【文章內(nèi)容簡介】 天對面臨困難的孩子多多鼓勵，他將來就時時充滿自信，勇往直前，不達(dá)目的誓不罷休。第三、怎樣讓孩子告別自私。您家里是否也有這樣的情況：爺爺要睡覺，孩子要看電視，只能爺爺讓步；女兒要吃什么東西，不管路多遠(yuǎn)，爸爸也得去買；兒子要媽媽在家，一哭鬧，媽媽便一天不去上班?..現(xiàn)在的孩子是獨(dú)生子，更是備受呵護(hù)和寵愛。為了孩子，很多父母可以犧牲一切。然而，父母的這種犧牲卻可能使孩子滋生只關(guān)心自己的需要、自己快樂，而不考慮別人的需要、別人的感受的利已主義思想。如果孩子只是關(guān)心自己而很不尊重別人，那么他在幼兒園往往很難受歡迎。所以，我們要注重培養(yǎng)孩子關(guān)心和幫助他人的高尚情操，讓孩子成為一個受歡迎的人。讓孩子體驗(yàn)父母的辛苦。父母要經(jīng)常和孩子交流，用能理解的語言或表情告訴孩子自己的辛苦、煩惱和不適，并且可以讓孩子分擔(dān)力所能及的家務(wù)事，如：洗手絹、擦桌子、倒垃圾等，讓他親身體驗(yàn)父母每天的操勞和辛苦。啟發(fā)孩子的正面情感。孩子的行為絕大多數(shù)是由感情沖動引起的，而且行為過程帶有很濃厚的感情色彩。在讓孩子做某件事情時，最好從啟發(fā)他的正面情感入手。正面情感包括同情心的啟發(fā)：“你看那位老爺爺彎腰多吃力啊！趕快幫助他把報(bào)紙撿起來吧！”給孩子提供鍛煉的機(jī)會。孩子們很愿意做事。父母應(yīng)利用這一特點(diǎn)，如媽媽蹲著洗菜，爸爸就可以啟發(fā)孩子為媽媽送去小板凳；也可讓孩子幫助“招待”客人，拿出糖果給小客人吃，拿出玩具給小客人玩等等。另外父母出可給孩子出一些“難題”，如“只有一個蘋果，應(yīng)該怎么辦？其他同學(xué)要借用你心愛的東西，怎么辦？教他學(xué)會如何與他人友好相處及合作。溫和地懲罰孩子因自私引起的攻擊行為。對于孩子的這種行為，父母可以適當(dāng)?shù)貞土P孩子，但態(tài)度要溫和。如：孩子搶奪了他人的玩具，就拿走他搶到的玩具，并立即明確的告訴他大家的不滿，使孩子明白自己不良行為的后果；嚴(yán)重的可以用“完全收回愛”的方法對孩子進(jìn)行懲罰，即對孩子不再予以理睬，暫時讓他感到?jīng)]人愛護(hù)他，直到孩子愿意認(rèn)錯并道歉為止。并且在懲罰前后，一定要給孩子講明“為什么”和“以后應(yīng)該怎么做”。第四、為孩子插入創(chuàng)造的翅膀。發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維，可以增加其感受力、悟性、獨(dú)創(chuàng)性與適應(yīng)性，而這些素質(zhì)無論孩子將來做什么工作都是需要的。兒童期是孩子創(chuàng)造性思維迅速發(fā)展的時期，所以，父母絕不能錯過教育的時機(jī)。為孩子提供民主、寬松的環(huán)境。父母不壓抑孩子的創(chuàng)造力，要鼓勵孩子積極、獨(dú)立地思考。有些父母對孩子管束過多，孩子吃、穿、住、行都由父母安排，稍有不合意就訓(xùn)斥。在這種環(huán)境下，孩子被管制得規(guī)規(guī)矩矩，怎么還能去想象、創(chuàng)造呢！長此以往，孩子就不會運(yùn)用自己的大腦去思考，只會做個聽話的、創(chuàng)造力貧乏的“好孩子”。所以，父母應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)民主環(huán)境，為其創(chuàng)造力的發(fā)展提供肥沃的土壤。用多種形式啟發(fā)孩子，激發(fā)其創(chuàng)造性思維。父母可以通過種種形式啟發(fā)孩子，培養(yǎng)孩子舉一反三的能力，從而活躍他的思維。如讓孩子說出釘子的作用：釘東西、掛東西等，鼓勵孩子從多種角度回答這個問題。父母可以通過講故事、看圖想象、音樂、舞蹈等形式來激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。如：看圖想象，父母可給孩子一幅完整的圖，請他想想這幅圖畫的是什么。有時父母也可以畫一些圖形讓孩子想象：“它是什么？”孩子想象的事物越多越好，只要抓住圖形的主要特征就可以了，沒有必要讓孩子所說的物品與圖形完全吻合。多讓孩子思考，解決實(shí)際問題。遇到任何問題，父母都要讓孩子積極地、獨(dú)立地思考，這對其創(chuàng)造力的培養(yǎng)是非常重要的。一個不會動脈筋、思維懶惰的人是不會有豐富的想象力和創(chuàng)造力的。所以，當(dāng)孩子遇到問題時，父母不要急于提供現(xiàn)成的答案，而要讓孩子自己想一想，有什么辦法可以解決？以此激發(fā)孩子解決問題的愿望，培養(yǎng)他們積極思考的習(xí)慣，消除他們對父母的依賴心理，調(diào)動他們探索的積極性和主動性。使生活游戲化。父母在生活中經(jīng)常別出心裁，以游戲的方法充實(shí)生活，增加生活中的樂趣和情調(diào)。出外散步可以正著走，也可倒著走。父母的情趣會感染孩子，使其思維更加靈活、富有新意。我們父母常犯的十大錯誤。父母應(yīng)多照顧孩子很多父母以為孩子只要身邊有人看著，沒有生命危險(xiǎn)就好。其實(shí)從出生開始，孩子就需要和別人交流。不會說話也可以交流。肌膚的接觸，擁抱，關(guān)注的眼光，和他說話。孩子需要不斷的交流，會變得比較聰明，對愛有安全感。我們很多家庭的孩子，是在沒有關(guān)注的環(huán)境下長大。腦子會變得怪異呆滯。然后永遠(yuǎn)缺乏愛的安全感。終生追求那童年，嬰兒時期失去卻永遠(yuǎn)追不回的愛。２、把孩子當(dāng)炫耀比較的對象 中國人一方面愛面子，一方面想鼓勵孩子上進(jìn)。常常說，你看人家孩子多用功，成績多好。人家又得了什么獎。這種比較最要不得。況且常常是當(dāng)著很多人的面說。說難聽點(diǎn)，孩子考試考不好只怪你遺傳不好。包括智力，個性種種。并不是孩子不愿意做好。實(shí)在是你的問題太多。你每一次把孩子和別人比，只帶給他多一份不滿和痛苦。對于事情沒有什么幫助。這種比較和競爭的心理，也導(dǎo)致團(tuán)體比較無法和諧合作做事。喜歡互斗。對于能力強(qiáng)的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下來。整個家長的教育觀念需要加速修正。否則我們的團(tuán)隊(duì)合作永遠(yuǎn)不如人。３、不尊重孩子的隱私和權(quán)利很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念，把父母擺在權(quán)威的角色。認(rèn)為子女是屬于父母的。這種不把孩子當(dāng)一個擁有完整權(quán)利個體的錯誤觀念，導(dǎo)致個人和社會的很多不良的后果。父母進(jìn)入子女房間應(yīng)該先敲門。移動或用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許。任何牽涉到子女的決定應(yīng)該先和子女商談。不要隨意翻看子女的日記或隱私。應(yīng)該尊重孩子的所有權(quán)利，把他當(dāng)一個成人一樣尊重。這個尊重是從出生換尿片開始。換尿片前，先和顏悅色告訴他要換尿片了，向他道歉，請他忍耐一下。這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。導(dǎo)致社會缺乏服務(wù)和尊重的觀念。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。４、把孩子塑造成自己想要的方向很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合，或者不喜歡。在這種壓力下，家庭變的不快樂。親子的愉快時光成了斗爭大會。犧牲了親子的和諧關(guān)系，追求一些莫明其妙，也不見得正確的父母理想。當(dāng)子女長大回想起童年，盡是不快樂的回憶。的確是些愚蠢父母的作為。５、把學(xué)校成績當(dāng)成一切表現(xiàn)的指標(biāo)。很多父母認(rèn)為孩子越用功越好。一切面向考試，很多父母愚蠢地以為學(xué)校的成績代表一切。人生的目標(biāo)兩個，一是考大學(xué)，二是找好工作。目標(biāo)訂清楚了。父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘苦苦哀求，來達(dá)到這個目的。這個科舉時代遺留的過時觀念，仍舊深存人心。其實(shí)事實(shí)擺在面前。很多大學(xué)生或者北大清華的現(xiàn)在也只能混口飯吃。在學(xué)校的成績并不代表一切。反而是全面的能力，活力，毅力，性格，才是影響他們一生的重要因素。６、認(rèn)為早起很好。睡覺就是懶惰成長中孩子需要充分的睡眠。很多孩子6點(diǎn)多就起床。每天的睡眠時間也不是很多。全國還在推廣早起才健康的錯誤觀念。睡不足會影響發(fā)育。腦力會減退。我們的孩子需要充分的睡眠。７、認(rèn)為孩子不應(yīng)該做家務(wù)事，應(yīng)該把時間拿來學(xué)習(xí)社會學(xué)家調(diào)查的結(jié)果，在家常做家務(wù)事的孩子將來生活比較幸福?？赡苁且?yàn)樘幚硎虑榈哪芰Ρ容^強(qiáng)。所以長大以后比較不容易有挫折?；蛘弑容^能面對挫折。父母為了讓孩子學(xué)習(xí)，剝奪了一切孩子做家事的機(jī)會。剝奪了他學(xué)習(xí)工作、學(xué)習(xí)分擔(dān)責(zé)任、學(xué)習(xí)面對問題的機(jī)會。教養(yǎng)出一個個只會解幾道數(shù)學(xué)題(又解不好)的傻孩子。父母應(yīng)該讓子女充分分擔(dān)家事。８、缺乏幽默感和輕松的一面或許因?yàn)楦鞣N壓力，家庭的基本氣氛就是逼孩子學(xué)習(xí)。什么是家庭生活？什么是親子活動？完全不知道。父母因?yàn)樯顗毫?，失去了幽默感，失去了輕松。一切都是逼，都是趕，都是考試。實(shí)在不知道人活著是為什么。在這種缺乏輕松和幽默感的氣氛下，一個小挫折就會引爆沖突。９、認(rèn)為父母的愛可以是對子女任何不合理要求的借口 或許因?yàn)殡娨晞⊙萏嗔恕：芏嗳艘詾樘蹛劬涂梢援?dāng)一切的借口。很多父母常對子女說的一句話：我們這樣做，也是因?yàn)閻勰?，為你好啊。想用這句話堵住子女的反駁。這簡直荒謬。要求不合理就是不合理。別把愛扯進(jìn)來當(dāng)擋箭牌。父母的要求應(yīng)該要合理。讓孩子心服口服。１０、認(rèn)為養(yǎng)孩子是艱苦的義務(wù)，不是享受我們父母，經(jīng)過傳統(tǒng)的教育，習(xí)慣把養(yǎng)育兒女當(dāng)成艱苦的義務(wù)。也因?yàn)檫@個苦，而常常暗示或明示子女要回報(bào)，孝順。比較正確的態(tài)度是養(yǎng)孩子是一種上天賜予的享受。應(yīng)該享受和子女相處的時光。享受看著他成長的樂趣。家庭教育是整個教育體系中不可缺少的一個分支，它直接關(guān)乎著整個中華民族的未來和希望，關(guān)乎著每一個家庭的幸福和安康，為人父母，我們要學(xué)會運(yùn)用正確的家教方式，為孩子的健康成長撐起一片藍(lán)天。因此在家庭教育中要注意四應(yīng)和四忌：１、應(yīng)言傳身教忌單純說教在早期教育中，父母的言談舉止對于孩子的影響很大。所以，在日常生活中，家長應(yīng)時時處處起到表率作用，努力克服以往不良行為習(xí)慣，要求孩子做到的，自己首先要做到；要求孩子不做的，自己首先不做。以良好的習(xí)慣，美好的心靈，文明的行為，優(yōu)良的品質(zhì)，使孩子在潛移默化中得到熏陶、受到啟發(fā)。而不是簡單粗暴地告訴孩子，應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣。應(yīng)合理引導(dǎo)忌過分溺愛很多家長總認(rèn)為嚴(yán)格教育就是好的，希望孩子按照父母設(shè)計(jì)好的模式發(fā)展，稍有不從，就對孩子嚴(yán)加管教，其結(jié)果并未遂人愿。相反有的家長對孩子百般遷就，用俗話說：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”!這些都不是好的家庭教育方法。正確的家庭教育應(yīng)是嚴(yán)格中包含寬容，寬容中滲透著嚴(yán)格，在為孩子創(chuàng)造好必要物質(zhì)環(huán)境的同時，注重培養(yǎng)孩子的自理能力，教育孩子自己的事情自己做。應(yīng)培養(yǎng)好習(xí)慣忌隨心所欲應(yīng)從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如：晚上看電視不能超過一個小時，9點(diǎn)以前必須上床睡覺等等。而且教育孩子隨時整理自己的衣服、文具，逐步養(yǎng)成把自己的東西固定放在一個地方的習(xí)慣。還要引導(dǎo)鼓勵孩子主動與班里的小朋友打招呼，與別的孩子玩時互相謙讓。讓孩子，學(xué)會與老師溝通，愿意配合老師做事。對孩子習(xí)慣方面的培養(yǎng)，最好采用家長以身作則、游戲、娛樂的方式，幫助孩子在不刻意、不強(qiáng)迫的環(huán)境中養(yǎng)成必要的行為習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣要堅(jiān)持前后一致，忌隨心所欲，才能達(dá)到預(yù)期效果。應(yīng)正視優(yōu)缺點(diǎn)忌厚此薄彼發(fā)現(xiàn)錯誤，忌大加斥責(zé)、嚇唬；發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)積極肯定，忌抓著缺點(diǎn)不放。許多家長總習(xí)慣在孩子犯錯誤時，一味地批評、指責(zé)。這樣做的出發(fā)點(diǎn)是要告誡孩子下不為例，卻沒料到無意中扼殺了孩子的進(jìn)取心，使孩子產(chǎn)生消極逆反心理。所以，當(dāng)孩子想要嘗試新事物時，明知只會失敗，但仍應(yīng)鼓勵孩子試試看，讓孩子有機(jī)會嘗試失敗，進(jìn)一步獲取新的感性經(jīng)驗(yàn)。做父母的，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，從而給予肯定、鼓勵。各位家長，教育好學(xué)生是我們老師的承諾。我們學(xué)校、老師有責(zé)任盡力做好自己的每一項(xiàng)工作，教育好每一個孩子。為了適應(yīng)飛速發(fā)展的教育改革的要求，教育好學(xué)生更需要家長的配合。最后，我衷心希望各位家長對我校的教育教學(xué)工作提出寶貴意見。謝謝大家。各位家長，教育好學(xué)生是我們老師的承諾。我們學(xué)校、老師有責(zé)任盡力做好自己的每一項(xiàng)工作，教育好每一個孩子。為了適應(yīng)飛速發(fā)展的教育改革的要求，教育好學(xué)生更需要家長的配合。第四篇：家長學(xué)校講座寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)家長學(xué)校講座1家庭幸福離不開安全禮儀教育卜寧一、家庭安全教育——幸福的保障安全，是家庭幸福的保障。假期中學(xué)生大部分時間在家中度過，家庭安全就成為孩子平安、健康成長的重要保證。那么，怎樣來保障家庭和孩子的安全呢?讓孩子掌握一定的自救知識,能使他們在關(guān)鍵時刻脫離危險(xiǎn)，保護(hù)自己，這應(yīng)該是每一位家長對孩子進(jìn)行家庭教育的一個重要內(nèi)容。案例回放：某夏天的上午，是孩子們放暑假的第一天。4個孩子聚在一起。8時，大人在家里煮綠豆湯時，想起還沒買菜，就急忙出門。臨走前，她關(guān)照15歲的大女兒30分鐘后關(guān)掉爐火。9時30分，大人回家發(fā)現(xiàn)，屋內(nèi)4個孩子均昏迷不醒，爐灶上的火，已被溢出的綠豆湯澆滅。大人趕緊打電話報(bào)警，由于救助及時，孩子們都沒有生命危險(xiǎn)，母親為自己的粗心感到內(nèi)疚。更令她擔(dān)心的是，孩子們在面對危險(xiǎn)時，竟然沒有一絲一毫的警覺！當(dāng)時，4個孩子都聞到了煤氣的味道，但誰也沒想到要去開窗，也沒有人意識到危險(xiǎn)正在向他們步步逼近。孩子們防范意識的薄弱，救護(hù)常識的缺乏是導(dǎo)致這次中毒事件的首要原因。家長朋友們，溺水、火災(zāi)、交通事故、綁架??當(dāng)這些涉及到公共安全的天災(zāi)人禍降臨到頭上，我們的孩子會如何應(yīng)對，是否有自救意識，能不能自我保護(hù)呢？日常生活中，作為孩子監(jiān)護(hù)人的各位家長，你們是否經(jīng)常對孩子進(jìn)行安全常識的教育呢？從整體上看，各類中小學(xué)安全事故中，主要以溺水和交通事故為主，造成的死亡人數(shù)超過了60%。我們可以看出孩子安全事故中幾個最重要的特征。一是低年級學(xué)生更容易發(fā)生安全事故。二是節(jié)假日是事故多發(fā)期。節(jié)假日期間的交通事故、溺水事故在所有安全事故中所占的比例最高。三是事故多發(fā)地點(diǎn)主要集中在上下學(xué)路上、江河水庫和學(xué)校及周邊。四是安全意識淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因。從這些安全事故的具體案例和整體概況特征來看，孩子的安全指數(shù)跟家長的監(jiān)護(hù)意識及安全教育意識息息相關(guān)。孩子們都知道不要相信陌生人，知道飯前便后要洗手、早晚刷牙，紅燈停綠燈行，過街要走斑馬線，不要玩火、煤氣、刀具等——這些都是家長和老師反復(fù)叮囑的。但另一方面，孩子們對事故、災(zāi)難不知所措，如何自我保護(hù)和救助、逃生等問題，幾乎一無所知。孩子的安全是家長的責(zé)任。家長怎樣做？，事半功倍。在家里，輕松利用報(bào)紙、雜志、電視、廣播等對孩子進(jìn)行安全常識的教育。，錦上添花。家長巧妙地將安全知識滲透在活動中，讓安全技能在活動中和生活實(shí)踐中得到應(yīng)用和強(qiáng)化。如，雙休日，全家在外活動時，看到停車場附近的摩托車、小汽車進(jìn)進(jìn)出出，家長就可以借機(jī)引導(dǎo)孩子——停車場附近不能活動，更不能到馬路上去活動。休息時，家長要告訴孩子不能隨便找個地方坐下來就休息，特別是汽車的尾部。因?yàn)槠囄膊繘]長“眼睛”，駕駛員在倒車時看不到汽車尾部的小孩，很容易把小孩撞倒。只要家長能時刻注意巧妙地將安全的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透給孩子，孩子的安全意識就能夠逐步增強(qiáng)。，細(xì)水長流。安全教育應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，比如要告訴孩子安全使用家用電器、燃?xì)饩?、怎樣?bào)警？今年暴風(fēng)雨多，要告訴孩子怎樣安全避風(fēng)、避雨。只有在生活中經(jīng)常告訴孩子怎么做是安全的，哪些地方需要注意，細(xì)水長流，一定會為孩子的安全加分。二、家庭禮儀教育——幸福的期盼亞里士多德說過，“幼年時形成的良好習(xí)慣可以改