七年級(jí)政治悅納自己精選五篇(編輯修改稿)
2024-11-04 17:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我是。要求：讓學(xué)生選擇20個(gè)最能體現(xiàn)自己個(gè)性的詞填空白處，學(xué)生還可以選擇其他符合自己特征的詞匯來(lái)描述自己。（小提示：同學(xué)們可以從自己的外貌，能力，性格，興趣愛(ài)好，特長(zhǎng)特點(diǎn)，身份角色等等進(jìn)行思考。）師：每一個(gè)正常人都能意識(shí)到自己的存在，意識(shí)到自己同別人的關(guān)系，意識(shí)到當(dāng)時(shí)所處的情境，體驗(yàn)著當(dāng)時(shí)的情感，給自己下達(dá)各種各樣的指令，扮演適合自己的各種不同的社會(huì)角色，并且保持與社會(huì)角色相適應(yīng)的行為舉止。這是成長(zhǎng)中的一個(gè)必然過(guò)程，表明我們的自我意識(shí)正在覺(jué)醒。那么我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)自己呢？一般而言，可以通過(guò)三個(gè)方面觀察和認(rèn)識(shí)自己：生理自我的認(rèn)識(shí)——指?jìng)€(gè)體對(duì)自己外表和體質(zhì)狀況的觀察和認(rèn)識(shí)，包括外貌、風(fēng)度、健康狀況等方面。例如：我是個(gè)高個(gè)子，我是個(gè)短發(fā)女孩等；心理自我的認(rèn)識(shí)——對(duì)自己精神世界的觀察，包括對(duì)自己的智力、能力、性格、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等方面的觀察和認(rèn)識(shí)。如我是個(gè)膽小的人，我愛(ài)好文學(xué)等；社會(huì)自我的認(rèn)識(shí)——對(duì)自己的社會(huì)地位的觀察和認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是自己在班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會(huì)適應(yīng)能力。如我是一名中學(xué)生，我是個(gè)受歡迎的人等。如何認(rèn)識(shí)社會(huì)自我？一、通過(guò)自我探索認(rèn)識(shí)自己。二、通過(guò)與他人比較。三、通過(guò)傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)了解自己。怎樣悅納自我？一、接受自己的缺點(diǎn)、不足或缺陷。二、想想自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。三、取得成功的時(shí)候盡情體驗(yàn)自己的喜悅并與他人分享。主題活動(dòng)二：相互合作、肯定自我點(diǎn)亮自我的燈塔制作“__________的閃光點(diǎn)”卡片，【學(xué)生4—6人分為幾組，每位學(xué)生一張“_________的閃光點(diǎn)”卡片，每位學(xué)生填完自己的名字后，將卡片交給下一位同學(xué)，另一位同學(xué)填寫(xiě)完主人的閃光點(diǎn)后再交給下一位同學(xué)，直到卡片回到主人的手里為止】。請(qǐng)幾位同學(xué)將自己的閃光點(diǎn)卡片與大家共同分享（可對(duì)自己的卡片進(jìn)行補(bǔ)充），教師和同學(xué)們起為其鼓掌，使學(xué)生真正的感受到為別人所欣賞，從而肯定自身的價(jià)值，為自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處喝彩。談體驗(yàn)：學(xué)生交流卡片后，教師進(jìn)一步設(shè)置問(wèn)題：你們有哪些成功的體驗(yàn)？這一問(wèn)題的設(shè)置旨在使學(xué)生盡情體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。學(xué)生相互交流、分享感受。主題活動(dòng)三：小故事神氣的發(fā)卡有一個(gè)女孩子，總覺(jué)得不討別人喜歡，因此有一點(diǎn)自卑。一天，她偶爾在商店里看到一支漂亮的發(fā)卡，當(dāng)她戴起它的時(shí)候，店里的顧客都說(shuō)漂亮，于是她非常高興地買下發(fā)卡，并戴著它去學(xué)校。接著奇妙的事發(fā)生了，許多平日不太跟她打招呼的同學(xué)，紛紛來(lái)跟她接近，一些同學(xué)還約她一起去玩，原本死板的她，似乎一下子變得開(kāi)朗、活潑了許多。但放學(xué)回家后，她才發(fā)現(xiàn)自己頭上根本沒(méi)有帶什么神氣的發(fā)卡，原來(lái)她付錢后把發(fā)卡留在了商店里。教師：是什么使別人改變了對(duì)她的態(tài)度？那個(gè)發(fā)卡真有那么神奇的力量嗎？學(xué)生互相討論交流，并與大家一同分享其感受。教師歸納：人的容貌并沒(méi)有因戴發(fā)卡而改變，改變的只是人的心態(tài)，因她的可愛(ài)而讓人感到漂亮，“人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗”那句話在她身上得到了驗(yàn)證。無(wú)論什么時(shí)候，我們都不要討厭自己，對(duì)于那些已經(jīng)成為無(wú)法更改的客觀現(xiàn)實(shí)，與其整天抱怨苦惱，還不如坦然地自我悅納，即以積極、贊賞的態(tài)度來(lái)接受自己。課堂總結(jié)：認(rèn)識(shí)自我從生理自我、心理自我、社會(huì)自我三個(gè)方面來(lái)看，悅納自己包括多想自己和接納自己，認(rèn)識(shí)自己、悅納自己才能完善自我。智能闖關(guān)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！边@啟示我們（）A追求的目標(biāo)不宜過(guò)高，完美是不存在的B我們要多看自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處C要用發(fā)展的眼光看待自己，缺點(diǎn)是可以改變的D 要全面認(rèn)識(shí)自己，既看到優(yōu)點(diǎn)，也看到缺點(diǎn)“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”這提醒我們要通過(guò)______認(rèn)識(shí)自己。A自我觀察B他人C集體D反省以下屬于正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的原則是（）A用自己的長(zhǎng)處和別人的短處比B不要輕易和別人的長(zhǎng)處比C用全面的、發(fā)展的眼光看待自己D用自己的短處和別人的長(zhǎng)處比但丁說(shuō)過(guò)一句名言：“走自己的路讓別人去說(shuō)吧！”這句話的意思是說(shuō)（）A不聽(tīng)別人意見(jiàn)B別人說(shuō)的對(duì)，但自己做不到C認(rèn)真分析別人意見(jiàn)，最終判斷自己是對(duì)的，并堅(jiān)持原則D自己的路由自己選擇答案：DBCC“我是一個(gè)什么樣的人”，認(rèn)識(shí)自我，這是一個(gè)既簡(jiǎn)單又深刻的問(wèn)題。下列屬于認(rèn)識(shí)自我的是（）A、經(jīng)常在鏡子前流連，欣賞和評(píng)價(jià)自己的外貌。B、通過(guò)與他人的比較，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處。C、觀察周圍的人和事物。D、寫(xiě)日記記錄、描述和評(píng)價(jià)自己的心理活動(dòng)。悅納自己是（）A、心理健康的表現(xiàn)。B、認(rèn)為自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的。C、勇敢的接受自己的缺點(diǎn)與不足。D、盡情享受自己成功的喜悅。答案：ABDABCD結(jié)束活動(dòng)：歌曲欣賞：《酸酸甜甜就是我》，會(huì)唱的同學(xué)可以一起跟著唱。第四篇：《悅納自己》教案《悅納自己》教案授課對(duì)象：高一學(xué)生1課時(shí) 學(xué)情分析：高一的學(xué)生“自我”概念已經(jīng)逐漸形成，了解自己，“悅納自己”對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是很重要的內(nèi)容。這一個(gè)時(shí)期的學(xué)生十分注重自己的“形象”，但是由于自我認(rèn)識(shí)水平的限制，往往不能客觀評(píng)價(jià)自己。另一方面由于他們的自我意識(shí)增強(qiáng)，而產(chǎn)生成人感、自尊感等，他們渴望得到獨(dú)立和別人的認(rèn)同、尊重，但由于他們?nèi)狈ι畹慕?jīng)驗(yàn)和正確的引導(dǎo)而無(wú)法得到實(shí)現(xiàn)。因此這些都需要老師正確的引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰自我整體形象。懂得悅納自我的重要性，妥善處理理想
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1