學(xué)會(huì)寬容教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-11-16 00:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來是學(xué)生私下里的談?wù)摚蟛槐胤旁谛纳?，想起自己?dāng)學(xué)生時(shí)也強(qiáng)不到哪去。我們要的是學(xué)生敬愛我們而非敬畏我們。面對(duì)學(xué)生種種莫名其妙的叛逆行為，以一顆寬容的心態(tài)來看待是很重要的`，越是在太意，將越是激起學(xué)生的叛逆之心，如果對(duì)此一笑置否是，學(xué)生反而會(huì)覺得沒趣，就會(huì)像小丑表演突然沒了觀眾一樣偃旗息鼓。我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過程中也在從學(xué)生身上學(xué)習(xí)著，學(xué)生與我們理應(yīng)是平等的，我們要學(xué)生尊重我們，敬愛我們，我們就要首先尊重他們，關(guān)愛他們，學(xué)生犯了錯(cuò)，單有一顆寬容之心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是用平和冷靜的心去愛來教育他們，簡(jiǎn)單粗暴的嚴(yán)行禁止只會(huì)讓大家都受傷，而松緊有度的用愛心，耐心進(jìn)行教育，身體力行。記得今年六年級(jí)的李夕（化名）時(shí)，上課時(shí)和我對(duì)著干……，后來我對(duì)他采取的冷處理，不遵守紀(jì)律時(shí)，我最多的是凝望和在他周圍的巡視。時(shí)間一長(zhǎng)，他也不好意思，迄今為止，他那大大的眼睛仍留在我的腦海中，難以忘懷。當(dāng)一個(gè)學(xué)生，犯了錯(cuò)，我們更關(guān)心的是他干什么了，他是否承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，他以后該怎么辦。如果向前推很少去考慮他為什么去犯錯(cuò)，犯錯(cuò)的原因是什么，心理的？生理的？客觀原因是什么，主觀原因是什么？是否是我們的教育的疏忽與班級(jí)管理的不當(dāng)，如果不關(guān)心“從哪里來”的問題，防微杜漸無才是解決問題的最好方法。以勢(shì)壓人的簡(jiǎn)單方式緩一時(shí)之急，而不是想辦法疏導(dǎo)，是解決問題不了問題的。只有多反思，找出其中的規(guī)律，才能夠以小博大，切實(shí)減輕我們工作中的壓力。愿所有在一線教學(xué)的老師都多一些解決問題的方法，多一些工作的快樂。學(xué)會(huì)寬容教學(xué)反思4活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)內(nèi)容小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)?；顒?dòng)形式心理小測(cè)試、看動(dòng)畫、即興表演、分組討論?；顒?dòng)對(duì)象小學(xué)六年級(jí)學(xué)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備根據(jù)問題設(shè)計(jì)情境的多媒體課件?；顒?dòng)過程一、在游戲中創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛。學(xué)生入座。師生做課前熱身操。師:孩子們，上課前先讓我們來放松一下心情吧！咱們一起來做《猜拳小游戲》。 過渡：做完熱身操心情輕松多了吧？揭題：孩子們，俗話說：“讓人三分，容人之短”，可以避免許多不必要的爭(zhēng)執(zhí)。能化解許多矛盾，使自己成為一個(gè)受歡迎的人。那么為什么要寬厚待人，怎樣學(xué)會(huì)寬容呢？今天老師就和大家一起尋找問題的答案。（板題：學(xué)會(huì)寬容）二、在心理測(cè)試中認(rèn)識(shí)自己的不足：孩子們，老師先給大家做個(gè)心理小游戲，讓大家了解自己目前屬于哪種心態(tài)的人。老師這兒共有13道題，每道題有“是”“否”兩個(gè)答案，請(qǐng)大家仔細(xì)聽題，如實(shí)答題，在自己認(rèn)定的答案后面打“”，答“是”的得1分，答“否”的得0分。最后統(tǒng)計(jì)自己的得分。（出示測(cè)試題）出示分析結(jié)果。請(qǐng)大家對(duì)照看自己屬于哪個(gè)分?jǐn)?shù)段的人。參考分析結(jié)果。師相機(jī)給學(xué)生建議：04分：心態(tài)很好，遇到任何人和事都
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