【總結】汗血馬牛漢積累詞語1、（）——蒙古人稱沙漠地區(qū)，這些地區(qū)盡是沙子石塊，地面上缺水，植物稀少。2、（）——舔光。3、（）——肌肉不隨意地收縮的癥狀。3、（）——滲入或透出。4、（）——皮膚中分泌汗的腺體。5、（
2025-06-20 14:20
【總結】東漢時期，銅奔馬——“馬踏飛燕”徐悲鴻《八駿圖》跑過一千里戈壁才有河流跑過一千里荒漠才有草原●●●●●●●●●●無風的七月八月天戈壁是火的領地只有飛奔四
2025-06-21 04:52
【總結】教學目標?１.有感情地誦讀，整體感知詩歌內(nèi)容，基本把握詩歌主旨。?，品味語言，培養(yǎng)學生對語言的感受力和理解力。?3．研讀賞析，形象探究，理解詩中汗血馬的象征意義。舐:舔.音:shì彤:紅色。音tóng沁：（香氣、液體等）滲入或透出。音qìn坂：山坡，斜坡。音bǎn肩
2025-06-20 21:53
【總結】“汗血馬”是一種古老的世界名馬，因其奔跑時脖頸部位流出的汗中有紅色物質，鮮紅似血，因此我國史書中如此稱之。這種馬耐渴，在50攝氏度的高溫下，一天只需喝一次水，適于在沙漠中長途跋涉。更重要的是，汗血馬耐力極好。在1998年一場賽程為3200公里、賽期60天的比賽中，54匹參賽汗血馬都堅持到了終點。牛漢，
2025-06-21 04:51
2025-06-20 14:22
【總結】三、《為我唱首歌吧》教學設計教學目標：1、學習運用神態(tài)描寫刻畫人物的方法。2、感受故事的悲劇氣氛和關愛他人、珍惜生命的意識。教學重點：學習運用神態(tài)描寫刻畫人物的方法。教材分析：本文講述了一個動人的故事，作者通過細節(jié)的描寫很好地展示了人物的內(nèi)心世界，因此，學習本文細膩傳神的神態(tài)描寫是本文的能力目標和學習重點。本文又是一篇人間
2024-12-08 08:30
【總結】《陳毅市長》教學反思文/坐窗聽雨今天第四節(jié)課，我和93班的學生一起走近陳毅，學習了沙葉新的話劇《陳毅市長》。本文是學生第一次接觸的文學樣式——話劇，所以希望通過“讀—看—演—寫”等幾個教學環(huán)節(jié)的實施，能使學生對話劇有一個由淺入深的認識。本課屬于第一課時，本堂課的教學目標我確立為：初步把握本課劇情的矛盾沖突；學會通過人物對話的分析，
2024-12-09 06:27
【總結】《短章一束》五十四中學初二備課組《短章一束》教案五十四中學教學目標：1、通過反復有感情地朗讀，了解詩歌所表達的內(nèi)容；2、了解現(xiàn)代詩的結構特點，感受其韻味、意境；3、找出詩歌中的觸發(fā)作者情感的意象4、背誦五首詩歌教學重點和難點1、教學重點：有感情朗讀詩歌。2、教學難點：詩歌意象的理解
2024-11-20 02:38
【總結】科目：語文（高二年級下學期）授課教師：晶晶課題：課外閱讀理解訓練《賢人的禮物》（第二課時）授課班級：中?；A205班課型：課堂講讀練習課授課時間：2021年4月12日《賢人的禮物》教學說明一
2024-12-05 16:47
【總結】【教學目標】1、初步了解我國古代道家學派代表人物之一——莊子的主要思想及其文學風格。2、在理解文句的基礎上，能概括出莊子“拿神龜打比方”的寓意?！窘虒W重點與難點】1、重點：在疏通字詞、誦讀課文的基礎上，理解莊子“拿神龜打比方”的寓意，了解莊子的主要思想。2、難點：了解莊子主要通過寓言故事表現(xiàn)其思想的寫作手法?！窘虒W過程】教學環(huán)
2024-11-19 20:18
【總結】晶瑩的淚珠教學重點：１、仔細體會教務處女先生對“我”的關愛和友善。２、把握文中“我”細微的感情波動的過程。３、把握人物的性格特點以及對“我”人生的影響。教學難點：領會作者在文末所表達的深意。教學過程：一、導入：同學們，當我們置身于忙碌、緊張的工作學習中，是否有過這樣的經(jīng)歷：當自己身心俱疲時，
2024-11-30 12:38
【總結】13威尼斯商人設計者：喬美玲【教師寄語】現(xiàn)實生活中，我們看事物、評價人物不能只憑外表。所謂真人不露相，真正人才不必包裝得那么好?！爸灰墙鹱咏K究是會發(fā)光的”。這就要我們擦亮雙眼，分清是內(nèi)在金還是外在金了?！緦W習目標】1、朗讀課文，掌握重點字詞，把握緊張激烈的戲劇沖突。2、分析把握夏洛克、鮑西婭等人的性格特點，揣摩劇中豐富生動的個性
2024-12-14 22:59
【總結】廣東省佛山市順德區(qū)倫教中學劉佳西江月明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片.七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。丑奴兒少年不識愁滋味,愛上層樓,愛上層樓,為賦新詞強說愁.而今識得愁滋味,欲說還休,欲說還休,
2024-12-08 10:19
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