德育教案學(xué)會(huì)寬容(編輯修改稿)
2024-11-04 22:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 回答設(shè)想：寬容就是原諒別人的錯(cuò)誤、寬容就是為他人著想、寬容就是不跟別人計(jì)較。）板書：諒解別人、為他人著想師總結(jié)寬容定義：大家的見解真不錯(cuò)，寬容就是要原諒他人的過失，心胸開闊，待人寬厚。板書，同學(xué)們齊讀，寬容就是要——。同學(xué)們，寬容還不止這些，他還有很多的美譽(yù)，大家來看大屏幕，讓我們齊讀這首小詩，共同感受一下寬容的魅力。同學(xué)們，你們覺得寬容好不好？嗯，大家都覺得寬容別人好，但是在我們生活中，人與人之間難免會(huì)有矛盾產(chǎn)生。我們一塊來看一個(gè)事例：提問：這兩個(gè)人有沒有相互寬容?那你從故事中看出不寬容帶來了哪些危害呢？小結(jié)：不寬容的危害這么多，它會(huì)讓我們變得心胸狹窄、斤斤計(jì)較，還會(huì)讓我們失去更多的朋友，可見寬容待人是多么重要。因此，我們一定要寬容別人。三、事例分析，學(xué)會(huì)“寬容”過渡：那到底怎樣做才是寬容呢？課前大家已經(jīng)搜集了資料，下面我們來分小組討論一下然后選出一名同學(xué)起來交流一下你搜集到的有關(guān)寬容的故事，看看故事里的人物是怎樣做到寬容的。并談?wù)勛x完這個(gè)故事你有什么感受？（學(xué)生交流）故事園里也有一個(gè)寬容的故事，同學(xué)們來看P69頁，自己快速讀一下《試飛員和機(jī)械師》的故事。問：你從這個(gè)故事中知道了什么？小結(jié)：在危及到自己生命的情況下，胡佛都原諒了機(jī)械師，因此，我們要向他學(xué)習(xí)，最大限度的去寬容別人。其實(shí)，在我們身邊就有很多寬容的事例，比如在學(xué)校里、在家里、在社會(huì)上，有自己的親身經(jīng)歷、看到的、聽說的。有沒有？下面我們就找同學(xué)上來演一演好不好？評(píng)價(jià)：同學(xué)們的寬容事例真多，表演的很到位。是呀，寬容是人與人之間必不可少的潤滑劑，只有寬容，才能讓我們收獲更多的友誼。那是不是所有的事情都要寬容呢？四、寬容的原則（一）出示案例同學(xué)們，老師有一個(gè)名叫小寬的朋友需要大家的幫忙，大家來看看他的困惑。有一個(gè)同學(xué)名叫“小寬”，他認(rèn)為自己是一個(gè)“寬容”的人，但有時(shí)別人卻說他太軟弱了，做事沒有原則，比如：校外不良少年看他好說話，常常敲詐他，他也就此忍氣吞聲。作為班干部他總是“寬容”其他同學(xué)違紀(jì)，老師認(rèn)為他不負(fù)責(zé)任。小寬很苦惱：“我們的生活需要寬容，為什么我這樣做就出現(xiàn)問題了呢？”同學(xué)們，你能幫幫小寬嗎？小結(jié)：謝謝同學(xué)們，老師一定把大家的高見告訴小寬。同學(xué)們，假如你遇到下面的問題，你該怎樣做呢？ 課件出示：當(dāng)經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)時(shí)——小結(jié)：寬容并不是軟弱，寬容一定要適度，要有一定的原則。（板書：要有原則）人與人之間是這樣，國與國之間也是這樣，比如對(duì)“釣魚島，南京大屠殺” 這樣的事件我們就絕不能寬容，一定要講究原則。（二）說一說，反省自己同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了什么是寬容，那怎樣做才是寬容呢？以前你做過的哪件事，讓你覺得當(dāng)時(shí)自己不夠?qū)捜荩楷F(xiàn)在，老師給你一個(gè)機(jī)會(huì)彌補(bǔ)一下以往的過失。課件出示：假如時(shí)光能夠倒流，那件事，我會(huì)這樣做?？偨Y(jié)：是呀！忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。寬容，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)會(huì)了寬容，相信我們的生活也會(huì)因?qū)捜荻有腋？鞓罚∽詈?，老師送大家一句法國大作家雨果的名言，大家齊讀：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。六、快樂作業(yè) 我的“寬容銀行”同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，把自己所做的每一件寬容的事存儲(chǔ)到你的“寬容銀行”。到學(xué)期末我們比一比，評(píng)出“寬容達(dá)人”，看一看，誰銀行里的寬容最多！好不好？好，這節(jié)課就到這里，下課！第五篇：學(xué)會(huì)寬容教案“學(xué)會(huì)寬容，快樂生活”主題班會(huì)教案高一128班一、教育背景現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境的影響下，獨(dú)生子女普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)也是對(duì)自己是不是有利，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行為過于偏激，不利于形成良好的同學(xué)關(guān)系，人際交往也會(huì)受到限制，在很大程度上會(huì)影響他們健全人格的形成和發(fā)展。其實(shí)，孩子們有著對(duì)于真誠友誼的向往，有著對(duì)良好人際的的向往，有著對(duì)于互相理解的追求，有著對(duì)于美好人格和道德的追求。因此，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)和健全的人格，對(duì)于學(xué)校、教師便是責(zé)無旁貸的事情。二、教育目的使學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)；同時(shí)意識(shí)到生活中需要相互寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力，提高人際交往能力，提高辨別是非能力、分析和解決問題的能力。教育學(xué)生以寬容的心待人，能夠與同學(xué)和睦相處，彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格。三、班會(huì)準(zhǔn)備搜集以寬容為主題的哲理性和啟發(fā)性故事準(zhǔn)備自排的小品四、班會(huì)設(shè)計(jì) 1 導(dǎo)入討論什么是“寬容” 3 寬容度心理測試 4 聽故事，悟?qū)捜?5 自排小品 6 班主任總結(jié)發(fā)言五、授課過程 甲：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。乙：是的，寬容是快樂之本，多一些寬容我們的生命就會(huì)多一份空間，多一份愛心；多一些寬容，我們的生活就會(huì)多一份溫暖，多一份陽光。合：六
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