當心別把手弄破；（5）老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進行資源共享。分組活動：（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（2）老師看到大多同學都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。四、反思評價，延伸拓展師：同學們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。組織學生評價師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。整理課桌，回收廢品五、組織大家下課后相互參觀作品。大 鱷 魚教學目標：能在教師的指引下完成大鱷魚的制作；鍛煉幼兒手指的靈活性，提高動手能力。教學重點：制作出大鱷魚教學難點：各部分的固定教學準備：立體手工書師生一人一本，牙簽，大鱷魚成品一個教學課時：1課時教學過程：出示成品，引發(fā)幼兒學習興趣。師：今天，老師又給小朋友們帶來了一樣禮物，瞧！就是我手中的大鱷魚，它可以自由活動。想不想也做出一條大鱷魚呢？教師發(fā)給幼兒一人一本立體手工書?；貞浉鞣N標識。教師在白板上畫出各種標識線，請幼兒記憶。教師示范，請幼兒認真觀察，教師示范時要將要點說清楚。第一，先取下鱷魚的各部分圖案，并將身體部分對折；第二，折好腿部作為底座，用牙簽在腿部與身體部分的小孔內(nèi)穿過并固定； 第三，用牙簽穿過手臂和身體，大鱷魚就可以自由活動了。請幼兒自己動手制作，在這個過程中，教師要巡回指導，對需注意的地方要多加講解。（在取圖案時，提醒幼兒要輕一些，以免撕壞圖案。使用牙簽時，要注意安全。）請幼兒展示自己的作品。教師進行簡評、小結。鼓勵幼兒多動手。印第安酋長頭飾教學目標：能在教師的指引下完成印第安酋長頭飾的制作；利用頭飾進行游戲。教學重點：制作印第安酋長頭飾教學難點：羽毛的固定教學準備：立體手工書師生一人一本，雙面膠，頭飾成品一個教學課時：1課時教學過程：教師帶著頭飾進教室，提問：老師的頭飾好看嗎？你們知道這種頭飾是誰帶的嗎？ 教師給幼兒講解這種頭飾的名稱、由來，酋長的職責。教師請幼兒和自己一起制作頭飾。教師邊示范邊講解。幼兒跟著教師做。第一，將羽毛和眼罩沿黑線邊剪下來；第二，再將羽毛按數(shù)字號碼順序貼在眼罩上。第三，將紅色紙帶貼在眼罩的背面邊沿處。教師對幼兒的制作進行指導，注意羽毛的順序不要錯。請幼兒帶上頭飾進行游戲：我是印弟安酋長。幼兒要根據(jù)對酋長的了解進行角色表 演。教師進行小結。表揚在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。教學反思：冷 藏 車教學目標：能在教師的指引下完成冷藏車的制作；鍛煉幼兒手指的靈活性，提高動手能力。教學重點：制作出冷藏車教學難點：各部分的組合、固定教學準備：立體手工書師生一人一本，雙面膠，冷藏車成品一個教學課時：1課時教學過程：以提問方式導入。教師：小朋友們見過冷藏車嗎？它是用來干嘛的？你們想不想也做出一輛冷藏車呢？教師發(fā)給幼兒一人一本立體手工書?；貞浉鞣N標識。教師示范，請幼兒認真觀察并跟著做，教師示范時要將要點說清楚。第一，把所有圖案取下來；第二，把駕駛室折好，從靠近車棚頂部的地方依次向下粘貼； 第三，把車廂沿虛線折好粘上。將空調(diào)取下，沿虛線折好粘上； 第四，先反駕駛室和車廂粘在一起，再把空調(diào)粘上。教師要巡回指導，對需注意的地方要多加講解。（在取圖案時，提醒幼兒要輕一些，以免撕壞圖案。在粘貼時雙面膠的用量要適中。）請幼兒展示自己的作品。教師進行簡評、小結。鼓勵幼兒多動手。教學反思：小 教學目標：屋能在教師的指引下完成小屋的制作；提高動手能力。教學重點：制作出美觀的小