如何提升校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力[五篇模版](編輯修改稿)
2024-11-04 22:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 境出發(fā)，謀劃學(xué)校未來發(fā)展的方向和總體規(guī)劃，從而形成獨特的育人目標和育人理念，要樹立先進的教育理念，運用科學(xué)的管理模式，用戰(zhàn)略的目標激勵人氣，鼓舞人心，促使全校所有人員執(zhí)著追求他們的共同愿景，讓整個學(xué)校發(fā)展成為一盤棋，老師的想法和校長的思路相吻合，只有這樣才能實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。這樣，校長就具有了領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威。四、增強校長的教科研能力，是提升校長領(lǐng)導(dǎo)力的核心教科研工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是促進學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)層次的生命之基，力量之源。作為校長要走在教科研的最前端，開發(fā)有特色的校本課程，全盤構(gòu)思學(xué)校的課程方案，實施新的教育教學(xué)方式方法，推行新的課程評價，在教學(xué)活動中有效地把自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念傳遞到教師的思想中，落實到具體工作中，實現(xiàn)教學(xué)研究與教學(xué)實踐的有機結(jié)合，提高課堂教學(xué)實效性，最終實現(xiàn)促進教師專業(yè)成長，促進學(xué)生全面發(fā)展的目的。在校內(nèi)形成 “校長以重研為先，教師以從研為樂，質(zhì)量以強研為基”的良好教科研生態(tài)。這樣用科研的力量凝聚人心，征服心靈。五、增強校長的創(chuàng)新能力，是提升校長領(lǐng)導(dǎo)力的靈魂創(chuàng)新是校長的辦學(xué)之魂：創(chuàng)新能力是卓有成效的校長的必備素質(zhì)，是校長能力結(jié)構(gòu)的最高層次。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新生一代，校長們必須摒棄功利化、形式化的意識和行為，以非凡的眼力、高漲的熱情確立以人為本、可持速發(fā)展的理念，開拓出有利于學(xué)生終生發(fā)展，有利于教師專業(yè)成長，有利于學(xué)校創(chuàng)出特色和品牌的運行機制。只有這樣，我們的角色才能定位準確，我們的實踐才能不斷創(chuàng)新，我們才能培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。用創(chuàng)新達到提升校長領(lǐng)導(dǎo)力的最終目的。第三篇：淺談提升校長領(lǐng)導(dǎo)力淺談提升校長領(lǐng)導(dǎo)力鄭金洲《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長領(lǐng)導(dǎo)力》講座，讓我知道領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)實踐中所表現(xiàn)出的各種能力總和，主要由決策能力、溝通能力、團隊建設(shè)能力、執(zhí)行能力構(gòu)成。提升校長領(lǐng)導(dǎo)力主要包括以下這四個方面。決策能力的提升。決策源于熟悉情況，綜合提煉，正確判斷和果敢氣魄。由此，校長要領(lǐng)悟法律法規(guī)，把握學(xué)校發(fā)展方向，確立科學(xué)教育理念，制定學(xué)校發(fā)展目標。深入學(xué)校的各個領(lǐng)域，調(diào)查研究，熟悉情況，遵循規(guī)律，捕捉學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵問題，綜合提煉，正確判斷，果斷決策。另外，校長要光明磊落，胸襟寬廣，品德高尚，才能使自己決策能力不斷提升。溝通能力的提升。溝通是管理的濃縮，要搭建有效的溝通平臺，共享智慧，必遵循白金法則，做到溝通到位，改進并運用多種溝通方式與師生溝通，要遵循并努力提升非言語的溝通能力和水平。團隊建設(shè)能力的提升。校長抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍兩個團隊的建設(shè)，要引領(lǐng)教職工確立和明確學(xué)校發(fā)展愿景，建立以人為本的各項具體管理制度和良好的運行機制，校長要以身作則
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1