【總結】7C中小學課件課堂講練互動義務教育教科書(人教版)七年級歷史上冊7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動7C中
2024-11-25 22:19
【總結】《百家爭鳴》歷史教學課件《百家爭鳴》歷史教學課件課件是根據教學大綱的要求,經過教學目標確定,教學內容和任務分析,教學活動結構及界面設計等環(huán)節(jié),而加以制作的課程軟件。它與課程內容有著直接聯系。使用課件能夠吸引學生注意力,提高學習情緒,從而誘發(fā)學生學習的興趣。下面是職場范文網小編整理分享的《百家爭鳴》歷史教學課件,歡迎閱讀與借鑒?!栋偌?/span>
2025-03-03 07:52
【總結】孔子和百家爭鳴習題精選一、單項選擇1.下列著作中,記錄孔子學說的是()A.《詩經》B.《論語》C.《春秋》D.《尚書》()A.認為人不能戰(zhàn)勝自然B.提出民貴君輕的思想C.主張中央集權D.統治者要體察民情,愛惜民力“無為而治”的是()A.莊子B
2024-11-15 23:44
【總結】百家爭鳴第8課?時代:春秋后期?籍貫:楚國?著作:《道德經》?身份:道家學派的創(chuàng)始人思想主張?1、萬物運行有其自然的法則,應順應自然?2、世間的事物都有其對立面,對立的雙方是可以相互轉化的?3、“無為而治”有位老人居住在靠近邊塞的地方。一次,他
2025-06-20 13:14
【總結】——春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴交流碰撞啟迪公元前八世紀至公元前三世紀是中國的春秋戰(zhàn)國時代,這是一個戰(zhàn)爭伴隨著變革,動蕩伴隨著創(chuàng)新的時代。在這個充滿變革氣息的時代里。出現了一批杰出的思想家,他們紛紛著書立說、開館講學,向當時的統治者推銷自己的治國理念。從而形成了中國歷史上著名的“百家爭鳴”??鬃右弧⑷寮覍W派
2024-11-17 05:18
2025-06-20 14:15
【總結】第二單元國家的產生和社會變革第9課思想的活躍與百家爭鳴一個人如果同時具有孔子提倡的愛心、孟子的正義、墨子的實踐、韓非子的直面人生、老子的智、莊子的慧、荀子的自強,就一定能成為杰出的人?!字刑煲?、老子與《道德經》生活年代:春秋晚期
2024-12-08 03:23
【總結】第十課思想的活躍與百家爭鳴你對孔子知道多少?“仁”“禮”“德”社會人群要互相敬愛、謙讓,和諧相處人們的言行舉止要符合社會規(guī)范為政以德教育對象:有教無類教學方法:因材施教學習態(tài)度:知之為知之,不知為不知學習方法:溫故而知新
2024-11-30 00:24
【總結】第11課《百家爭鳴》——岳麓版七年級上冊歷史第11課教學重點孔子及其歷史貢獻教學難點對各派思想主張的理解,社會經濟政治與文化之間的關系課文分析春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上經濟政治制度的大變革時期。這一時期的孔子與諸子百家的學說對后世的思想文化產生了巨大影響,在我國文化發(fā)展史和世界文化發(fā)展史上都占有重要地位。各派在對立
2024-11-20 03:34
【總結】第一單元中國傳統文化主流思想的演變2專題一中國傳統文化主流思想的演變第1課3課標要求:諸子百家中道、儒、墨、法諸家的代表人物和基本主張。春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的原因及意義。中國古代思想的博大精深。4概念呈現“爭鳴”指爭論和辯難。一、百家爭鳴:
2024-11-17 11:38
【總結】1一個民族的文化,是一個民族精神的活動的結晶,一個民族的哲學是一個民族的精神對于它的精神活動的反思,從這個意義說,一個民族的哲學是一個民族文化的最高成就,也是它的理論思維的最高發(fā)展?!T友蘭(我國著名哲學家)請思考:中國古代影響最深遠的哲學思想是什么?儒家思想2專題一中國傳統文化主流思想的演變第1課
2024-11-17 11:39
【總結】孔子和百家爭鳴孔子名丘,字仲尼,春秋末年魯國人,儒家學派的創(chuàng)始人。一、孔子1.孔子的政治思想主張實行“仁政”,體察民情、愛惜民力反對苛政和暴力。春秋時期,周王室勢力衰微。諸侯不再聽從周天子的命令,不向周天子貢獻財物。各諸侯國不斷進行戰(zhàn)爭,強大的諸侯開始爭霸,西
2024-12-08 05:25
【總結】7C中小學課件課堂講練互動課題導入7C中小學課件課堂講練互動課題導入7C中小學課件課堂講練互動1、掌握老子、孔子的生平及其主要思想主張。2、掌握戰(zhàn)國時期的諸子百家:如墨家、儒家、道家、法家等各學派的代表人物和思想主張。3、掌握百家爭鳴局面出現的原因及影響。目標引領7C中小學課件
【總結】第11課“百家爭鳴”一、選擇題1.中國古代有一個著名的“塞翁失馬”的故事,說明了人的禍??梢韵嗷マD化,這個故事體現了古代哪一位思想家的思想()A.老子B.莊子C.孔子D.韓非子2.“我無為而民自化,我好靜而民自正,我無事而民自富,我無欲而民自樸。”“無為而治”反映了哪一學派的思想主張()A.墨家B
2024-11-29 00:52
【總結】第9課思想的活躍與百家爭鳴授課人:楊志浩班級:七(4)科目:歷史教學目標:1、熟記老子和孔子的主要思想,認識其思想的特點和作用;2、了解百家爭鳴的時代背景,認識諸子百家的代表人物及主要思想,理解“百家爭鳴”對后世的影響。教學重點:通過閱讀教材,了解以孔子為代表的諸子百家的主要思想,尤其是孔子“仁”和“禮”
2024-12-09 02:19