【總結(jié)】第一章生物與環(huán)境一、自然環(huán)境環(huán)境（environment）是指某一特定生物體或生物群體生活空間的外界自然條件的總和。太陽與地球構(gòu)成了生物生存的宇宙環(huán)境與地球環(huán)境，二者奠定了生態(tài)學(xué)上的宏觀概念。1，大氣圈（atmosphere）對流層厚度約為10km，占全部大氣質(zhì)量的7
2024-07-29 14:14
【總結(jié)】第一章開啟生物科學(xué)之門一、選擇題（每空2分）1．下列符合學(xué)生實驗規(guī)則的一項是（）A．學(xué)生進實驗室前無須進行任何準(zhǔn)備，進實驗室后一定按老師的要求去做B．學(xué)生進實驗室前必須進行認(rèn)真預(yù)習(xí)，進實驗室后一定按老師的要求去做C．學(xué)生進實驗室前必須進行認(rèn)真預(yù)習(xí)，進實驗室后自主操作、完成實驗，不一定要按老師的要求去做D．實驗過程中
2024-11-15 23:40
【總結(jié)】的根本原因是什么？直接原因是什么？間、經(jīng)過、轉(zhuǎn)折和結(jié)局。義？績是什么？你如何評價林肯？“他是一位達到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的、罕有的人物?！薄R克思TheAmericanCivilWar材料1：用了四年戰(zhàn)爭和幾乎70萬美國人
2024-12-08 12:00
【總結(jié)】天鵝天鵝?作者簡介：?布豐，法國博物學(xué)家，作家。著有《自然史》三十六卷。天鵝識記下列詞語，并為加下劃線的字注音：雋永（）游弋（）藏匿（）小憩（）juànyìnìqì天鵝思考以
2024-12-08 15:08
【總結(jié)】種子的萌發(fā)（第一課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、探究種子萌發(fā)的條件2、說出影響種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件【學(xué)前準(zhǔn)備】準(zhǔn)備實驗內(nèi)容【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】請你根據(jù)下面的資料，提出影響種子萌發(fā)的條件，并作出合理的假設(shè)。資料一：播種前往往要在地里澆一些水，使土壤潮濕；如果剛下過雨，則不用澆水也可以播種；而在過于潮濕的地里播種，則
2024-12-09 06:18
【總結(jié)】高密市立新中學(xué)張敏學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感知文章內(nèi)容，了解歌會形式。2、品析精彩語言，欣賞歌會魅力。3、學(xué)會關(guān)注生活，學(xué)會欣賞生活。作者簡介沈從文（1902～1988）沈從文原名沈岳煥，湘西鳳凰縣人，現(xiàn)代作家、歷史文物研究家。他的一生共出
2024-12-08 12:01
【總結(jié)】回憶上一節(jié)課的內(nèi)容:1.大豆種子有哪些結(jié)構(gòu)?2.哪些結(jié)構(gòu)與種子的萌發(fā)有關(guān)?3.種子的重要部分是什么?12435種皮胚芽子葉胚根胚軸胚12435種皮胚芽子葉胚根胚軸保護作用貯藏營養(yǎng)物質(zhì)，為種子
2024-12-08 01:10
【總結(jié)】第一章：菌種與種子擴大培養(yǎng)?微生物工業(yè)用菌種?種子擴大培養(yǎng)?影響種子質(zhì)量的主要因素第一節(jié)微生物工業(yè)用菌種一、微生物的特性?有些微生物能在厭氧的條件下生長?有些微生物能夠利用簡單的有機物和無機物滿足自身的生長?有些微生物能進行復(fù)雜的代謝?有些微生物能
2025-01-13 23:42
【總結(jié)】雷電頌郭沫若人教版語文八年級（下）第二單元郭沫若（1892～1978）:原名郭開貞，四川樂山人。作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會活動家，曾任全國文聯(lián)主席?！袄^魯迅之后我國文化戰(zhàn)線上又一面光輝的旗幟”（鄧小平）。作者介紹詩歌集《女神》歷史劇《屈原》《武則天》
【總結(jié)】第二章人類的起源和進化第一節(jié)人類的起源山東省諸城市龍都街道呂標(biāo)初中王少娟知識目標(biāo)：★，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的。★“人與黑猩猩體質(zhì)特征比較”的示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)方面的變化。能力目標(biāo)：☆參加資料分析和技能訓(xùn)練等活動，與同學(xué)交流自
2024-12-08 13:37
【總結(jié)】第二課時種子萌發(fā)的過程種子萌發(fā)的過程1.種子萌發(fā)過程:(1)種子萌發(fā)時,吸水膨脹,種皮變軟,逐漸增強?；騼?nèi)的營養(yǎng)物質(zhì),被逐漸轉(zhuǎn)化成可以被細胞吸收利用的物質(zhì)后,輸送到、和。(2)在種子萌發(fā)初期,生長最快,首先突破種皮向地生長,并發(fā)育成根。隨后胚軸伸長,
2025-06-15 06:45
【總結(jié)】第五章植物的呼吸作用及其利用提出問題：植物吸入什么氣體？呼出什么氣體？作出假設(shè)：吸入氧氣、呼出二氧化碳提示：氧氣可以使帶火星兒的木條復(fù)燃二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁植物的呼吸作用實驗一?你觀察到什么現(xiàn)象？?這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么？?實驗中煮熟種子
2024-12-08 15:13
【總結(jié)】第四節(jié)種子的萌發(fā)第一課時種子萌發(fā)的條件一二一、探究活動:探究種子萌發(fā)的條件1.提出問題:是種子萌發(fā)的外界條件嗎?2.作出假設(shè):種子萌發(fā)需要。3.實驗器材:4.設(shè)計實驗:每組選擇
【總結(jié)】第七章：動物在生物圈中的作用探究竟資料分析：看圖想一想圖中的動物在生物圈中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量流動中各有什么作用？身邊事打開電視，中央電視臺“動物世界”欄目展示了豐富多彩的動物世界。這些動物或翱翔于天空，或遨游于水底，或奔逐在草原上；它們雙宿雙棲，生兒育女，繁衍后代；它們獵食不深山，覓食不林海，暴尸不狂野……這些動物時刻在迚行著適者生存的
2024-11-18 17:43
【總結(jié)】什么是生物多樣性生物多樣性(Biodiversity)：一般地說，它是指地球上生命的所有變異。也就是說，生物多樣性包括數(shù)以百萬計的動物、植物和微生物；也包括生物與其環(huán)境所形成的生態(tài)復(fù)合體，如物種的種群、生物群落和生態(tài)系統(tǒng)。生物的多樣性請對饅頭、醬油、襯衫、燈泡進行分類分類方法依據(jù)一種特征將生物分為兩類，直到完全分開
2024-12-08 15:05
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