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正文內(nèi)容

家校共育感受(編輯修改稿)

2024-11-04 22:31 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子,他們是第一次遇見(jiàn)這樣的問(wèn)題,怎樣讓這些共通性,重復(fù)性問(wèn)題讓家長(zhǎng)能夠快速的了解或者能夠有預(yù)見(jiàn)性提前得到教育幫助,這是我們?cè)谒伎嫉膯?wèn)題。隨著信息技術(shù)終端產(chǎn)品多樣化和云服務(wù)的進(jìn)一步完善,教育將從學(xué)校這個(gè)中心逐漸向外延伸,教育的組織形式和方式會(huì)發(fā)生的變化,讓我們對(duì)“家校共育”又有了新的展望。學(xué)校希望借助構(gòu)建云服務(wù)體系,讓家校共育實(shí)現(xiàn)縮短“三個(gè)距離”,縮短學(xué)校與家庭的距離,使學(xué)校和家庭教育更融合,更融洽??s短教師和學(xué)生的距離,讓學(xué)生有問(wèn)題的時(shí)候教師都能在身邊,實(shí)現(xiàn)個(gè)別和個(gè)性化教育??s短學(xué)生與教育內(nèi)容的距離,讓學(xué)生更有興趣去接受教育,更容易理解知識(shí)、提升能力。家校共育工作總結(jié)7今年開(kāi)學(xué)初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作,結(jié)合教育和體育局實(shí)施方案和中心校實(shí)施方案,我們做了一些工作,現(xiàn)將工作落實(shí)情況匯報(bào)如下。一、建立組織,健全制度為了更好地開(kāi)展工作,我中心校成立以劉曉芹校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家校共建共育共享工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并開(kāi)展了第一屆家校共建共育共享委員會(huì)第一次會(huì)議,把家校共建共育共享工作進(jìn)行了細(xì)致地分工,使工作明確,各司其職,以確保家校共育工作有序地開(kāi)展?!皼](méi)有規(guī)矩,不成方圓”,為了給家校共建共育共享工作保駕護(hù)航,我們完善了一系列的規(guī)章制度,有:家校共建共育共享工作制度、家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度、家校共建共育共享委員會(huì)工作職責(zé)、家長(zhǎng)學(xué)校工作制度等等,并依據(jù)工作意見(jiàn)制訂了本學(xué)期的家校共建共育共享工作方案。二、強(qiáng)化責(zé)任,落實(shí)培訓(xùn)教師培訓(xùn)我中心校一直特別重視家校共建共育共享工作,但對(duì)于這項(xiàng)工作的有關(guān)事宜,教師不是很熟悉,也沒(méi)有專業(yè)的引領(lǐng),因而我們分別對(duì)班主任和科任教師進(jìn)行了培訓(xùn),講解了家校共育工作的重要性、家校聯(lián)系的方法和途徑等專業(yè)知識(shí),讓全體教師學(xué)會(huì)方法,以便于家校共育工作的順利開(kāi)展。家長(zhǎng)的培訓(xùn)我們的家長(zhǎng)來(lái)自各行各業(yè),他們可能是某行業(yè)的精英人物,但不可能都是教育子女的行家里手,并且大多數(shù)家長(zhǎng)缺乏對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí),他們只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),往往忽視了對(duì)孩子的思想引領(lǐng),他們?nèi)狈和睦韺W(xué)方面的專業(yè)知識(shí)、教育方法多是簡(jiǎn)單粗暴。針對(duì)這種情況我中心校于5月16日下午,召開(kāi)了家校共育啟動(dòng)儀式暨家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。在會(huì)議上,劉曉芹校長(zhǎng)介紹了家校共育的重要性,對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了動(dòng)員,然后,又以班級(jí)為單位,由班主任老師對(duì)所有家長(zhǎng)做了有關(guān)如何落實(shí)好家庭教育的相關(guān)培訓(xùn),引領(lǐng)家長(zhǎng)認(rèn)同教育是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展的教育理念,要學(xué)會(huì)科學(xué)教子的方法。三、深入調(diào)查,完善包保家訪是學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系的最有效形式,為了讓家校溝通的橋梁更牢固,我校一直堅(jiān)持家訪制度。學(xué)校規(guī)定:班主任每學(xué)年對(duì)學(xué)生要輪訪一次。我們要求教師家訪時(shí)要做到“三不”和“三要”。“三不”是指:不告狀、不苛求家長(zhǎng)、不指責(zé)學(xué)生?!叭笔侵福阂鲃?dòng)家訪、要有針對(duì)性、要與家長(zhǎng)攜手解決問(wèn)題。做到“七個(gè)必訪”:生病學(xué)生必訪,學(xué)習(xí)、生活有困難學(xué)生必訪,問(wèn)題學(xué)生必訪,思想波動(dòng)的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)入的學(xué)生必訪,家庭有裂痕的學(xué)生必訪。重點(diǎn)家訪“兩類學(xué)生”:“學(xué)困生”和“留守生”。家訪前,老師對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等方面要全面了解,做到了如指掌。今年4月末到5月初我中心校組織了學(xué)生大家訪工作,讓班主任、科任教師走到學(xué)生家中,了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況,并篩選出了重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生30人,其中包括學(xué)習(xí)困難生、生活困難學(xué)生、留守兒童、單親家庭兒童等,除了班主任和科任教師重點(diǎn)關(guān)注這些孩子以外,學(xué)校還建立了領(lǐng)導(dǎo)包保體系,每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)包保5個(gè)學(xué)生,要保證這些孩子不能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因上不起,要保證這些孩子學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,要保證這些孩子思想上有修為。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶,這些受到重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生思想上樂(lè)觀向上,學(xué)習(xí)上自信滿滿,已初見(jiàn)成效。四、創(chuàng)新途徑,建立網(wǎng)絡(luò)時(shí)代在發(fā)展,我們的教育也會(huì)面臨新問(wèn)題、新情況、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),為把家校共育的工作做好、做實(shí),我們不斷探索家校溝通的新途徑。一是通過(guò)“校訊通”與家長(zhǎng)溝通。學(xué)校借助中國(guó)移動(dòng)“校訊通”將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、操行評(píng)語(yǔ)、各種活動(dòng)信息以短信形式通知家長(zhǎng),家長(zhǎng)可給老師留言,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)校之間的雙向互動(dòng)。二是利用、微信或電話加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校要求每個(gè)班主任都建立家長(zhǎng)或微信群,班主任及科任老師每周最少要在或微信上和全班家長(zhǎng)聯(lián)系一次。三是鼓勵(lì)每一位教師建自己的博客(空間),與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上互動(dòng)。教師通過(guò)博客既可以學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,豐富專業(yè)知識(shí),了解外地教學(xué)信息,開(kāi)闊視野,把教師從閑聊、打牌,釣魚(yú)等娛樂(lè)活動(dòng)中吸引過(guò)來(lái),有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng),還可以很好的實(shí)現(xiàn)與家長(zhǎng)的有效溝通。我們的老師經(jīng)常在網(wǎng)上與家長(zhǎng)(特別是外出打工的家長(zhǎng))聯(lián)系,現(xiàn)在我們中心校大部分教師都建有自己的教育博客,除學(xué)習(xí)外、更多的是與家長(zhǎng)探討孩子的教育問(wèn)題。四是定期開(kāi)展“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng),讓合作更真心。家長(zhǎng)開(kāi)放日是學(xué)校常用的一種家校溝通方式。這種集體交流,會(huì)激發(fā)家長(zhǎng)們“望子成龍、盼女成鳳”的意識(shí)。我們每班都安排一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),有的班級(jí)舉行專題講座;有的班級(jí)讓家教有方的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹;有的班級(jí)讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生談自己的成長(zhǎng)歷程;有的班級(jí)讓學(xué)生干部評(píng)點(diǎn)班級(jí)管理工作。家長(zhǎng)開(kāi)放日都也常常邀請(qǐng)學(xué)生一塊兒參加,讓家長(zhǎng)傾聽(tīng)孩子的心聲,讓孩子解讀父母的心愿。五、關(guān)愛(ài)有家,關(guān)注成長(zhǎng)結(jié)合局關(guān)愛(ài)+活動(dòng),我中心校以“多一份關(guān)愛(ài)、多一份溫曖、多一份感恩”為主題,依托學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同共育機(jī)制,多措并舉,溫暖一顆童心,感動(dòng)一個(gè)家庭,成就一個(gè)夢(mèng)想,實(shí)施“一對(duì)一”的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)學(xué)生行動(dòng),并在學(xué)校里建立起了“關(guān)愛(ài)之家”,設(shè)立了專門的屋子,里面安裝了愛(ài)心電話、愛(ài)心電腦,放置了愛(ài)心圖書(shū)、愛(ài)心讀物,在這里讓他們感受到家的溫馨。六、親子共讀,攜手同行學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。結(jié)合寬城滿族自治縣教育和體育局“x,讀紅色經(jīng)典”和“校園關(guān)愛(ài)+”相關(guān)活動(dòng)要求,孟子嶺鄉(xiāng)中心校倡導(dǎo)在廣大師生和家長(zhǎng)中開(kāi)展親子共讀活動(dòng),旨在營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。5月24日部分學(xué)生家長(zhǎng)、各校園班主任老師、中心校班子成員齊聚孟子嶺中心小學(xué),共同組織了“快樂(lè)閱讀,幸福成長(zhǎng)”親子閱讀啟動(dòng)儀式。后續(xù)的讀書(shū)活動(dòng)各校園也在如火如荼的開(kāi)展著,書(shū)香也伴隨著孩子和家長(zhǎng)一同成長(zhǎng)。七、校企聯(lián)誼,共筑成長(zhǎng)社會(huì)和學(xué)校是密不可分的,學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)注。在劉曉芹校長(zhǎng)的積極協(xié)調(diào)下,承德市山東商會(huì)愛(ài)心企業(yè)家代表十余人,帶著滿滿的關(guān)愛(ài),來(lái)我中心校開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)捐贈(zèng)活動(dòng)。愛(ài)心企業(yè)家詳細(xì)了解了貧困學(xué)生們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和家庭狀況,鼓勵(lì)他們愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),做生活的強(qiáng)者,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng),從小立志,長(zhǎng)大后為社會(huì)主義建設(shè)多作貢獻(xiàn)。學(xué)生們表示要認(rèn)真學(xué)習(xí),做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人,長(zhǎng)大后,以感恩之心回報(bào)社會(huì)。我們?cè)诩倚9步ü灿蚕砉ぷ髦羞€組織了“我為自己找優(yōu)點(diǎn)”、“畢業(yè)班誓師大會(huì)”、“畢業(yè)班專業(yè)輔導(dǎo)”等活動(dòng),雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī),但跟兄弟學(xué)校相比還有差距,離新形勢(shì)下教育的要求差距更大。我們會(huì)繼續(xù)努力,在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,進(jìn)一步探索家校共建的新模式、新途徑、新方法,認(rèn)真落實(shí)好家校共建共育共享的相關(guān)活動(dòng),辦好人民滿意教育。家校共育工作總結(jié)8一、學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,召開(kāi)了班子擴(kuò)大會(huì)議,認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀,提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo),并制定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的具體方案,學(xué)校要求:工作要做實(shí),要做得有聲有色。二、主要開(kāi)展的工作成立新的家長(zhǎng)委員會(huì)經(jīng)各班班主任嚴(yán)格推薦,學(xué)??己耍匍_(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,會(huì)議討論通過(guò)了學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé),家長(zhǎng)委員會(huì)組成人員,主任:閻東軍,副主任:方正林。成員(12名家長(zhǎng)和班主任)定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議本期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議三次,在會(huì)上閻東軍校長(zhǎng)向委員會(huì)成員介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念以及學(xué)校各方面工作開(kāi)展的情況。會(huì)上要求大家就學(xué)校的管理、教學(xué)的方面工作提出意見(jiàn)或建議,并在工作中實(shí)施。為我校的各項(xiàng)活動(dòng)及各方面工作的開(kāi)展起到了推動(dòng)作用。舉行教育教學(xué)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)為了積極推進(jìn)素質(zhì)教育,更好地進(jìn)行家校溝通、家校互動(dòng),搭建社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校的友誼橋梁,讓家長(zhǎng)走近孩子,傾聽(tīng)心聲;走進(jìn)教室,關(guān)注教育;走進(jìn)學(xué)校,參與管理;了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,縮短學(xué)校與家庭的距離,展示師生風(fēng)采,創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境。從而達(dá)到“我們盡心,家長(zhǎng)安心,孩子開(kāi)心;我們誠(chéng)意,家長(zhǎng)滿意,孩子受益”的目的。在xx年11月9日上午開(kāi)展了“家?;?dòng)開(kāi)放日”活動(dòng)。為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展,充分展示我校良好的校風(fēng)校貌,讓家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子,了解學(xué)校,我校于xx年11月9日和本學(xué)期十一周周五下午成功召開(kāi)了期中考試后的全校家長(zhǎng)會(huì)。95%的家長(zhǎng)參加了會(huì)議,家長(zhǎng)們普遍反映,學(xué)校這次組織的家長(zhǎng)會(huì)很及時(shí)、很有成效。他們紛紛表示一定要和學(xué)校緊密攜手,共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展,為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。重視抓好家教知識(shí)的培訓(xùn)為了提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì),學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能,提高家教水平。各班主任利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間,向家長(zhǎng)進(jìn)行了有關(guān)家教方面的知識(shí)培訓(xùn),個(gè)別家長(zhǎng)也交流了自己的教育方法,通過(guò)培訓(xùn)、家長(zhǎng)教子交流。使家長(zhǎng)明白了如何在家庭對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。重視假期安全工作在六年級(jí)畢業(yè)之際,我們向家長(zhǎng)發(fā)放了暑期致六年級(jí)家長(zhǎng)的一封信。全校假期開(kāi)始時(shí),我們向全校家長(zhǎng)發(fā)放“致家長(zhǎng)的一份信”,要求家長(zhǎng)督促子女認(rèn)真完成假期作業(yè)。抓好假期安全工作以及配合子女做好“紅領(lǐng)巾社區(qū)飄揚(yáng)”等公益活動(dòng)。使學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快的假期??傊?,一年來(lái),通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)的開(kāi)展,以講課、舉辦家輔培訓(xùn)、家長(zhǎng)教子交流等,使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步,家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高,學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高,促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后,我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)新,把工作做得更好。家校共育工作總結(jié)9開(kāi)學(xué)以來(lái),家校共育工作已經(jīng)開(kāi)展了近一個(gè)月了,在這一個(gè)里,有收獲,也有不足?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、明確領(lǐng)導(dǎo)小組,細(xì)化分工為了更好地開(kāi)展工作,我們成立以朱強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家校共育工作小組,并把家校共育工作進(jìn)行了細(xì)致地分工,使工作明確,各司其職,確保家校共育工作有序地開(kāi)展。二、完善規(guī)章制度“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”為了給家校共育工作保駕護(hù)航,我們完善了一系列的規(guī)章制度,有:家校冊(cè)使用制度,校干包掛制度,德育主任工作制度,教師工作制度,并依據(jù)據(jù)工作意見(jiàn)制訂了本學(xué)期的家校共育工作方案。三、開(kāi)展的工作教師培訓(xùn)去年我們有部分年級(jí)參與了家校共育工作,但是今年一至六年級(jí)全面開(kāi)展家校共育,所以對(duì)這項(xiàng)工作的有關(guān)事宜,教師不是很熟悉,所以我們對(duì)班主任老師進(jìn)行了培訓(xùn),講解了家校共育工作的`重要性和家校聯(lián)系冊(cè)的使用。家長(zhǎng)的培訓(xùn)家校共育工作對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的事物,如何去理解、參與這項(xiàng)工作,許多家長(zhǎng)都是一頭霧水,所以針對(duì)這種情況我校于9月4日下午,召開(kāi)了家校共育啟動(dòng)儀式暨家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。在會(huì)議上,朱強(qiáng)校長(zhǎng)介紹了家校共育的重要性,對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了動(dòng)員,然后,又以班級(jí)為單位,由班主任老師介紹了家校冊(cè)的使用。規(guī)范家校冊(cè)學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買了書(shū)皮,提取紙,做到全校規(guī)范統(tǒng)一,并且照片尺寸統(tǒng)一,盡量做到美觀,規(guī)范。抽查家校冊(cè)的使用家校冊(cè)已經(jīng)開(kāi)始使用了,對(duì)于使用的情況,學(xué)校進(jìn)行了抽查,從中找到了不足,有些家長(zhǎng)還是不能很好地配合學(xué)校開(kāi)展工作,并且在填寫時(shí),也發(fā)現(xiàn)了不少錯(cuò)誤,把這些檢查結(jié)果給班主任進(jìn)行了反饋,讓他們明白不足,及時(shí)改正,以便更好地開(kāi)展家校共育工作。家校共育工作總結(jié)10這幾年來(lái),市教體局把體教融合、家校共育和學(xué)生心理健康教育這幾項(xiàng)工作擺在非常突出和重要的位置,高位推動(dòng),科學(xué)指導(dǎo),精準(zhǔn)發(fā)力,使我市中小學(xué)體教融合、家校共育、心理健康工作快速步入健康發(fā)展的軌道,全市教育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的喜人局面。我校家校共育工作的主要做法是:(一)成立家長(zhǎng)委員會(huì),架起家校溝通的橋梁我們把家長(zhǎng)委員會(huì)當(dāng)成學(xué)校的“政協(xié)委員會(huì)”來(lái)重視,通過(guò)把好三個(gè)關(guān)口來(lái)保證家委會(huì)作用的有效發(fā)揮。一是精心遴選素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的家長(zhǎng)作為家委會(huì)成員,把好入口關(guān);二是要求每個(gè)家委會(huì)成員每學(xué)期必須提一條學(xué)校管理方面的意見(jiàn)或建議,把好履職關(guān);三是適時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加學(xué)校的有關(guān)會(huì)議,把好民主關(guān)。我們這些做法讓家長(zhǎng)代表“參政”有平臺(tái)、發(fā)聲有渠道、監(jiān)督有抓手,實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校的工作家長(zhǎng)知、家長(zhǎng)的心聲學(xué)校懂”,使家校共育的合力達(dá)到最大化。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),為使教師與家長(zhǎng)雙向溝通順暢,我們組建了“家校共育微信群”和“家庭教育釘釘群”,要求各級(jí)各班召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì),發(fā)布家庭教育視頻,宣傳優(yōu)秀家庭教育案例,交流家庭教育話題,并邀請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀班主任和上級(jí)專家參與線上家長(zhǎng)培訓(xùn),指導(dǎo)家庭教育實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)了疫情防控與家校共育工作兩不誤。(二)創(chuàng)建家長(zhǎng)學(xué)校,讓家長(zhǎng)也來(lái)當(dāng)“學(xué)生”從我們的經(jīng)驗(yàn)可知,一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的背后一定有良好的家庭教育,反之亦然。為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育和學(xué)生教育一起抓,我校于秋精心組建了家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校的主要職能是為家長(zhǎng)傳播正確的家庭教育理念,傳授智慧的家庭教育方法和措施,幫助家長(zhǎng)構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建以來(lái),我們堅(jiān)持對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行輪訓(xùn),現(xiàn)已開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)30多場(chǎng)次,受訓(xùn)家長(zhǎng)超過(guò)1萬(wàn)人次,效果良好。有一大批“簡(jiǎn)單粗暴型”家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)了向“智慧溫和型”家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變。(三)建立“名師工作室
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