小學(xué)教學(xué)資源下載與詩(shī)同行(編輯修改稿)
2024-11-04 22:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 景物，烘托出一個(gè)蕭瑟蒼涼的意境，并以小橋流水人家的幽靜氣氛反襯出淪落天涯者的彷徨愁苦，道出了多少天涯游子的酸楚?。、拊?shī)中的秋讓我陶醉，讓我冥想??1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。五彩繽紛： ___________________________________________________________欣欣向榮：_________________________________________________________2．將短文用“∥”分為三段。3．短文第二部分段是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊睂⑵洚?huà)出來(lái)。4．除了短文中的句子，與“秋”有關(guān)的詩(shī)句我還能夠?qū)懗鲆恍?xiě)秋聲的：___________________________________________________________ 寫(xiě)秋色的：___________________________________________________________ 寫(xiě)秋思的：__________________________________________________________（二）不必說(shuō)夏時(shí)的古老傳說(shuō)，不必說(shuō)商代的甲骨銘文，光是那歷史長(zhǎng)河中的文學(xué)著作就已使我們驕傲良多。唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)??惟有詩(shī)歌是最亮的一顆星，是我心中那份執(zhí)著的渴望，是我永遠(yuǎn)的追求。我渴望詩(shī)中的春：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！痹赺_________的筆下幻化成千光萬(wàn)彩，這是春的靈感，春的戀歌，詩(shī)中的情，詩(shī)中的景，詩(shī)一樣的春色。我渴望詩(shī)中的夏：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！痹赺_________的筆下婀娜（）多姿，這是夏的生命，夏的靈魂，詩(shī)中的花紅，詩(shī)中的綠葉，詩(shī)一樣的夏日。我渴望詩(shī)中的秋：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！痹赺_________的筆下深邃（）悠遠(yuǎn)，這是秋的寫(xiě)照，秋的眷戀，詩(shī)中的楓林，詩(shī)中的落葉，詩(shī)一樣的秋色。我渴望詩(shī)中的冬：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！痹赺_________的筆下漫天飛舞，這是冬的精靈，冬的舞者，詩(shī)中的寒風(fēng)，詩(shī)中的雪花，詩(shī)一樣的塞（）外雪天。詩(shī)是這歷史塵埃（）中綻放的絕世之花，詩(shī)是華夏千年的不老傳說(shuō)，我渴望與詩(shī)為友，相依相伴，舉杯共賞，一起吟詠四季之情，歷史之故。1．在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。2．解釋下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的含義。驕傲良多：__________ 漫天飛舞：__________ 3．在文中的空線處填寫(xiě)詩(shī)人的名字。4．仿照畫(huà)“——”句子造句。___________________________________________________________ 5．另外寫(xiě)出描寫(xiě)春夏秋冬景色的詩(shī)句各一句。春：___________________________________________________________ 夏：__________________________________________________________秋：__________________________________________________________ 冬：___________________________________________________________ 6．用“——”畫(huà)出文中點(diǎn)明中心的句子。十一、智能拓展。★仿寫(xiě)句子：詩(shī)是唐時(shí)的一株柳，搖曳在古風(fēng)河畔；詩(shī)是宋時(shí)的一尾魚(yú)，游弋在清澈柔波；詩(shī)是元時(shí)的一首曲，傳誦在天山草原；詩(shī)是明時(shí)的一股風(fēng)，悠揚(yáng)在深深胡同；詩(shī)是清時(shí)的浣紗女，在溪邊唱著絕代的歌。___________________________________________________________★學(xué)習(xí)交流：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，你對(duì)詩(shī)歌有了哪些了解？學(xué)到了哪些理解詩(shī)句的方法？請(qǐng)你就其中的一個(gè)問(wèn)題跟同學(xué)、老師做一下交流。古詩(shī)詞中有關(guān)寫(xiě)秋的佳句秋雨——高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。秋夜——睡起秋聲無(wú)覓處，滿階梧葉日明中。秋聲——夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬(wàn)葉千聲皆是恨。秋葉——未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。秋色——雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。秋菊——寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。秋思——故人萬(wàn)里無(wú)消息，便擬江頭問(wèn)斷鴻。秋愁——莫道身閑總無(wú)事，孤燈夜夜寫(xiě)清愁。秋興——西風(fēng)吹葉滿湖邊，初換秋衣獨(dú)慨然。秋懷——出門未免流年嘆，又見(jiàn)湖邊木葉飛。秋夢(mèng)——清夢(mèng)初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。秋憶——砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋。秋悟——人人解說(shuō)悲秋事，不似詩(shī)人徹底知。秋味——蟋蟀獨(dú)知秋令早，芭蕉下得雨聲多。參考答案一、彭湃 啟迪 軌道 朗誦 吟哦 意境 花梗 依偎二、xiān jiǎo shě qǔ n236。 j237。 fān yu226。三、逸 散失 融 調(diào)和 籌 籌碼 際 遭遇四、吟哦 纖弱 依偎 浮現(xiàn) 呆板五、③ ④ ① ①六、鮮亮的花朵被歌聲濺起。去看海，不是有讀不完的生命啟迪嗎？臉上現(xiàn)出痛苦。隔壁阿婆蹲在河邊石塊上用棒子打衣服。讀詩(shī)，使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。七、擬人 比喻 反問(wèn) 對(duì)偶 夸張十、我們?nèi)タ春?熱愛(ài)大海山上的小火車 好像火車到了站朋友 貓 詩(shī)人美好的愿望扶 失十一、（一）顏色繁多，色彩絢麗。形容草木茂盛或事業(yè)蓬勃發(fā)展。①‖②③④⑤‖⑥它有動(dòng)聽(tīng)的歌聲??思念家鄉(xiāng)的感情。（二）ē nu243。 su236。 s224。i āi很 滿，到處都是朱熹 楊萬(wàn)里 杜牧 岑參 根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。1．在期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年：（）2．小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：（）3．當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：（）4．有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的（）。宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句（）說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。5．當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》（“?！保?．當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（）來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。7．現(xiàn)在人們
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