【文章內(nèi)容簡介】 ，我聽到和看到都很生氣。我能原諒對我態(tài)度很壞的人。晚上躺在床上，我會回想白天與人發(fā)生爭執(zhí)的情景。7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識 9 有的人笨頭笨腦反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。我不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11 和事事爭強好勝的人呆在一起使我感到緊張。12 我不喜歡獨斷專行的人。親身體驗鼓起勇氣，親口跟她（他）說對不起，請求她（他）原諒你。我想她（他）可能很希望你能樣做。你也可以把你認為應(yīng)該對她（他）說而以前沒有說的話寫在紙條上,然后把紙條對折，在正面寫上他（她）的姓名，再直接走到他面前鄭重交給他，通過紙條在你們之間搭起一座寬容的橋梁。班主任給予寬容是一種信任，是一種品德，更是一種境界。為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠，讓我們緊緊握住寬容的雙手吧！第四篇：學(xué)會寬容教案學(xué)會寬容教案一、案例導(dǎo)入，引出寬容：學(xué)生表演：（倆同學(xué)進教室時一個踩到另一個的腳，爭吵起來）。同學(xué)們，剛才這種現(xiàn)象在我們的生活中經(jīng)常發(fā)生，想一想在你們的學(xué)習(xí)生活中有沒有發(fā)生過類似的情況呢？（適當(dāng)鼓勵）可見，人與人之間寬容很重要，這節(jié)課老師就帶大家一起來學(xué)會寬容。二、事例引入，認識“寬容”：師：同學(xué)們，那么寬容是什么？你是怎樣理解寬容的呢？（學(xué)生回答設(shè)想：寬容就是原諒別人的錯誤、寬容就是為他人著想、寬容就是不跟別人計較。）板書：諒解別人、為他人著想師總結(jié)寬容定義：大家的見解真不錯，寬容就是要原諒他人的過失，心胸開闊，待人寬厚。板書，同學(xué)們齊讀，寬容就是要——。同學(xué)們，寬容還不止這些，他還有很多的美譽，大家來看大屏幕，讓我們齊讀這首小詩，共同感受一下寬容的魅力。同學(xué)們，你們覺得寬容好不好？嗯，大家都覺得寬容別人好，但是在我們生活中，人與人之間難免會有矛盾產(chǎn)生。我們一塊來看一個事例：提問：這兩個人有沒有相互寬容?那你從故事中看出不寬容帶來了哪些危害呢？小結(jié)：不寬容的危害這么多，它會讓我們變得心胸狹窄、斤斤計較，還會讓我們失去更多的朋友，可見寬容待人是多么重要。因此，我們一定要寬容別人。三、事例分析，學(xué)會“寬容”過渡：那到底怎樣做才是寬容呢？課前大家已經(jīng)搜集了資料，下面我們來分小組討論一下然后選出一名同學(xué)起來交流一下你搜集到的有關(guān)寬容的故事，看看故事里的人物是怎樣做到寬容的。并談?wù)勛x完這個故事你有什么感受？（學(xué)生交流）故事園里也有一個寬容的故事，同學(xué)們來看P69頁，自己快速讀一下《試飛員和機械師》的故事。問：你從這個故事中知道了什么？小結(jié)：在危及到自己生命的情況下，胡佛都原諒了機械師，因此，我們要向他學(xué)習(xí)，最大限度的去寬容別人。其實，在我們身邊就有很多寬容的事例，比如在學(xué)校里、在家里、在社會上，有自己的親身經(jīng)歷、看到的、聽說的。有沒有？下面我們就找同學(xué)上來演一演好不好？評價：同學(xué)們的寬容事例真多，表演的很到位。是呀，寬容是人與人之間必不可少的潤滑劑，只有寬容，才能讓我們收獲更多的友誼。那是不是所有的事情都要寬容呢？四、寬容的原則（一）出示案例同學(xué)們，老師有一個名叫小寬的朋友需要大家的幫忙，大家來看看他的困惑。有一個同學(xué)名叫“小寬”，他認為自己是一個“寬容”的人，但有時別人卻說他太軟弱了，做事沒有原則，比如：校外不良少年看他好說話，常常敲詐他，他也就此忍氣吞聲。作為班干部他總是“寬容”其他同學(xué)違紀，老師認為他不負責(zé)任。小寬很苦惱：“我們的生活需要寬容，為什么我這樣做就出現(xiàn)問題了呢？”同學(xué)們，你能幫幫小寬嗎？小結(jié)：謝謝同學(xué)們，老師一定把大家的高見告訴小寬。同學(xué)們，假如你遇到下面的問題，你該怎樣做呢？ 課件出示：當(dāng)經(jīng)常被同學(xué)欺負時——小結(jié)：寬容并不是軟弱，寬容一定要適度，要有一定的原則。（板書：要有原則）人與人之間是這樣，國與國之間也是這樣，比如對“釣魚島，南京大屠殺” 這樣的事件我們就絕不能寬容，一定要講究原則。（二）說一說，反省自己同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了什么是寬容，那怎樣做才是寬容呢？以前你做過的哪件事，讓你覺得當(dāng)時自己不夠?qū)捜?？現(xiàn)在，老師給你一個機會彌補一下以往的過失。課件出示：假如時光能夠倒流，那件事，我會這樣做。總結(jié)：是呀！忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。寬容，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)會了寬容，相信我們的生活也會因?qū)捜荻有腋？鞓?！最后，老師送大家一句法國大作家雨果的名言，大家齊讀：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。六、快樂作業(yè) 我的“寬容銀行”同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，把自己所做的每一件寬容的事存儲到你的“寬容銀行”。到學(xué)期末我們比一比，評出“寬容達人”，看一看，誰銀行里的寬容最多！好不好？好，這節(jié)課就到這里，下課！第五篇：學(xué)會寬容教案“學(xué)會寬容，快樂生活”主題班會教案高一128班一、教育背景現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境的影響下，獨生子女普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向，判斷是非的標準也是對自己是不是有利，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行為過于偏激，不利于形成良好的同學(xué)關(guān)系，人際交往也會受到限制，在很大程度上會影響他們健全人格的形成和發(fā)展。其實，孩子們有著對于真誠友誼的向往，有著對良好人際的的向往，有著對于互相理解的追求，有著對于美好人格和道德的追求。因此，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)和健全的人格，對于學(xué)校、教師便是責(zé)無旁貸的事情。