【總結】《百家爭鳴》歷史教學課件《百家爭鳴》歷史教學課件課件是根據教學大綱的要求,經過教學目標確定,教學內容和任務分析,教學活動結構及界面設計等環(huán)節(jié),而加以制作的課程軟件。它與課程內容有著直接聯(lián)系。使用課件能夠吸引學生注意力,提高學習情緒,從而誘發(fā)學生學習的興趣。下面是職場范文網小編整理分享的《百家爭鳴》歷史教學課件,歡迎閱讀與借鑒?!栋偌?/span>
2025-03-03 07:52
【總結】眾所周知,人類社會的歷史五色斑斕,千姿百態(tài),正是這樣的多元性和豐富性才使得每一階段的歷史都有其獨特性,每一個歷史人物都有其豐富的個性。新課程努力全面反映人類社會的發(fā)展歷史進程,從多角度反映人類社會的歷史成就,必修一必修二必修三這樣的課程框架結構就是一種積極的探索。必修一政治文明史能夠使人們了解政治制度的由來和演變
2024-11-24 12:07
【總結】百家爭鳴中國歷史上的第一次思想大解放墨子扁鵲孫武韓非子商鞅老子莊子?(背景)是什么?春秋戰(zhàn)國時期時代背景?周政權衰落,富有學識的人流落民間傳播知識,形成了一個相對獨立自由的文士階層,為百家爭鳴提供了人才。?當時社會動蕩不安,各國紛紛變法,以壯大自
2024-11-30 00:15
【總結】七年級歷史教學案設計:張萍審核:班級:姓名:課題百家爭鳴教學目標春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上經濟政治制度的大變革時期。這一時期的孔子與諸子百家的學說對后世的思想文化產生了巨大影響,在我國文化發(fā)展史和世界文化發(fā)展史上都占有重要地位。各派在對立中相互辯駁與吸納,推動了我國思想文化的
2024-12-09 07:45
【總結】“百家爭鳴”和儒家的形成儒家思想的發(fā)展歷程春秋時期戰(zhàn)國時期西漢時期宋明時期明清之際百家爭鳴孔子創(chuàng)立儒家思想孟子、荀子繼承和發(fā)展儒學儒學創(chuàng)立成為顯學董仲舒創(chuàng)立新儒學確立儒學的正統(tǒng)地位程朱理學(程顥、程頤、
2024-11-24 16:31
【總結】第11課百家爭鳴——春秋戰(zhàn)國時期的思想1、思想方面:孔子思想的核心是要有愛心、互相尊重、體貼他人要體察民情、愛惜民力、反對苛政人—人仁在我們的現實生活中都有哪些例子體現了“仁”?3、文化方面:整理《詩經》,編訂《春秋》。《論語》
2024-11-12 18:38
【總結】第10課思想的活躍與百家爭鳴課前預習預習時順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.春秋戰(zhàn)國時期的主要思想家有、、、、、,他們之間相互爭論,史稱。2.想一想,春秋戰(zhàn)國時期思想的活躍和百家爭鳴與當時社會生產力的發(fā)展和社會大變革有著怎樣的關系
2024-12-08 23:32
【總結】7C中小學課件第9課思想的活躍與百家爭鳴7C中小學課件老子一、老子和《道德經》老子,姓李,名耳,又稱老聃,春秋末期人,道家學派的創(chuàng)始人。老子具有樸素的辯證思想,認為各種事物都有相互矛盾的兩個對立面,對立雙方可以互相轉化。其學說記錄在《道德經》一書里。7C中小學課件
2024-12-08 00:28
【總結】第2課戰(zhàn)國時期的課標要求:知道諸子百家,認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。概念呈現“百家”泛指數量多“爭鳴”指爭論和辯難“百家爭鳴”是指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中的不同學派的涌現及各流派爭芳斗艷的局面百家爭鳴:
2025-05-10 21:40
【總結】第30課現在春天來了,一百種花都讓它開放,不要只讓幾種花開放,還有幾種花不讓它開放,這就叫百花齊放。百家爭鳴是諸子百家,春秋戰(zhàn)國時代,有許多學說自由爭論?,F在我們也需要這個,在中華人民共和國憲法范圍之內,各種學術思想,讓他們去說,不去干涉他們。在刊物上、報紙上可以說各種意見。——毛澤東請
2025-05-13 00:05
【總結】1962年第一屆百花獎最佳電影女演員——祝希娟《紅色娘子軍》中飾吳瓊花1963年第二屆百花獎最佳電影女演員——張瑞芳《李雙雙》中飾李雙雙1980年第三屆百花獎最佳女演員——陳沖《小花》中飾趙小花年份1949
2024-11-21 01:24
【總結】第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變?主流思想是什么??它是怎樣出現和形成的??它怎樣成為中國傳統(tǒng)文化的主流思想??成為主流思想后,它是如何演變的?第1課第2課第3、4課單元解讀中國古代的主要朝代:夏商西周東周秦漢春秋
2024-11-21 05:48
【總結】——春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴交流碰撞啟迪公元前八世紀至公元前三世紀是中國的春秋戰(zhàn)國時代,這是一個戰(zhàn)爭伴隨著變革,動蕩伴隨著創(chuàng)新的時代。在這個充滿變革氣息的時代里。出現了一批杰出的思想家,他們紛紛著書立說、開館講學,向當時的統(tǒng)治者推銷自己的治國理念。從而形成了中國歷史上著名的“百家爭鳴”。孔子一、儒家學派
2024-11-17 05:18
【總結】百家爭鳴和儒家的形成請看這些書影和人物圖,然后指出他們分別代表的是哪一家?!懊裰?,以其上食稅之多,是以饑。民之難治,以其上之有為,是以難治?!薄暗莱o為而無不為。侯王若能守,萬物將自化?;鳎釋㈡?zhèn)之以無名之樸。無名之樸,亦將不欲。不欲以靜,天下將自正。”──《老子·道經》
2024-11-11 21:38
【總結】第20課“百花齊放百家爭鳴”課標要求1、知道我國“雙百方針”的提出2、討論在貫徹“雙百”方針過程中的經驗教訓一、“雙百”方針的提出1956年4月28日毛澤東在中共中央政治局擴大會議上(1)社會主義制度初步確立,開始探索社義建設道路(必須調動一切積極因素建設社義)——必要性(2)意
2025-07-20 09:11