未來版品德與社會(huì)三下公共場(chǎng)所的文明及說課稿(編輯修改稿)
2025-01-13 16:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 明小公民。 教學(xué)準(zhǔn)備 重點(diǎn) 讓學(xué)生知道公共設(shè)施的重要性，懂得如何愛護(hù)公用設(shè)施。 難點(diǎn) 不損壞公用設(shè)施，并能自覺地去愛護(hù)公用設(shè)施。 教具 搜集身邊公共設(shè)施保護(hù)、破壞的圖片。 準(zhǔn)備游戲內(nèi)容。（宣傳畫、圖片等） 教、學(xué)方法 創(chuàng)設(shè)情景、對(duì)話交流、自主探究、 合作學(xué)習(xí) 課時(shí)分配 2課時(shí) 第 一 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 知道在我們學(xué)校和居住地區(qū)有哪些公共設(shè)施及公共設(shè)施與國(guó)家建設(shè)、 人民生活的密切關(guān)系。 能力目標(biāo) 知道如何愛護(hù)公共設(shè)施，培養(yǎng)愛護(hù)公共設(shè)施的好品德。 情感目標(biāo) 明白愛護(hù)公共設(shè)施是每個(gè)公民應(yīng)有的公德。 教學(xué)準(zhǔn)備 重點(diǎn) 讓學(xué)生知道公共設(shè)施的重要性，懂得如何愛護(hù)公共設(shè)施。 難點(diǎn) 不損壞公用設(shè)施，并能自覺地去愛護(hù)公用設(shè)施。 教具 搜集身邊公共設(shè)施保護(hù)、破壞的圖片。 準(zhǔn)備游戲內(nèi)容。（宣傳畫、圖片等） 教、學(xué)方法 創(chuàng)設(shè)情景、對(duì)話交流、自主探究、合作學(xué)習(xí) 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)理念 創(chuàng)設(shè)情境， 引發(fā)體驗(yàn) 同學(xué)們，在我們的生活中有許多人在為我們默默的服務(wù)著，同時(shí)有許多不會(huì)說話的“朋友”也在默默的服務(wù)著。你們想認(rèn)識(shí)這些“朋友”嗎？那么，我們 大家一起 做 老師 今天 帶來 的這個(gè) 游戲，你們想做嗎？ 這個(gè)游戲叫做 “ 拼字游戲 ” 。 游戲的要求是把這幾個(gè)凌亂的漢字，組成 你在日常生活中常見的事物的名字。 現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們小組合作完成這個(gè)游戲吧。 誰(shuí)來給大家大聲的讀出來。 對(duì)，像這些在公共場(chǎng)所，為大家服務(wù)的設(shè)施，叫公共設(shè)施。 公共設(shè)施 板書 在我們學(xué)校你還見過哪些公共設(shè)施？ 現(xiàn)在我們走出學(xué)校去看看，在其他地方你見過的公共設(shè)施有哪些？ 小結(jié)：這些朋友 都在 小組合作完成游戲。 大聲讀出拼好的內(nèi)容。 結(jié) 合生活實(shí)際， 說設(shè)施 。 學(xué)生觀察圖片，讀出這些設(shè)施的名字，并說說自己在什么地方見過這
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