【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 支部會(huì)，或不按程序?qū)M任免人員進(jìn)行考察，不經(jīng)過黨支部成員三分之二同意形成人事任免決定。未按組織程序和規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行公示。實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗的未按綜合得分名次實(shí)行擇優(yōu)錄取。不按規(guī)定辦理聘任手續(xù)。風(fēng)險(xiǎn)涉及單位：學(xué)校黨支部、學(xué)校行政。（三）大宗物資采購及學(xué)?；?xiàng)目利用采購教學(xué)、辦公、設(shè)備用品，為學(xué)生購買保險(xiǎn)、訂購報(bào)刊書籍及其它學(xué)習(xí)資料、校服等機(jī)會(huì)收受有關(guān)業(yè)務(wù)單位的回扣，或者與這些單位的人員勾結(jié)、虛增購貨款進(jìn)行虛報(bào)冒領(lǐng)，或?qū)⒐钷D(zhuǎn)到購貨單位，虛開發(fā)票報(bào)帳，然后提取現(xiàn)金進(jìn)行獨(dú)吞或私分。利用負(fù)責(zé)教學(xué)輔導(dǎo)資料發(fā)行的機(jī)會(huì)，收受出版、印制單位的“勞務(wù)費(fèi)”、“感謝費(fèi)”、“獎(jiǎng)金”等。在基建工程招投標(biāo)、質(zhì)量檢查驗(yàn)收以及經(jīng)費(fèi)結(jié)算等環(huán)節(jié)，收受承建單位或個(gè)人的賄賂。風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)涉及單位：總務(wù)處、教務(wù)處、少先隊(duì)。（四）資產(chǎn)及財(cái)務(wù)管理本單位出納、會(huì)計(jì)由領(lǐng)導(dǎo)親友擔(dān)任，致使領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)親友侵吞、挪用公款?？値?、現(xiàn)金不分，財(cái)務(wù)印鑒、印章及票據(jù)一人保管，致使一些財(cái)務(wù)人員侵吞挪用公款及公款私存。一把手直接管財(cái)務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)不嚴(yán)，甚至與財(cái)會(huì)人員勾結(jié)，進(jìn)行虛報(bào)冒領(lǐng)或虛擬各種支出、套取公款進(jìn)行侵吞或私分。將一些收費(fèi)、創(chuàng)收款等轉(zhuǎn)入“小金庫”，搞暗箱操作。在教育經(jīng)費(fèi)預(yù)決算及撥付上，搞暗箱操作。學(xué)校及單位的有形資產(chǎn)及無形資產(chǎn)，在租賃、承包、拍賣過程中，不陽光操作。風(fēng)險(xiǎn)涉及單位：學(xué)校行政、總務(wù)處。（五）學(xué)校招生違反義務(wù)教育階段劃片招生就近入學(xué)的原則，超范圍、超年齡招 生。在招生普查過程中弄虛作假。風(fēng)險(xiǎn)涉及單位：主管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員。（六）教師人事調(diào)動(dòng)及教師招聘學(xué)校私自錄用（借用）或外流（外借）人員。不經(jīng)學(xué)校支部、教代會(huì)討論研究私自調(diào)動(dòng)（借用）人員。學(xué)校沒有根據(jù)工作需要確定對(duì)口專業(yè)教師任課。風(fēng)險(xiǎn)涉及單位：學(xué)校行政。（七）教師職稱評(píng)定學(xué)校對(duì)職評(píng)精神不宣傳貫徹。學(xué)校對(duì)職評(píng)對(duì)象不公示。滯留職評(píng)指標(biāo)。不嚴(yán)格執(zhí)行職評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，不嚴(yán)格審驗(yàn)相關(guān)證件。風(fēng)險(xiǎn)涉及單位：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及主管領(lǐng)導(dǎo)。（八）學(xué)生學(xué)籍管理不按規(guī)定審查、辦理學(xué)籍。不按規(guī)定轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生。對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)證、戶口遷移證、休學(xué)醫(yī)療診斷證明審查把關(guān)不嚴(yán)。主管領(lǐng)導(dǎo)。（九）貧困生資助弄虛作假，套取國家資金。不及時(shí)、足額或變相發(fā)放學(xué)生資助款。不及時(shí)下達(dá)專項(xiàng)資金。對(duì)貧困學(xué)生資助的證明材料把關(guān)不嚴(yán)。風(fēng)險(xiǎn)涉及人員：主管領(lǐng)導(dǎo)。（十）教師以教謀私有償家教。兜售資料。向?qū)W生或家長索要或暗示索要禮物、禮券。私自收費(fèi)。接受家長宴請(qǐng)。風(fēng)險(xiǎn)涉及人員：全體教師風(fēng)險(xiǎn)涉及人員：二、加強(qiáng)學(xué)校廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控的措施（一）全面繪制學(xué)校工作流程圖和風(fēng)險(xiǎn)流程圖，推進(jìn)學(xué)校權(quán)力運(yùn)行公開。（流程圖見《市十一中學(xué)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控手冊(cè)》）學(xué)校各職能處室也要根據(jù)工作特點(diǎn)繪制自己的工作流程圖，編印成冊(cè)，做到人手一份，并要制成大幅掛圖掛在醒目地方，接受社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)廣大教育工作者風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的增強(qiáng)。（二）建立廉正風(fēng)險(xiǎn)教育防范機(jī)制，筑牢思想道德防線。加強(qiáng)以領(lǐng)導(dǎo)干部為 重點(diǎn)的廉潔從政教育。要以立黨為公、執(zhí)政為民為目標(biāo)，以艱苦奮斗、廉潔奉公為主題，開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)教育，開展理想信念、從政道德教 育，開展優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)教育，開展黨紀(jì)黨規(guī)、法律法規(guī)教育。反腐倡廉教育，要堅(jiān)持集中教育與個(gè)別教育相結(jié)合，主題教育與分類教育相結(jié)合，先進(jìn)示范教育與反面警示教育相結(jié)合，把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”、廉政理論學(xué)習(xí)與廉政文化滲透相結(jié)合，運(yùn)用多種教育形式，著力提高教育效果。加強(qiáng)教職員工的廉潔從教教育。要立足教職員工思想道德實(shí)際，做到廉潔從教“十不準(zhǔn)”，大力開展師德師風(fēng)教育、學(xué)術(shù)道德教育、遵紀(jì)守法教育、社會(huì)公德教育，做到教書育人、敬業(yè)愛生、廉潔從教、為人師表。樹立勤政廉政典型，發(fā)揮示范引導(dǎo)作用，形成“執(zhí)教為民、廉潔從教”的氛圍。加強(qiáng)教職員工廉潔情況的考核，建 立師德失范行為責(zé)任追究機(jī)制，保證廣大教職工廉潔從教。（三）建立廉政風(fēng)險(xiǎn)制度防范機(jī)制，規(guī)范康潔從教行為。完善科學(xué)決策機(jī)制。遵循科學(xué)決策、依法決策、民主決策的原則，完善黨支部、行政會(huì) 《議事規(guī)則》，進(jìn)一步健全決策程序，強(qiáng)化決策責(zé)任。重大事項(xiàng)必須提交行政會(huì)討論，嚴(yán)格按照規(guī)定運(yùn)作，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究作出決策。實(shí)行重大事項(xiàng)決策報(bào)告制 度，完善決策事前提交程序。堅(jiān)持重大事項(xiàng)決策征求黨內(nèi)外意見的制度，積極探索建立聽取采納意見情況說明制度。對(duì)專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)的重大事項(xiàng)，決策前要組 織專家論證；對(duì)涉及群眾切身利益的重大事項(xiàng)，決策前要廣泛征求群眾意見。完善教育財(cái)務(wù)管理制度。要全面實(shí)行財(cái)務(wù)預(yù)決算，切實(shí)提高資金使用效益。嚴(yán)格執(zhí)行四人聯(lián)簽報(bào)銷條的財(cái)經(jīng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理，堅(jiān)決杜絕“帳外帳”和“小金庫”。實(shí)行財(cái)會(huì)集中核算，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)管。開展財(cái)務(wù)審計(jì)，規(guī)范財(cái)務(wù)行為。完善干部人事管理制度。全面推進(jìn)全員聘用，實(shí)行按需設(shè)崗、競(jìng)爭(zhēng)執(zhí)教、擇優(yōu)聘用；完善學(xué)校招生管理制度；完善教育收費(fèi)管理制度；完善基建工程、物資采購、房產(chǎn)租賃、經(jīng)營承包；完善校務(wù)公開制度；（四）建立廉潔風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)督預(yù)警機(jī)制，保證權(quán)力正確行使；實(shí)行廉潔風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警；強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部 的監(jiān)督；突出對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督；高級(jí)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)：；（1）經(jīng)費(fèi)開支；防范制度：；（1）堅(jiān)持開支預(yù)算和大額采購班子集體研究制爭(zhēng)執(zhí)教、擇優(yōu)聘用。進(jìn)一步完善教師考核制度，建立科學(xué)評(píng)價(jià)方 法，充分運(yùn)用考核結(jié)果，作為教師職務(wù)評(píng)聘、崗位聘任、評(píng)優(yōu)表彰的重要依據(jù)。深化分配制度改革，將教職工的工資待遇與其崗位職責(zé)、工作績效掛鉤，形成重能 力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，使分配向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀