【文章內(nèi)容簡介】 態(tài)和面貌。到了初中，看到身邊的伙伴出落得亭亭玉立，而自己卻又瘦又小，她覺得自己像個“丑小鴨”，整日郁郁寡歡。提示：1注意演出兩種不同的結(jié)局。2請你為劇中的人物設(shè)計對白表演出來。（學生的表演和設(shè)計，教師應(yīng)給予評價，引導學生悅納自己的生理變化。）師：青春期是人生的重要時期，同學們要悅納這個時期的生理變化，克服青春期的煩惱。愿你們熱情地擁抱那朝陽、讓希望飄揚！展示課件9：課外作業(yè)開展“青春期日記“活動，記錄自己的心路歷程和成長的思考?！緪偧{自己的生理變化教學設(shè)計】相關(guān)文章：：悅納自己第三篇：悅納自己的生理變化 教學設(shè)計悅納自己的生理變化 教學設(shè)計悅納自己的生理變化 教學設(shè)計【學情分析】隨著青春期的到來，身體迅速發(fā)育，中學生的心理也發(fā)生了一系列的變化：自我意識迅速發(fā)展、渴望獨立和成熟，越來越把注意力指向自己的身體，更加關(guān)注自己的外表、性格、智力等方面，但由于其獨立判斷能力仍處于較低的發(fā)展水平，對自身的認識還有一定的模糊性和片面性，如有人因自己容貌不美而自慚形穢。因此，指導學生全面地認識自己，使其對自我的評價更客觀，更合理；要有意識地幫助中學生認識自己的優(yōu)點和長處，引導他們悅納自我，從而樹立自信，培養(yǎng)健康積極的情緒、樹立完美的人格?！窘虒W理念】。為學生創(chuàng)設(shè)一個互動對話的課堂平臺，一個情感體驗的課堂空間和一個合作探究的課堂舞臺。課堂上學生主動參與活動，開放性地發(fā)表自己的見解，并在與同伴的交流、教師的引導下認識自己、悅納自己并不斷地完善自己。思想品德課特別是七年級的教學活動的組織和開展并沒有一個統(tǒng)一的、固定不變的答案，而是根據(jù)活動展開過程中出現(xiàn)的問題隨時進行調(diào)整和引導?！臼谡n理念】堅持“有效教學和互動教學”的理念。確立學生的課堂主體地位，課堂教學行為的實施堅持“一切為了學生的發(fā)展”。課堂中時刻注意調(diào)動學生的主體積極性，使其能夠“快樂地學習”、“輕松地學習”、“有效地學習”。【教學目標】情感、態(tài)度、價值觀：以積極的心態(tài)去接納青春期的生理變化，促進心理與生理協(xié)調(diào)發(fā)展。能力：體察自己的青春期生理變化和心理變化，提高自我觀察、體驗的能力。知識：了解青少年的青春期生理變化和心理變化；知道青春期基本的心理衛(wèi)生常識。【教學重難點】怎樣接納自己的生理變化，讓自己健康快樂地成長【教學活動】一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課展示課件：播放《十六歲的花季》歌曲吹著自在的口哨，開著自編的玩笑。一千次的重復(fù)瀟灑，把寂寞當作調(diào)料。外面的天空好狹小，我的理想比天高。外面的世界很寬闊，我什么都想知道。在這多彩的季節(jié)里，編首歌唱給自己。尋個夢感受心情，其實一切都是朦朧。擁抱那朝陽，讓希望飄揚！擁抱那朝陽，讓希望飄揚！設(shè)計意圖：引導學生體驗和感悟歌聲中的“寂寞”、“尋個夢感受心情，其實一切都是朦朧”和“擁抱朝陽”的內(nèi)涵。師：同學們，聽著這首歌，大家心中是不是對自己的未來也充滿了憧憬和向往，正如歌中所唱的，我們正處在多彩的季節(jié)里，有美好的夢想，時時處處都展現(xiàn)著青春的活力，但是隨著年齡的增長，特別是面對自己各方面的變化，這一切又是朦朧的，今天我們來一塊探討如何悅納自己的生理變化展示課件（課題）二、師生交流，點撥提高師：首先讓我們來了解一下這節(jié)課需要解決的主要問題展示課件（學習目標）找個學生讀一遍師：好了，同學們，接下來我們就來完成這些學習任務(wù)。課下同學們也根據(jù)預(yù)習學案對本節(jié)課進行了預(yù)習，剛才老師通過檢查發(fā)現(xiàn)，一部分同學在預(yù)習過程中還有一些不明白的地方，下面的時間我們由小組長負責進行組內(nèi)交流，第一，交流自己的預(yù)習成果，說一說我們通過預(yù)習有了哪些收獲，第二，還存在哪些問題，由組長負責整理設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學生積極主動性，引導學生學會合作和交流，具備21世紀技能。展示課件（預(yù)習交流）師：下面我們請小組長反饋一下小組存在的問題。（學生反映自己存在的問題）師：嗯，這幾位同學提的問題相信平時也困擾著我們大家，下面我們就來一塊解決這些問題，讓我們擺脫青春煩惱，重新展現(xiàn)我們青春的活力，大家說好不好首先，請大家先討論下面幾個小問題，小組內(nèi)交流一下（展示件：七嘴八舌）你是幾歲時身高開始突增的？你出現(xiàn)喉結(jié)了么？和別人相比，你是不是覺得自己長得有點黑（胖、矮、不漂亮?）你有沒有突然感到很煩躁的時候？你是怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的？你對自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑？是否愿意和你的同學，家長或老師交流并得到他們的幫助？（學生交流，教師總結(jié)）設(shè)計意圖：結(jié)合自己在成長過程中的遇到的問題思考青春期的變化所帶來的煩惱，體會“我長大了”師：是啊，青春期是童年向成年過渡的時期，就像自然界的花花草草有著春花秋實的季節(jié)變化一樣，我們?nèi)说陌l(fā)育也有著明顯的年齡特征，主要表現(xiàn)在三個方面（展示課件 “我長大了”的圖片）并且這些身體的變化也多多少少地影響著我們的心理，今天中午和大家交流的時候，有幾位同學和我說了幾句悄悄話，首先感謝這幾位同學對我的信任，現(xiàn)在我們先看看他們出現(xiàn)了什么問題，為了保護大家的隱私，我用了幾個假名字展示課件：實話實說小新的同學都長高了，自己卻“原地沒動”。小藍發(fā)現(xiàn)自己臉上長出幾個“小豆豆”，感覺很難看。小亮發(fā)現(xiàn)自己原來很好聽的嗓音變的沙啞。小玲最近照鏡子時發(fā)現(xiàn)自己的膚色有點黑。（學生交流，教師總結(jié)）師：青春期出現(xiàn)上述情況是正常的。我們面對變化產(chǎn)生過分激動、羞澀、煩躁、恐慌等不良的心理反映。大家說這些心理不良反映如果不能及時的疏導會影響青少年的身心健康，影響正常學習和生活，那么同學們能不能為上述同學出謀劃策，告訴他們應(yīng)當如何對待這些生理變化呢？大家先在小組內(nèi)討論討論?？凑l的方法最棒?。▽W生討論，教師總結(jié)）設(shè)計意圖：繼續(xù)引導學生以正確的心態(tài)面對自己的生理變化師：進入青春期青少年從身體外形到身體機能等都會發(fā)生明顯變化，我們首先要以正確的心態(tài)面對。這些生理變化是正常的，既然是變化，就不是我們所能左右的，自己能做的就是學會以積極的態(tài)度來接納它，用正確的方法對待它。就像小明一樣展示課件：（閱讀感悟 小明的例子）小明身高只有150厘米。有的人管他叫“矮子”。個子矮使他沒能進入學?；@球運動隊，不過，他通過進行舉重和摔跤運動得到了一些補償?，F(xiàn)在小明又發(fā)現(xiàn)個子矮也是一項優(yōu)勢。它讓小明特別注意體育鍛煉，并養(yǎng)成了習慣，練成強健、肌肉發(fā)達的身體。面對自己的生理缺陷，小明是怎么樣做的？請大家總結(jié)一下，面對自己的生理缺陷，小明是怎么樣做的？（學生回答，各抒己見）師：是啊，小明的想法和做法是明智的，那么我們能不能從小明身上我們受到啟發(fā)，面對自己的體貌自己不滿意的地方，你應(yīng)該怎么做？（同學先交流，再課堂展示）師：剛才這幾位同學談得都不錯，我們掌聲鼓勵！體貌是我們無法更改的，有一句話叫既來之，則安之。最重要的是接受現(xiàn)實，學會欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，欣賞自己的獨特性，就像卡耐基說的........展示課件：名言欣賞你應(yīng)該慶幸自己是世上獨一無二的，應(yīng)該把自己的的稟賦發(fā)揮出來。經(jīng)驗、環(huán)境和遺傳造就了你的面目，無論是好是壞，你都得耕耘自己的園地，無論是好是壞，你都得彈起生命的琴弦?！突敲赐瑢W們，請你根據(jù)自己的體貌特點，寫一句激勵自己的話，把它作為自己人生道路上的座右銘師：同學們，累了吧，我們休息一會兒，欣賞一張圖片，大家看小彤漂亮嗎，用一詞形容就是，時髦，是吧！但是再觀察她的動作，出示問題展示課件： 美麗姑娘吐痰主持人小彤主持節(jié)目時，突然一口痰吐在舞臺上，當有觀眾指出她的不雅動作時，她竟然出口成“臟”，罵話連天?你覺得這個姑娘美麗嗎？為什么？這個例子對你有什么啟發(fā)？師：愛美之心，人皆有之，我們無法改變自己的容貌，但是我們可以通過提升個人的內(nèi)在修養(yǎng)，展示個人魅力，相信通過我們的努力，每個人都可以變成自己心中的白天鵝。好了，同學們，身體的變化是正常的和必然的，重要的是我們?nèi)绾稳フJ識這些變化，相信通過這節(jié)課的學習，大家一定有很多的收獲，接下來大家在小組內(nèi)交流一下自己的學習所得，也可以談自己認識最深的一句話，或者自己以后如何做 展示課件 收獲平臺 學生討論后展示 課件,知識框架師：嗯，相信我們大家學完這節(jié)課后都能正確把握我們?nèi)松倪@段關(guān)鍵時期，讓我們的青春綻放七色的光彩。接下來我們通過限時達標，檢測一下哪些同學，哪個小組的收獲最多，成就最大，請大家合上課本，！開始！展示課件 限時達標做完后，公布答案，解決疑難，統(tǒng)計達標率展示課件 音樂配字幕師：同學們，青春是一個屬于花季的夢，是一個去開創(chuàng)新生活、揭示人生真諦的夢讓我們帶著火一般的熱情，讓青春綻放絢麗的光彩！讓我們一起吶喊：青春萬歲！附：學生預(yù)習學案及達標測試題《悅納自己的生理變化》預(yù)習學案【學習目標】情感、態(tài)度、價值觀：以積極的心態(tài)去接納青春期的生理變化，促進心理與生理協(xié)調(diào)發(fā)展。能力：體察自己的青春期生理變化和心理變化，提高自我觀察、體驗的能力。知識：了解青少年的青春期生理變化和心理變化；知道青春期基本的心理衛(wèi)生常識。【預(yù)習任務(wù)】（相信自己的能力）任務(wù)一：自主預(yù)習課本P3~4，在預(yù)習課文的基礎(chǔ)上，完成下面任務(wù)想一想：__________是人一生中發(fā)育的關(guān)鍵時期。這個時期