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正文內(nèi)容

小學六年級數(shù)學教研組工作總結(編輯修改稿)

2024-11-04 22:36 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 上,并且每一道題上都有他們所標注的重點、易錯的地方和做題的思路。第二類是標有字母的試卷,這些題目就是學生直接做在試卷上的。但是這些試卷每一張我們都標注了字母,那么學生在最后排試卷的時候就會省了很多的力氣。這個學期,我們教研組一共印刷試卷35版。六、分類復習,提高效率六年級數(shù)學期末檢測時,是考察的對整個小學六年級數(shù)學知識的掌握。因此在我們復習時沒我們采用的策略就是分類復習。我們把試卷分為幾個專項來出示,有填空專項、判斷專項、選擇專項、計算專項、應用題專項,然后把一些類似的問題進行分類講解,提高復習效率。在專項練習完畢之后,我們有七套綜合練習題,把各個知識點鏈接起來,以求我們的數(shù)學成績能夠有所提高。并且我們還準備了一套和學生在期末檢測時,是完全一樣的用答題卡進行答題的試卷,以防學生在期末檢測時由于答題形式的改變而導致的成績下降。七、不足與需要改進的地方對教材的理解因為我們是剛換的新教材,新教材與以往比有很多的地方進行了改動,但是新教材的教習內(nèi)容與以前比,有些地方是更加的有難度和深度了。在這些比較難的知識點上,我們應該教授到什么程度?可能會有我們大家需要商量的地方。并且,在學生的數(shù)學核心能力的培養(yǎng)上,我們應該如何被摒棄“花架子”,培養(yǎng)學生的“數(shù)學學習力”,也是需要我們思考的。對于小課題研究經(jīng)過這幾次觀看濟南市的集體教研網(wǎng)絡活動,大家都在提“如何讓提高學生的數(shù)學學習力”?而這個數(shù)學學習能力指的是什么?不同年級段學生的數(shù)學學習力的要求是一樣的嗎?我感覺:我們在下一個學期可以研究一個這樣的小課題。雖然我們不能像專家一樣進行深入的研究,但是我們可以有一個小小的嘗試。我覺得,自己還很年輕,以后教學的路還很長。雖然,我的教學經(jīng)驗不足,但是與以前相比,也有了很大的進步。自己將會在“教研組長”這個位置上,一邊工作,一邊思考,讓自己以后的教研組工作做得更好!第三篇:六年級數(shù)學教研組工作總結20172018學年第一學期六年級數(shù)學教研組工作總結時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來,我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和本組的教研計劃,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,以提高教學實效,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點,深入開展教學研究,切實加強教學管理,以課堂教學改革為重點,深入開展教學研究,并在學校領導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結如下:在教學常規(guī)方面:本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,并配合教務處繼續(xù)強化教學的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。沒有無故調(diào)課、代課、缺席、早退等現(xiàn)象。每位老師能積極參與學校組織的教研活動,認真參與備課、磨課,并有記錄,有評析,有反思。每個單元做好檢測、評析、反思、小結工作。堅持每周的集智備課,優(yōu)化教學方案,做到課前有修改,課后有反思。,還采取一幫一的小組合作學習活動來提高后進生的學習成績,效果也較好。課堂教學方面:,數(shù)學教研組加強了集智備課活動,保證每周一次集體備課。有三位教師參與了學校的大型教研活動,課前我們認真組織了本組老師間的聽課、評課活動,便于互相取長補短,共享教學資源。每節(jié)課前先研討確定教學方案,。真正達到以課堂教學為切入點,認真反思,最終提高課堂教學水平。其他教師也積極的調(diào)整進度,自己試課,在自己總結教學經(jīng)驗的基礎上再進行研討, 執(zhí)教教師再次改進教學方案,都能認真做好聽課筆記,并及時在組內(nèi)交流得失。通過大型教研活動,取長補短,不斷反思,不斷進步。加強各級各類教研培訓的學習活動。本學期,我們積極參與教研活動,上網(wǎng)學習專家典型課例,上網(wǎng)進修學習。王艷、楊新淼參與了“李淑民名師工作室”的業(yè)務培訓受益匪淺,12月14日王艷老師參與了去大杖子小學送教活動。還通過上網(wǎng)聽課,學習聆聽了天津、提高了組內(nèi)老師們的教學理論水平及教學研究水平,為更好地提高課堂教學質(zhì)量打下了良好的基礎,本組教師的業(yè)務水平得到了進一步提高,尤其是楊新淼老師在教學評優(yōu)活動中取得優(yōu)異成績。我們認真鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容及教學的重難點做到心中有數(shù)。掌握好每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。認真思考本學段學生的年齡特征,課上怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該如何解決。精心創(chuàng)設教學情景,努力激發(fā)學生的學習興趣和積極性;采取多種教學方式和學習方式,盡量讓孩子們在快樂、輕松的氛圍中自主探索,學習和建構知識,形成自己的學習方法和知識體系。扎實有效地開展“五個一特色數(shù)學課堂”。(1)每天做一道數(shù)學思考題。老師精心設計題型,通過思考題的練習開拓學生的思維。(2)為提高學生們的計算速度和正確率,每節(jié)課前我們都根據(jù)課堂內(nèi)容設計口算題,堅持練習,,并評出一、二、三等獎,通過比賽,引起了學生對計算的重視,同時,教師在培養(yǎng)學生的計算速度,準確率方面也做了一定的工作,取得了一些成績。(3)每月都要求學生結合所學內(nèi)容制作一張數(shù)學小報。(4)每月舉行一次數(shù)學活動課。學
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